ГБОУ СПО «Медицинский колледж№5 г. Урюпинск»

Рабочая тетрадь для аудиторной и самостоятельной внеаудиторной работ по анатомии и физиологии человека.

(Первая часть)

Пояснительная записка

Основной целью курса анатомии и физиологии человека является овладение студентами системой знаний, необходимых для успешного усвоения модулей с учётом интегрированного подхода. Овладение общими и профессиональными компетенциями в рамках медицинского образования представляют собой не цель, а средство. Так, например, знание анатомии и физиологии человека необходимо при изучении лечебного, диагностического, профилактического модуля. В структуре деятельности мед работника знания анатомии и физиологии, конечно, необходимы, они применимы именно в его специальности. Рабочая тетрадь предназначена для обучения студентов по специальности:

• 0401 – «Сестринское дело»

Рабочая тетрадь предназначена для оказания помощи студентам при изучении анатомии и физиологии в ходе практического занятия и самоподготовки. Она состоит из двух блоков, первый блок аудиторной работы, а второй блок самостоятельной внеаудиторной работы.

В первом блоке рабочей тетради в начале каждого задания имеется в вводная часть содержащая целей для студентов специальности «Сестринское дело». Далее, в основной части, помещены задания более подробное описание, которых содержится в методических указаниях.

В конце каждой аудиторной работы имеются критерии оценки выполненной работы.

В блоке для самостоятельной внеаудиторной работе также имеется целей для студентов специальностей «Лечебное дело», «Сестринское дело». В основной части помещены задания и тесты, которые помогают закрепить и проконтролировать уровень приобретенных знаний. Каждое задание оценивается в 10 баллов, которые соответствуют 100% от правильности его выполнения.

Использование рабочей тетради для аудиторной и самоподготовки экономит время, помогает рационально организовать самостоятельную деятельность, делает ее более точной и понятной.

Методические рекомендации

Так, в курсе дисциплины “Анатомия и физиология человека”, предназначенной для студентов второго года обучения, специальности «Сестринское дело» ГБОУ Медицинского колледжа №5 города Урюпинска, возникла необходимость создания рабочей тетради по анатомии и физиологии человека.

Для того, чтобы использование рабочей тетради стало эффективным, были выполнены следующие условия:

– обеспечение правильного сочетания объема аудиторной и самостоятельной работы;

– методически правильная организация работы студента в аудитории и вне ее;

– обеспечение студента необходимыми методическими материалами с целью превращения процесса самостоятельной работы в процесс творческий;

– контроль за ходом самостоятельной работы студента и мерами, поощряющими студента за ее качественное выполнение.

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Назначение рабочей тетради состоит в том, чтобы помочь студентам в освоении трудного для них теоретического курса.

Рабочая тетрадь состоит из двух блоков: аудиторной работы и самостоятельной внеаудиторной работы, что соответствует программе курса.

Каждый из блоков имеет задания (с выбором ответа, заполнение таблицы, аргументирование и обоснованность своей точки зрения на поставленный вопрос требуют от студента не только изучения вопроса, но и его анализа, построение графологических структур, проведение исследовательской работы).

В конце каждого раздела аудиторной работы есть список терминов которые прослеживают знания латинского языка, знания данной терминологии поможет студенту легко ориентироваться в клинических дисциплинах (терапия, хирургия, гинекология и т.д.).

Рабочая тетрадь внеаудиторной самостоятельной работы снабжена тестами к изучаемым темам. Студенты могут выполнять их после изучения темы, в ходе ее изучения, а также до ее изучения. Таким образом, обучающийся сам рассчитывает бюджет своего времени и действительно может существенно облегчить себе учебный процесс.

В конце каждой аудиторной и самостоятельной работы имеются критерии оценки выполненной работы.

Каждый студент по окончанию изучения того или иного блока, получает определенный балл за правильно выполненные задания, баллы суммируются, и при достижении максимально возможного и близкого к нему получают проходной балл к зачету. Не набравшие достаточное количество баллов студенты, получают зачет после выполнения всех заданий и собеседования.

В работе реализованы дидактические принципы обучения: целостность, структурность, преемственность, связь с другими предметами в профессиональной подготовке выпускников. Выражены системность, действия по творческому развитию личности студента и создание необходимых условий для развития.

Рабочая тетрадь дает отправную теоретическую базу, необходимую для формирования общефилологического кругозора студентов