
- •Введение
- •Тема 1. Основные понятия менеджмента
- •1.1. Определение менеджмента
- •1.2. Основные понятия менеджмента
- •Функциональные области
- •П рактикующее упражнение. Задание 2. Распределите основные задачи менеджеров по уровням управления, обоснуйте свои взгляды:
- •Сравнительная характеристика стратегического и оперативного менеджмента
- •1.3. Роли и труд менеджера
- •Роли менеджера высшего уровня (по г. Минцбергу)
- •1.4. Эволюция управленческой мысли (краткий обзор школ и концепций менеджмента)
- •В управлении
- •Основные положения старой и новой парадигм управления (разработки зарубежных авторов)
- •1 .5. Внешняя и внутренняя среда организации
- •1.5.1. Жизненный цикл организации.
- •Стадии жизненного цикла организации
- •1.5.2. Внутренняя среда организации
- •1.5.3. Внешняя среда бизнеса
- •Общая характеристика внешней среды
- •Тема 2. Коммуникации в менеджменте.
- •2.1. Сущность и задачи менеджера в области коммуникации
- •2.2. Процесс коммуникации.
- •2.3. Виды коммуникации
- •2.4. Коммуникационные сети
- •2.5. Коммуникационные стили
- •2 .6. Ролевая игра «Эффективная коммуникация»
- •2.7.Преграды в межличностной коммуникации, пути совершенствования искусства общения
- •Преграды в межличностной коммуникации
- •Методы эффективной передачи и восприятия информации Правила эффективной передачи информации
- •Методы эффективного слушания
- •10 Правил эффективного слушания.
- •Рекомендации по повышению эффективности публичных выступлений
- •2.8.Преграды в организационной коммуникации и пути их преодоления
- •2.8.1. Преграды в организационной коммуникации.
- •2.8.2.Методы совершенствования коммуникации в организации.
- •3.1. Понятие и типология решений, факторы неопределенности в процессе принятия решений
- •Типы управленческих решений
- •3.2. Процесс подготовки и принятия решения
- •2. Формулирование ограничений и критериев принятия решений.
- •Количественная оценка альтернатив при значительном числе критериев
- •Шкала оценок
- •Оценка без учета значимости критерия
- •Оценка с учетом значимости критерия
- •3.3. Методы моделирования и количественного анализа для решения управленческих проблем
- •3.3.1. Краткий обзор моделей науки управления
- •Теория игр
- •Модель теории очередей
- •3.Модель управления запасами
- •Модель линейного программирования
- •Имитационное моделирование
- •Экономический анализ
- •Методы принятия решений
- •1.Дерево решений и платежная матрица.
- •3.4. Стили принятия решений
- •4.1.Понятие и процесс стратегического планирования
- •4.2.Определение миссии и целей организации
- •4.3.Анализ внешней и внутренней среды
- •Реsт-анализ
- •Swot-анализ - первичный стратегический анализ компании «Аэрофлот»
- •4.4.Разработка, реализация и оценка стратегии организации
- •4.5. Типы стратегий.
- •Типы стратегий
- •4.6.Текущее планирование в организации
- •4.7.1. Пути преодоления барьеров в текущем планировании
- •4.7. Методы календарного планирования
- •4.7.1. График Ганта
- •График Ганта
- •4.7.2. Метод сетевого планирования
- •Перечень действий и событий
- •Тема 5. Организационные структуры и механизм управления
- •5.1.Понятия делегирование, полномочия и ответственность
- •5.2.Линейные и штабные полномочия
- •5.3.Централизация и децентрализация управления
- •Преимущества централизации и децентрализации
- •Норма управляемости
- •5.4.Департаментализация, типы и виды организационных структур, их достоинства и недостатки.
- •Руководитель
- •Функциональные службы
- •Исполнители производственных подразделений
- •Исполнители производственных подразделений
- •Матричная организационная структура Проектная организация
- •Типы структур управления
- •Сравнительная характеристика типов структур
- •5.5.Типология форм и методов эффективного контроля.
- •Виды контроля
- •Характеристика основных видов контрольной деятельности.
- •Принципы эффективного контроля
- •Тема 6. Мотивация трудовой деятельности
- •6.1.Сущность и процесс мотивации
- •6 .2.Содержательные теории мотивации
- •6.3.Процессуальные теории мотивации
- •6.1.Сущность и процесс мотивации
- •6.2. Содержательные теории мотивации
- •1.Теория иерархии потребностей Абрахама Маслоу.
- •Причастность совместной работе
- •2. Двухфакторная модель ф. Герцберга
- •3. Теория мотивации МакКлелланда
- •Соотношение содержательных теорий мотивации.
- •6.3.Процессуальные теории мотивации
- •1. Теория ожидания Виктора Врума
- •Что усилия результаты повлекут ценность
- •2.Теория справедливости с. Адамса.
- •3. Модель Портера и Лоулера
- •7.3.Условия, влияющие на эффективность работы в группе
- •7.1.Формальные и неформальные организации
- •7.2. Стадии развития группы.
- •7.3.Условия, влияющие на эффективность работы в группе
- •Роли членов команд по м. Белбину.
- •Характеристика группы по его размеру
- •Задача 2
- •7 .4. Групповое упражнение «Полет на Луну»
- •7.5. Основы управления конфликтом
- •Причины конфликтов
- •Реакция на ситуацию
- •Типы конфликтов
- •Межличностные стили разрешения конфликта
- •Структурные методы управления конфликтом
- •Конфликт в банке
- •Тема 8. Руководство: лидерство, власть и влияние. Управление персоналом.
- •8.1. Понятие руководства, лидерства, власти и влияния
- •8.1. Понятие руководства, лидерства, власти и влияния
- •8.2. Формы и способы власти и влияния
- •Эффективное использование власти путем убеждения
- •8.3. Теоретические основы лидерства
- •8.3.1. Теории лидерских качеств
- •8.3.2. Поведенческие теории лидерства
- •Теория стилей руководства к. Левина
- •Стили руководства (к. Левин)
- •Стили руководства теории «х» «y» (д. МакГрегор)
- •Континуум стилей лидерства р.Лайкерта
- •Сильные и слабые стороны стилей
- •2.Теория «х» «y» д. МакГрегора
- •3.Четыре системы р. Лайкерта
- •4.Система, разработанная специалистами университета штата Огайо
- •Содержание критериев лидерского поведения
- •Управленческая решетка Блэйка и Мутона
- •Тест «Стиль управления»
- •Подсчет результатов:
- •Тест «Капитан или рядовой»
- •Подсчет очков
- •8.3.3. Ситуационные теории лидерства
- •1.Ситуационная модель Фреда Фидлера
- •2. Подход "путь-цель" Теренса Митчела и Роберта Хауса
- •Пути и приемы влияния:
- •3.Ситуационная модель лидерства п.Херси и к.Бланшарда
- •8 .4.Структура управления персоналом.
- •Планирование Подбор Отбор Оплата,
- •Список использованной литературы
Соотношение содержательных теорий мотивации.
Теория Маслоу |
Теория Герцберга |
Теория МакКлелланда |
Самовыражение
|
|
|
Уважение |
|
|
Причастность
|
|
|
Безопасность |
|
|
Физиологические |
|
|
6.3.Процессуальные теории мотивации
Общая концепция теорий строится на следующих положениях: человек, осознав задачи и возможное вознаграждение за их решение, соотносит эту информацию со своими потребностями, мотивационной структурой и возможностями, настраивает себя на определенное поведение и осуществляет действия, приводящие к результату, который должен быть оценен и поощрен вознаграждением.
1. Теория ожидания Виктора Врума
Процессуальные теории рассматривают мотивацию как процесс управления выбором. В. Врум утверждал, что люди постоянно находятся в состоянии мотивации. Успешный менеджер должен показывать подчиненным, что направление их усилий на достижение целей организации приведет к достижению их личных целей. Он считал, что подчиненные работают наиболее продуктивно, когда уверены, что оправдают их ожидания в трех областях (рис. 32):
1. Ожидания в отношении затрат труда и результатов З – Р. Человек должен знать, что затраченные усилия вызовут определенные результаты, если этой связи нет, то мотивация ослабевает.
2.Ожидания в отношении результатов и вознаграждения Р – В. Человек должен быть уверен в том, что определенный достигнутый результат будет соответственно вознагражден повышением заработной платы, премией, льготой и т.д.
3.Ценность вознаграждения – валентность, т.е. мера ценности и приоритетности вознаграждения для работника (оценка от –1.0 до 1.0)
Ожидание того, Ожидание того, что Ожидаемая
Что усилия результаты повлекут ценность
дадут желаемые * за собой ожидаемое * вознаграж- = Мотивация
результаты вознаграждение дения
З – Р Р - В Вал
Рис. 32. Теория ожидания В.Врума
Теория ожидания трудна в применении, т.к. требует измерения показателей, но она предлагает некоторые практические советы для менеджеров:
Зная, какие стимулы эффективны для каждого из подчиненных, каковы их потребности и ценности вознаграждения, можно усилить мотивационный процесс.
Менеджеры должны соотносить вознаграждения с потребностями сотрудников, с эффективностью и результативностью работы.
Менеджерам необходимо формировать высокий, но реалистичный и достижимый уровень результатов, т.к. в соответствии с ними работник формирует свои ожидания.