Шарль Перро “Кызыл калфак”

Кичке 16.00 сәгатьтә Билетның бәясе 50сум.

5 билет 1.Тәрҗемә итегез. (Переведи)

Выбор профессии- Һөнәр сайлау, желание- теләк, возможность- мөмкинлек, , нужный- кирәкле, полезный- файдалы, популярный- популяр, одарённый- сәләтле, работает продавцом- сатучы булып эшли. Он — врач, апте­ка, специалист, историк, научный работник, ответственная ра­бота, нефтяник, кем ты хочешь быть, окончил школу . Ул - табиб, даруханә,белгеч, тарихчы, фәнни эшче, җаваплы эш, нефтьче, кем булырга телисең, мәктәпне тәмамлады,

2. Как скажешь о том, что:

-Анатолий Петрович — очень хороший педагог;Анатолий Петрович -яхшы укытучы.

- Коля — ответственный ученик; Коля җаваплы – укучы.

- Коля закончил школу на золотую медаль;Коля мәктәпне –алтын медальгә тәмамлады.

- Ты думаешь поступать в профессионально-техническое учи­лище?Син профессиональ-техник училищесына керергә уйлыйсың?

- Ты не собираешься поступать в профессионально-техничес­кое училище? Син профессиональ-техник училищесына керергә җыенмыйсың??

3 . Спросите у друга:

- какой предмет ему трудно дается; Сиңа нинди фән авыррак бирелә?

- ходит ли он к репетитору;Син репетиторга йөрисеңме?

- куда он собирается после окончания 9-го класса; 9ны тәмамлагач кая барырга җыенасың?

- какие рабочие профессии ему нравятся;Сиңа нинди эшче һөнәрләре ошый?

- есть ли у него дома компьютер; Өеңдә компьютер бармы?

4.Астына сызылган фигыльләрнен төркемчәләрен билгеләгез, кушымчаларын аерыгыз. (Определи вид глагола -хәл фигыль(Деепричастие), выдели окончания)

1) Оля эштән караңгы төшкәч кайтты.

2) Оля эштән арып, туңып кайтты.

3) Алар сөйләшә-сөйләшә чәй эчтеләр.

4) Оля эштән кайтканчы, апасы аны көтеп торды.

5. Диалогка төшеп калган репликаларны өстәгез. (Добавь реплики)

• Сиңа эшче профессияләре күбрәк ошыймы?(Тебе больше рабочие специальности нравятся?)

• Әйе, миңа күбрәк эшче профессияләре ошый. (Да, мне больше рабочие специальности нравятся)

• 9нчы классны тәмалагач укуыңны дәвам итәргә телисеңме?(Желаешь ли ты продолжить учебу после 9 класса?)

• Әлбәттә, укырга телим. (Конечно, желаю).

• Кайда укырга дәвам итәсең?(Где продолжаешь учебу?)

• Кичке мәктәптә дәвам итәм. (В вечерней школе)

6 билет 1. Текстны укыгыз, эчтәлеген сөйләгез.(Прочти, перескажи)

Җир йөзендә нинди генә һөнәрләр юк: укытучы, табиб, эшче, сатучы, официант, юрист, бухгалтер, очучы һәм башкалар. Каких только профессий нет на земле: учитель, врач, рабочий, продавец, официант, юрист, бухгалтер, летчик и многие другие. Хәзер яңа һөнәрләр барлыкка килде: брокер, эшмәкәр, маркетолог, ме­неджер. На сегодняшний день появилось много новых профессий: брокер, бизнесмен, маркетолог, менеджер. Кирәкле һөнәрне генә сайлый белергә кирәк. Только нужно правильно выбрать профессию.

2. Схема буенча диалог төзегез (Составь диалог по схеме)

-сорау; Синең кем буласың килә?(Кем ты хочешь быть?)

-каршы сорау;Ә синең? (А ты?)

-аңлату; Минем балалар табибы буласым килә, чөнки бәләкәй чакта мин еш авырдым . Шул вакытта мине бик яхшы апа дәвалады. Мин аның кебек, чын табиб буласым килә. (Я хочу быть педиатром, т.к. в детстве я часто болел и меня лечила очень хороший врач. Я хочу быть как она хорошим врачом.)

-килешү. Әйе, хәзерге вакытта яхшы белгечләр генә түгел, ә үз эшен ярата торган белгечләр кирәк. (Да, сейчас нужны не только специалисты, но и такие специалисты которые любят свою работу)

Тема; табиб һөнәрен сайлау.

3. Тәрҗемә ит.(Переведи)

1) Я хочу купить ноутбук. Мин ноутбук сатып алырга телим.

2) Он не хочет учиться, а хочет работать. Аның укыйсы килми, аның эшлисе килә.

3) Мы хотим идти в лес. Безнең урманга барасы килә.

4) А вы хотите снами идти? Безнең белән барасыгыз килмиме?

5) Они тоже хотят идти в лес. Аларның да урманга барасылары килә.

4. һәрбер һөнәрнең авыр яклары бар. Бу һөнәрләр турында нәрсә әйтә аласыз? (У каждой професси есть свои трудности. Что вы можете об этом сказать?)

1)Эшче һөнәре. Эшче һәрвакыт авыр, пычрак эшне башкара.(Выполняет всегда трудную и грязную работу)

2)Шофер һөнәре. Көне-төне юлда,автобус йөртүче - кеше гомере өчен җаваплы.(День и ночь в пути, водитель автобуса отвечает за безопасность пассажиров.)

3)Очучы һөнәре. Очучы да кеше тормышы өчен җаваплы, әмма күктә генә. (Летчик так же отвечает за безопасность пассажиров, только в небе).

4)Төзүче һөнәре. Төзүче яхшы сыйфатлы йортлар һәм биналар төзергә тиеш. (Строитель несет ответственность за постройку качественных домов изданий)

5. Допустим, ты извещаешь больного. Спроси, какая у него температура, позвонил ли он в больницу, узнал ли он время работы участкового врача, пил ли он лекарство. Посоветуй ему не выходить на улицу, выпить горячий чай с мёдом, с малиновым вареньем.

- Температураң бармы? Югарымы? (Температура есть? Высокая?)

-Хастаханәгә шалтыраттыгызмы?(В больницу звонили?)

- Табиб чакырдыгызмы?(Врача вызывали?)

- Дарулар эчтеңме? (Лекарства пил?)

- Кайсы җирең авырта? (Что болит?)

- Ютәллисеңме? (Кашляешь?)

- Урамга чыгып йөрмә. (На улицу пока не выходи).

-Кайнар чәй эч. (Пей горячий чай)

-Чәй белән бергә кура җиләге вареньесын яки бал аша. (Вместе с чаем ешь мед или малиновое варенье).

7билет

1.Текстны укыгыз, эчтәлеген сөйләгез. (Прочти. Перескажи)