
- •Оглавление
- •Пяснительная записка к комплексному пособию
- •Общая методическая аннотация дисциплин «психодиагностика» и «практикум по психодиагностике»
- •1. Цели и задачи дисциплин
- •2. Место дисциплин в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплин
- •4. Общий совокупный объём дисциплин и виды учебной работы по дисциплинам для очной формы обучения (специальность 030300.62 – Психология, квалификация выпускника – «бакалавр психологии»)
- •5. Формы контроля успеваемости студентов по дисциплинам
- •6. Общее, комплексное информационное содержание дисциплин: «психодиагностика» и «практикум по психодиагностике»
- •6.1. Разделы, темы дисциплин и виды занятий
- •Тематический учебный план и план учебных разделов дисциплин
- •«Психодиагностика» и «Практикум по психодиагностике»
- •Для очной формы обучения (специальность 030300.62 – Психология, квалификация выпускника – «бакалавр психологии»)
- •Лекции по тематическому разделу № 2. «История развития практической психодиагностики на Западе и в России»
- •Лекции по тематическому разделу № 3. «Малоформализованные методы психодиагностики»
- •Лекции по тематическому разделу № 4. «Психодиагностический тест как предмет исследования»
- •Лекции по тематическому разделу № 5. «Методологические принципы деятельности психолога-диагноста»
- •Лекции по тематическому разделу № 6. «Структура психодиагностического обследования»
- •Лекции по тематическому разделу № 7. «Диагностика интеллекта и интеллектуальных способностей»
- •Лекции по тематическому разделу № 8. «Диагностика уровня достижений»
- •Лекции по тематическому разделу № 9. «Диагностика креативности»
- •Лекции по тематическому разделу № 10. «Диагностика личности»
- •6.3. Основное содержание семинарских и практических занятий (п/з) по дисциплинам: «Психодиагностика» и «Практикум по психодиагностике»
- •Тематический раздел № 1.
- •«Определение, цели, задачи, предмет и методы психодиагностики»
- •Семинары и п/з по разделу № 1
- •Тематический раздел № 3. «Малоформализованные методы психодиагностики» семинары и п/з по разделу № 3
- •Тематический раздел № 4. «Психодиагностический тест как предмет исследования» семинары и п/з по разделу № 4
- •Тематический раздел № 5. «Методологические принципы деятельности психолога-диагноста» семинары и п/з по разделу № 5
- •Тематический раздел № 6. «Структура психодиагностического обследования» семинары и п/з по разделу № 6
- •Тематический раздел № 7. «Диагностика интеллекта и интеллектуальных способностей» семинары и п/з по разделу № 7
- •Тематический раздел № 8. «Диагностика уровня достижений» семинары и п/з по разделу № 8
- •Тематический раздел № 9. «Диагностика креативности» семинары и п/з по разделу № 9
- •Тематический раздел № 10. «Диагностика личности» семинары и п/з по разделу № 10
- •Тематический раздел № 2. «История развития практической психодиагностики на Западе и в России»
- •Тематический раздел № 3. «Малоформализованные методы психодиагностики»
- •Тематический раздел № 4. «Психодиагностический тест как предмет исследования»
- •Тематический раздел № 5. «Методологические принципы деятельности психолога-диагноста»
- •Тематический раздел № 6. «Структура психодиагностического обследования»
- •Тематический раздел № 7. «Диагностика интеллекта и интеллектуальных способностей»
- •Тематический раздел № 8. «Диагностика уровня достижений»
- •Тематический раздел № 9. «Диагностика креативности»
- •Тематический раздел № 10. «Диагностика личности»
- •6.5. Лабораторный практикум по дисциплинам «Психодиагностика» и «Практикум по психодиагностике»
- •Лабораторная работа № 2 (часть 1, часть 2). «Технологии валидизации» 8
- •Лабораторная работа № 4. «Апперцептивные проективные методики» 10
- •Лабораторная работа № 6 (часть 1, часть 2). «Тесты интеллектуальных способностей» 13
- •Лабораторная работа № 8 (часть 1, часть 2). «Пятифакторная модель личности»
- •Лабораторная работа № 9. «Теория черт – факторная модель личности р. Кеттелла» 16
- •Лабораторная работа № 10. «Исследование самоотношений личности» 17
- •Лабораторная работа № 11 (часть 1, часть 2). «Направленность личности» 18
- •Лабораторная работа № 12 (часть 1, часть 2). «Эмоционально-чувственная (аффективная) сфера личности» 19
- •Лабораторная работа № 13 (часть 1, часть 2). «Механизмы психологической защиты личности» 20
- •7. Учебно-методическое обеспечение процесса изучения студентами дисциплин «Психодиагностика» и «Практикум по психодиагностике»
- •7.1. Используемая (применяемая) по дисциплинам литература (основная, дополнительная, рекомендуемая)
- •8. Материально-техническое обеспечение и технико-методические средства обеспечения освоения студентами дисциплин «Психодиагностика» и «Практикум по психодиагностике»
- •Приложение № 2. «примерный перечень контрольных вопросов к зачёту и к экзамену по дисциплинам ″психодиагностика″ и ″практикум по психодиагностике″»
- •Приложение № 3. «малоформализованный психодиагностический метод ″наблюдение″»
- •Приложение № 4. «область семантически подразумеваемых в психодиагностике значений времени»
- •Приложение № 5. «основы методологии научной психологии и практической психодиагностики»
- •Приложение № 6. «классификация психодиагностических методов и методик по к.М. Гуревичу, а.А. Бодалёву, в.В. Столину»
- •Приложение № 7. «планирование, организация и проведение эмпирико-экспериментального научного исследования»
- •1. Теоретическая методологическая подготовка исследовательской программы эмпирического исследования.
- •2. Методы сбора информации: выборка и анализ документов; наблюдение; опрос: анкетирование, интервьюирование.
- •3. Способы анализа и интерпретации, данных, получение эмпирически обоснованных обобщений, выводов и рекомендаций.
- •Приложение № 8. «методический практикум по психодиагностике экстремальных психических состояний личности»
- •Контрольные вопросы к темам № 1 и № 2 практикума по диагностике экстремальных состояний личности
- •Текст теста-опросника б.И. Додонова.
- •Обработка результатов.
- •Интерпретация результатов.
- •II. Психодиагностическая тестовая методика «Шкалы дифференциальных 23 эмоций» 24. Методика к. Изарда.
- •«Шкалы дифференциальных эмоций» бланк ответов респондента
- •Ключ к методике «Шкалы дифференциальных эмоций»:
- •III. Психодиагностическая тестовая методика «Экспресс – диагностика невроза» 25. Методика к. Хека - X. Хесса.
- •Текст (вопросы-утверждения) теста-опросника к. Хека – X. Хесса.
- •Подсчёт, обработка и интерпретация результатов теста.
- •IV. Психодиагностическая тестовая методика «Методика диагностики уровня социальной фрустрированности 27» 28. Методика л.И. Вассермана. Модификация в.В. Бойко.
- •Бланк ответов для методики л.И. Вассермана. Модификация в.В. Бойко.
- •Обработка данных теста л.И. Вассермана.
- •V. Психодиагностическая тестовая методика «Сущностные характеристики эмоциональности» 29. Методика е.П. Ильина.
- •Текст теста-опросника е.П. Ильина. "Сущностные характеристики эмоциональности".
- •«Ключ» к тесту-опроснику е.П. Ильина.
- •VI. Психодиагностическая тестовая методика «Методика изучения застенчивости» 30.
- •Текст теста-опросника "Методика изучения застенчивости".
- •Обработка и подсчёт результатов теста-опросника.
- •VII. Психодиагностическая тестовая методика «Методика диагностики уровня эмоционального выгорания» 31. Методика в.В. Бойко.
- •Текст теста-опросника «Методика диагностики уровня эмоционального выгорания».
- •Подсчёт данных теста-опросника.
- •Ключ для теста (по отдельным фазам и симптомам)
- •I. «напряжение»
- •II. «резистенция»
- •III. «истощение»
- •Обработка и интерпретация результатов теста.
- •Текст теста-опросника в.В. Бойко «Методика диагностики типа эмоциональной реакции
- •Подсчёт, обработка и интерпретация данных теста-опросника.
- •"Таблица обсчётов" («ключ») теста-опросника.
- •Текст теста-опросника «Методика диагностики "помех" в установлении эмоциональных контактов».
- •Подсчёт результатов (данных) теста-опросника.
- •Обработка и интерпретация результатов теста в.В. Бойко.
- •X. Психодиагностическая тестовая методика «Методика диагностики показателей и форм агрессии» 35. Методика а. Басса и а. Дарки. Адаптация а.К. Осницкого.
- •Текст (вопросы/утверждения) теста-опросника а. Басса–а. Дарки. Адаптация а.К. Осницкого.
- •Подсчёт и интерпретация результатов теста а. Басса – а. Дарки.
- •Обработка данных теста.
- •II. Методика «Диагностика доминирующей стратегии психологической защиты личности в общении». Автор – в.В. Бойко. 42
- •Обработка данных теста.
- •Приложение № 11. «научные методы и методики социально-психологического исследования»
- •Анкета-опросник «Отношение молодёжи к семейной жизни» (авторы – д.А. Донцов, и.Н. Орлова)
- •Авторская анкета по методикам «Социометрия» и «Референтометрия». Составители: д.А. Донцов; т.А. Шолохова (нечётные вопросы – социометрические, чётные вопросы – референтометрические)
- •Ниже следует пример методического инструментария социально-психологического исследования в рамках дипломной работы по специализации «социальная психология» (составители: д.А. Донцов, л. Ланина)
- •Приложение № 12. «школьный тест умственного развития» (штур) 43
- •Приложение № 13. «тематической апперцепции тест / тематический апперцепционный тест» (тат) Генри Меррея (г. Мюррея) и к. Могргана
- •Культурно-свободный тест на интеллект р. Кеттелла (cfit)
- •Стимульный материал теста на интеллект р. Кеттелла:
- •Часть I Тест 1
- •Тест 2 (продолжение)
- •Тест 3 (продолжение)
- •Тест 4 (продолжение)
- •Часть II
- •Тест 1 (продолжение)
- •Тест 4 (продолжение)
- •Часть I
- •Часть II
- •Ключ (правильные тветы) к тесту р. Кеттелла на интеллект
- •Часть I
- •Часть II
- •«Прогрессивные матрицы» Дж. Равенна (Тест Равенна)
- •Бланк фио (№)
- •Стимульный материал к тесту на интеллект Дж. Ревенна:
Тематический раздел № 9. «Диагностика креативности» семинары и п/з по разделу № 9
Основные вопросы к семинарским и практическим занятиям:
Креативность как дивергентное мышление, его признаки (Дж. Гилфорд, 1954 г.).
Тесты Е.П. Торранса (1962 г.) на диагностику вербальной, образной, моторной креативности.
Креативность как креативный тип личности (С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов, Н.С. Лейтес, А.М. Матюшкин, В.Д. Шадриков, В.Д. Дружинин).
Проблемы развития личности творчески одарённых детей.
Отечественная методика «креативного поля» Д.Б. Богоявленской (1983 г.).
Основная литература
Анастази А., Урбини С. Психологическое тестирование. – СПб., 2005.
Бодалёв А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб., 2000.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб., 2003.
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для вузов. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2006.
Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. – Л., 1982.
Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учеб. пособие. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009.
Гуревич К.М. Психологическая диагностика. – М., 1981.
Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор-составитель Райгородский Д.Я. – Самара: Бахрах-М, 2011.
Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – СПб.: Речь, 2001.
Романова Е.С. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2005.
Дополнительная литература
Методы психологической диагностики. Вып. 1. / Под ред. В.Н. Дружинина и Т.В. Галкиной. – М.: ИП РАН, 1993.
Методы психологической диагностики. Вып. 2. / Под ред.А.Н. Воронина. – М.: ИП РАН, 1994.
Основы психодиагностики. Под ред. А.Г. Шмелёва. – Ростов-на-Дону, 1996.
Тематический раздел № 10. «Диагностика личности» семинары и п/з по разделу № 10
Основные вопросы к семинарским и практическим занятиям:
Проблема определения личности в научной психологии.
Тесты-опросники, виды тестов-опросников.
Проблемы конструирования и проведения тестов-опросников.
Требования, предъявляемые к личностным опросникам.
Личностные опросники Г.Ю. Айзенка, его теоретические позиции в отношении личностной типологии.
Факторные технологии создания личностных опросников. Опросник 16 PF Кеттелла Р.
Стандартизированные и нестандартизированные личностные опросники.
Диагностика межличностных отношений. Социометрический тест Дж. Морено (См. Приложение № 11).
Проективные методики исследования личности.
Существенные особенности проективных техник.
Классификация проективных методик.
Достоинства и недостатки проективных методик.
Тест фрустрации С. Розенцвейга.
Тест «Руки».
Тест цветовых предпочтений М. Люшера.
Тематический апперцептивный тест Г. Меррея и К. Моргана (См. Приложение № 13).
Рисованный (рисуночный) апперцептивный тест (РАТ) Л.Н. Собчик.
Рисуночные проективные тесты – «Дом-дерево-человек», «Рисунок несуществующего животного», «Рисунок семьи» и др.
«Методика диагностики уровня эмоционального выгорания» и другие широко известные и распространённые на практике методики диагностики состояния эмоционально-чувственной сферы психики личности (См. Приложение № 9).
Методики диагностики выраженности системы механизмов психологической защиты личности (См. Приложение № 10).
Основная литература
Анастази А., Урбини С. Психологическое тестирование. – СПб., 2005.
Бодалёв А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб., 2000.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб., 2003.
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для вузов. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2006.
Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. – Л., 1982.
Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учеб. пособие. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009.
Гуревич К.М. Психологическая диагностика. – М., 1981.
Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. - 4-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2008. - Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики.
Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор-составитель Райгородский Д.Я. – Самара: Бахрах-М, 2011.
Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – СПб.: Речь, 2001.
Романова Е.С. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2005.
Романова Е.С., Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика. – Мытищи: Талант, 1996.
Дополнительная литература
Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты. – М., 2003.
Иванов Н.Я., Личко А.Е. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков. Методическое пособие. – М., 1994.
Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. – М.: Педагогика, 1991.
Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. – М., 1997.
Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. –Петрозаводск, 1992.
Методы психологической диагностики. Вып. 1. / Под ред. В.Н.Дружинина и Т.В.Галкиной. – М.: ИП РАН, 1993.
Методы психологической диагностики. Вып. 2. / Под ред.А.Н. Воронина. – М.: ИП РАН, 1994.
Психологическое тестирование. – М., 1982.
Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб., 1999.
Руководство по использованию восьмицветового теста М. Люшера / Сост. О.Ф. Дубровская. – М., 2005.
Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности. Вып. 1. – М., 1990.
Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. Диагностика межличностных отношений. Вып. 3. – М., 1990.
Собчик Л.Н. Рисованный апперцептивный тест (РАТ). – СПб., 2002.
Степанов С.С. Диагностика интеллекта методом рисуночного теста. – М., 1994.
6.4. Основное содержание самостоятельной работы студентов (основное содержание внеаудиторной нагрузки студентов) по дисциплинам «Психодиагностика» и «Практикум по психодиагностике».
Тематический раздел № 1.
«Определение, предмет, цели, задачи и методы психодиагностики»
Базовые задания для самостоятельной работы студентов:
Сделайте схему классификации методов психодиагностики по Г.Д. Пирьову (См. Приложение № 5).
Сделайте схему классификации методов психодиагностики по Б.Г. Ананьеву (См. Приложение № 5).
Сделайте схему классификации методов психодиагностики по К.М. Гуревичу (См. Приложение № 6).
Сделайте схему классификации методов психодиагностики по А.А. Бодалёву (См. Приложение № 6).
Сделайте схему классификации методов психодиагностики по В.В. Столину (См. Приложение № 6).
Основная литература
Анастази А., Урбини С. Психологическое тестирование. – СПб., 2005.
Бодалёв А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб., 2000.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб., 2003.
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для вузов. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2006.
Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. – Л., 1982.
Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учеб. пособие. – М.: Издательство МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009.
Гуревич К.М. Психологическая диагностика. – М. 1981.
Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. - 4-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2008. - Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики.
Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор-составитель Райгородский Д.Я. – Самара: Бахрах-М, 2011.
Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – СПб.: Речь, 2001.
Романова Е.С. Психодиагностика. – СПб., 2005.
Дополнительная литература
Методы психологической диагностики. Вып. 1. / Под ред. В.Н. Дружинина и Т.В. Галкиной. – М.: ИП РАН, 1993.
Методы психологической диагностики. Вып. 2. / Под ред.А.Н. Воронина. – М.: ИП РАН, 1994.
Основы психодиагностики. Под ред. А.Г. Шмелёва. – Ростов-на-Дону, 1996.