гзсчукр&ї-

С2Ч

Серія «Вища освіта в Україні» в. В. Світлична

Історія України

За редакцією д-ра істор. наук, проф. Ю. М. Алексєєва

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів

Ч

771242

Київ «Каравела» 2006

етверте видання

УДК 94(477)(075.8) Гриф надано

ББК ТЗ(4УКР)я73 Міністерством освіти і науки України

Св24 (лист № 14/8.2-2236 від 14.10.2005 р.)

Рецензенти: в. В. Кравченко,

доктор історичних наук, професор, завідувач кафедри українознавства Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна;

О. Я. Красівський, доктор історичних наук, професор, завідувач кафедри політичних наук, філософії та права Львівського регіонального інституту Академії державного управління при Президентові України.

Світлична В. В.

Св24 Історія України: Навч. посіб. / За ред Ю. М. Алексєєва. 3-є вид.

• К.: Каравела, 2006. — 400 с.

I8ВN 966-95596-2-6

Огляд історії України подається з позицій сучасної концепції вітчизняної історії у відповідності з навчальною програмою курсу. В організації самостійної роботи з посібником допомо­жуть наведені в кожному розділі фрагменти фактологічно цін­них документальних джерел. Стиль викладу матеріалу та його композиція сприяють ефективнішому засвоєнню студентами матеріалу при відсутності безпосередніх контактів з виклада­чем. Вправи з відповідями на них дають можливість здійсню­вати самооцінку та самоконтроль у процесі навчання.

Для студентів вищих навчальних закладів, а також для широкого загалу читачів — учнів середніх шкіл, ліцеїв, гімна­зій, професійно-технічних училищ та всіх, хто цікавиться істо­рією, прагне глибше пізнати минуле і сучасне нашого народу.

УДК 94(477X075.8) ББК ТЗ(4УКР)я73

©

966-95596-2-6

В. В. Світлична, 2006 © Видавництво “Каравела”, 2006

з

Зміст

гзсчукр&ї- 1

С2Ч 1

Історія України 1

Зміст 3

ПЕРЕДМОВА 7

ю 12

СТАРОДАВНЯ ІСТОРІЯ УКРАЇНИ 12

(1 млн. рр. до н.е. - IX ст. н.е.) 12

1.1. Українські землі в первісну епоху 12

1.2. Історична доля півдня України 17

1.3. Слов'янські племена 25

2.2. Галицько-Волинське князівство (ХІІ-ХІУ ст.) 49

ЛИТОВСЬКО-ПОЛЬСЬКА ДОБА УКРАЇНСЬКОЇ ІСТОРІЇ (XIV - перша пол. XVII ст.). ВИНИКНЕННЯ КОЗАЦТВА 73

3.1. Українські землі у складі Великого князівства Литовського 73

3.2. Від Литовсько-Руської до Польсько-Литовської держави 75

3.3. Виникнення українського козацтва. Запорозька Січ 84

3.4. Визвольний рух в Україні у XVI - першій пол. XVII ст. 88

УКРАЇНСЬКА НАЦІОНАЛЬНО-ВИЗВОЛЬНА ВІЙНА. КОЗАЦЬКО-ГЕТЬМАНСЬКА ДЕРЖАВА (сер. XVII - кін. XVIII ст.) 103

4.1. Українська Національно-визвольна війна 1648-1676 рр. _____ 103

4,2. Козацько-гетьманська держава (сер. XVII - кін. XVIII ст.) 124

4.3. Становище Правобережної України під владою Польщі 132

УКРАЇНА У СКЛАДІ РОСІЙСЬКОЇ ТА АВСТРІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЙ (кін. XVIII - поч. XX ст.) 150

5.1. Українське національне відродження XIX ст. 152

5,2. Соціально-економічна модернізація України 165

5.3. Україна на початку XX ст. 168

УКРАЇНСЬКА НАЦІОНАЛЬНО- ДЕМОКРАТИЧНА РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр. 190

КЛЮЧОВІ ТЕРМІНИ І поняття 190

6.1. Лютнева революція в Росії та Україна 190

УКРАЇНА У МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД (1920-1939 рр.) 221

^-\ у _к_^?: - V 262

Історія України 403

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ 405

А

гзсчукр&ї- 1

С2Ч 1

Історія України 1

Зміст 3

ПЕРЕДМОВА 7

ю 12

СТАРОДАВНЯ ІСТОРІЯ УКРАЇНИ 12

(1 млн. рр. до н.е. - IX ст. н.е.) 12

1.1. Українські землі в первісну епоху 12

1.2. Історична доля півдня України 17

1.3. Слов'янські племена 25

2.2. Галицько-Волинське князівство (ХІІ-ХІУ ст.) 49

ЛИТОВСЬКО-ПОЛЬСЬКА ДОБА УКРАЇНСЬКОЇ ІСТОРІЇ (XIV - перша пол. XVII ст.). ВИНИКНЕННЯ КОЗАЦТВА 73

3.1. Українські землі у складі Великого князівства Литовського 73

3.2. Від Литовсько-Руської до Польсько-Литовської держави 75

3.3. Виникнення українського козацтва. Запорозька Січ 84

3.4. Визвольний рух в Україні у XVI - першій пол. XVII ст. 88

УКРАЇНСЬКА НАЦІОНАЛЬНО-ВИЗВОЛЬНА ВІЙНА. КОЗАЦЬКО-ГЕТЬМАНСЬКА ДЕРЖАВА (сер. XVII - кін. XVIII ст.) 103

4.1. Українська Національно-визвольна війна 1648-1676 рр. _____ 103

4,2. Козацько-гетьманська держава (сер. XVII - кін. XVIII ст.) 124

4.3. Становище Правобережної України під владою Польщі 132

УКРАЇНА У СКЛАДІ РОСІЙСЬКОЇ ТА АВСТРІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЙ (кін. XVIII - поч. XX ст.) 150

5.1. Українське національне відродження XIX ст. 152

5,2. Соціально-економічна модернізація України 165

5.3. Україна на початку XX ст. 168

УКРАЇНСЬКА НАЦІОНАЛЬНО- ДЕМОКРАТИЧНА РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр. 190

КЛЮЧОВІ ТЕРМІНИ І поняття 190

6.1. Лютнева революція в Росії та Україна 190

УКРАЇНА У МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД (1920-1939 рр.) 221

^-\ у _к_^?: - V 262

Історія України 403

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ 405

ПЕРЕДМОВА

Нормативній навчальній дисципліні “Історія України” належить важливе місце в системі освіти, оскільки інтелектуальний потенціал людини визначається не лише глибокими спеціальними знаннями, а й високими громадянськими і національно-патріотичними почуттями.

Історія України — це більше, ніж наука. Вона, як це і має бути в цивілізованій країні, є частиною національного світогляду, складо­вою загальної культури як суспільства, так і людини.

Ми вже маємо чимало підручників і навчальних посібників з історії України, які об’єктивно, з сучасних методологічних позицій висвітлюють пройдений українським народом історичний шлях. Від­мінність запропонованого Вам посібника полягає у тому, шо його створено з урахуванням особливостей методики дистанційного на­вчання. Якщо Ви навчаєтеся за системою дистанційної освіти, цей посібник стане Вашим помічником і порадником, а самостійна ро­бота з ним буде для Вас основним видом навчальної діяльності з вивчення курсу української історії.

На сторінки цього посібника, звичайно ж, перенесена не вся українська історія. У ньому зроблена спроба відібрати найпоказові ші, найважливіші події. При цьому головну увагу приділено історії українського національно-визвольного руху, історії української дер­жавності. Особливе місце відводиться таким грандіозним подіям нашої історії, як національно-визвольна війна 1648—1676 рр. та на­ціонально-демократична революція 1917—1920 рр. Менше уваги при­діляється питанням, які розглядаються в окремих нормативних на­вчальних дисциплінах. Це, насамперед, питання з історії україн­ської культури і церкви. Запропонований навчальний посібник до­поможе Вам отримати необхідний мінімум знань з історії України, водночас, він є основою для більш ґрунтовного її вивчення.

Крім того, після кожного розділу посібника пропонується пере­лік додаткової літератури для поглибленого вивчення певної теми.

У посібнику містяться також документальні джерела, довідкові матеріали (хронологія основних подій української історії, князю вання великих князів київських, князів галицьких і галицько-во­линських, правління українських гетьманів), які допоможуть Вам не тільки закріпити набуті знання, а й доповнити, розширити їх.

Матеріал посібника скомпоновано за тематико-хронологічним принципом у 10 розділах, які відповідають певним періодам історії України. Основою запропонованої періодизації курсу є суспільно політична, державна проблематика, а також соціально-економічні зміни у розвитку українського суспільства.

У чому ж особливість посібника?

По-перше, посібник є не лише джерелом основної інформації з предмета, а й виконує функції викладача-наставника, присутність якого студенти відчувають під час самостійного навчання. Посіб­ник побудовано таким чином, щоб забезпечити допомоіу і підтримку студентам, які не можуть дійти до суті питання, безпосередньо кон­тактуючи зі своїми викладачами.

По-друге, посібник містить вправи із відповідями до них, що зму­шує студентів обмірковувати вивчене, дає їм можливість здійснюва­ти самооцінку і самоконтроль засвоєння навчального матеріалу. Процес навчання у такий спосіб набуває завершеного вигляду.

По-третє, у посібнику є багато таблиць і схем, значний обсяг матеріалу подається у вигляді тез. Ці методи подання інформації полегшують розуміння і запам’ятовування тексту, сприяють ефек­тивному поясненню взаємозв’язку між історичними явищами та процесами. До того ж, у такий спосіб студентам демонструються прийоми логічного мислення, аналізу та узагальнення історичного матеріалу у певній системі, оцінки історичних фактів та явищ, діяль­ності історичних осіб.

По-четверте, до кожного розділу підібрано документи та матеріа­ли, які сприяють поглибленню і закріпленню почерпнутих із посіб­ника знань, виробленню вмінь самостійно здобувати знання та ана­лізувати складні історичні явища і процеси.

Таким чином, побудова посібника та його стиль дають можли­вість студентам цілеспрямовано організовувати самостійну роботу, заохочують студентів до навчання, підтримують їх навчальну моти­вацію, сприяють найбільш продуктивному засвоєнню матеріалу.

Вивчивши цей посібник, Ви будете:

• розуміти суть історичних процесів, що відбулися в минулому й відбуваються нині в Україні;

• вміти аналізувати й узагальнювати історичний матеріал у пев­ній системі, оцінювати найважливіші події та явища української історії в контексті світової історії;

• вміти зіставляти історичні події, процеси з епохами, орієнту­ватися у науковій періодизації історії;

• вміти знаходити й критично аналізувати потрібну інформацію з минулої та сучасної історії України, застосовувати набуті знання для прогнозування суспільних процесів.

Яким чином організувати роботу з посібником, щоб глибоко за­своїти навчальний матеріал і відпрацювати необхідні уміння?

Зрозуміло, що кожен із Вас може розробити власний підхід до навчання, та у будь-якому разі для отримання максимальної користі необхідно скористатися такими порадами.

Робота з посібником передбачає великий обсяг читання. При цьому слід розрізняти два види роботи студентів над матеріалами посібника:

1. ознайом.'іюваїгьне читання, результатом якого є глибоке, всебічне розуміння навчального матеріалу та історичних джерел, поданих у кожному розділі;

а засвоєння матеріалу, результатом якого є запам’ятовування навчального матеріалу, історичних фактів, вільне відтворення за­своєних знань.

Для того, щоб глибоко зрозуміти і добре запам’ятати матеріал посібника, необхідно оволодіти деякими важливими прийомами ознайомлювального читання і процесу засвоєння матеріалу.

Прийоми ознайомлювального читання