Практичні завдання

Завдання 1. Компанія “ОртоДентус” виготовляє апарати для виправлення прикуса. Лінію смішних різнокольорових апаратів з блискітками для клієнтів – підлітків вирішили рекламувати у телевізійному ефірі.

1. Вигадайте назву лінії.

2. Напишіть сценарій 30 – секундного ролика у вільній формі. Обов’язкова умова: герої повинні розмовляти.

3. Зробіть розкадровку.

4. Напишіть завдання на підбір акторів.

Завдання 2. Вигадайте назву своєї марки пива і напишіть сценарій ролика, де зберігалась би одна з умов:

• беруть участь тварини

• беруть участь спортсмени

• беруть участь відомі актори

• пиво допомагає вгамувати спрагу

• пиво допомагає герою досягти успіху

• пиво допомагає герою у романтичній ситуації.

Завдання 3. Ви рекламуєте чай.

1. Вигадайте назву.

2. Напишіть сценарій телеролика, де умовою є передача товару через вікно.

Завдання 4. Напишіть сценарій телевізійного ролика (30 секунд) на соціальну тему. Наприклад, з приводу складної демографічної ситуації в країні. Ваш сценарій розрахований на чоловіків, які свідомо відмовляються від сімейного життя та народження дітей.

Завдання 5. Картинка.

Готується велика кількість вирізок із журналів: жанрові, сожетні фотографії. Випадково обирається картинка та розвивається рекламний сюжет (реклама туалетної води – фотографія кита – морська свіжість парфумерії).

Завдання 6. Написати режисерський сценарій на основі літературного сценарію рекламного ролика. Намалювати розкадровку.

1. Батько наливає доньці стакан соку «Моя семья». Дівчинка швидко випиває і просить налити ще.

Батько дивується і каже: «Це вже третій, ти ж лопнеш, дитинко!»

Донька неочікувано відповідає «Тату, а ти налий і відійди». Голос за кадром: «Моя семья».

2. Студент біжить університетом, дуже поспішає. Зупиняється біля дверей з табличкою «Кафедра психології». Ледве дихаючи, дістає пляшку «Спрайту», щоб попити.

З’являється викладач зі словами: «Так…Вже третій раз за тиждень!». Студент продовжує пити «Спрайт».

Викладач суворо: «Юначе, ваші запізнення мене турбують!».

Студент: «Ви хочете про це поговорити?».

Викладач: «Так…Мабуть».

Студент бере під руку викладача і говорить: «Вам необхідно було зразу звернутися до мене».

Наступний кадр: викладач і студент розмовляють. Студент: «У чому виявляється ваша тривога?».

Голос за кадром: «Петро – майбутній відомий психоаналітик. А хто ти? «Спрайт» - спрага підкаже»

Завдання 7. Зробіть розкадровку за такими сюжетними картинами:

• «Таємна вечеря» Леонардо да Вінчі;

• «Бояриня Морозова», «Ранок стрілецької казні» І. Сурикова;

• «Не чекали», «Запорожці» І. Рєпіна.

Завдання 8. Зробіть розкадровку епізоду з використанням прийому паралельного монтажу:

• Юнак чекає дівчину, а вона запізнюється через затори на дорозі;

• Поки чоловік повертається з роботи, його дружина готує йому вечерю;

• Телефонна розмова двох людей.

Завдання 9. За допомогою камери знімайте статичний об’єкт у фокусі і без нього. Потім зніміть статичний об’єкт (наприклад, яблуко чи чашку) з невеликої відстані протягом 5-10 секунд, потім зробіть «наїзд» і зафіксуйте зображення. Ту саму операцію виконайте з «від’їздом». Порівняйте зображення за перспективою, глибиною, пропорціями.

Завдання 10. Зніміть панорамою рухомий об’єкт (наприклад, автомобіль) зі зсувом від центру кадру і без нього. Порівняйте зображення. Зніміть об’єкти з різною швидкістю руху. Порівняйте відзнятий матеріал.

Завдання 11. Змонтуйте відео кліп із фрагментів художнього фільму. Для музичного та звукового супроводу використовуйте саундтрек до фільму і фрази, що стали крилатими:

• «Іронія долі, чи З легким паром»;

• «Службовий роман»;

• Кавказька полонянка;

• «Діамантова рука» та інші фільми.