14

ЗМІСТ

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА……………………………………………...4

ПРАКТИЧНА РОБОТА №1. Складання елементарної ландшафтної

карти за картою ґрунтів харківської області………………………………………….5

ПРАКТИЧНА РОБОТА №2. Складання елементарної ландшафтної

карти за картою ґрунтів України та оцінка якості ґрунтів

за їхньою родючістю…………………………………………………………………..7

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 1. Визначення залишкової

токсичності ґрунту……………………………………………………………………..9

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 2. Антропогенні порушення ґрунтів……..11

ЛІТЕРАТУРА………………………………………………………………….14

ДОДАТКИ

Пояснювальна записка

Навчальна дисципліна «Ґрунтознавство» забезпечує можливість формування студентами системи знань щодо екологічних умов формування структури ґрунтового покриву України, а також ґрунтів світу, знайомство з географією поширення та властивостями основних типів ґрунтів. Для майбутніх екологів важливим є формування уявлення, що ґрунт представляє собою функцію екологічних умов місця його формування і є дзеркалом ландшафту. Дисципліна знайомить майбутніх фахівців з історією розвитку науки про ґрунт, з умовами та факторами, що впливають на формування ґрунтового профілю, на властивості ґрунтів та їх продуктивність, закладає основи екології ґрунтів та раціонального використання ґрунтів, створення системи моніторингу ґрунтів. Одними з центральних є питання, пов’язані з вивченням хімічного складу мінеральної та органічної речовин ґрунту, водно-фізичних, фізико-хімічних властивостей ґрунту, географії та характеристики основних типів ґрунтів України.

Дана навчальна дисципліна має велике теоретичне та прикладне значення, вона є фундаментом для суміжних дисциплін, створює базу для ефективного засвоєння знань з дисциплін «Екологічна геохімія», «Ландшафтознавство», «Технологія виробництв галузі та промекологія», «Прилади і методи дослідження стану навколишнього середовища», «Збалансоване природокористування», «Нормування антропогенного навантаження на природне середовище» тощо.

Мета лабораторних та практичних занять дисципліни – формування та отримання студентами системи знань щодо екологічних умов формування, структури ґрунтового покриву України, а також ґрунтів світу, познайомити з географією поширення та властивостями основних типів ґрунтів.

Досягнення такої мети забезпечує формування у майбутнього фахівця реальної здатності здійснювати комплексне оцінювання екологічного стану певної території і приймати науково обґрунтовані та зважені управлінські рішення з професійних питань.

Невід‘ємною умовою ефективного досягнення мети є нагальна потреба використання нових механізмів навчання, методик викладання нового покоління. В основу слід покласти нерозривність самостійної, навчальної та наукової роботи, чітке визначення кількості обов‘язкового (нормованого) засвоєння навчальних елементів (навчальної інформації), суттєва відмова від пасивної передачі знань, натомість досягнення 100 % активного засвоєння навчальної інформації.

Лабораторні та практичні роботи передбачається проводити в лабораторіях коледжу та поза його межами (в місцевих парках, поблизу автомобільних доріг та транспортних магістралей, навколо підприємств різних галузей, поблизу об’єктів будівництва) з використанням необхідних матеріалів.

Практична робота №1 складання елементарної ландшафтної карти за картою ґрунтів харківської області

Мета роботи: навчити студентів роботі з атласами та складати елементарні ландшафтні карти за картою ґрунтів, а також визначати грунтово-географічне районування досліджуваної території.

Обладнання і матеріали: карта чи картосхема місцевості, олівці, гумка, лінійка, трафарет, блокнот, транспортир, ручка, мікрокалькулятор.