
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Назначение дисциплины, ее место в системе подготовки специалиста.
- •1.2. Требования к знаниям и умениям обучаемого.
- •1.3. Обоснование структуры учебной дисциплины.
- •1.4. Рекомендации к применению различных видов учебных занятий.
- •1.5. Методические указания преподавателю.
- •1.6. Рекомендации по использованию информационных технологий обучения.
- •2. Содержание учебной дисциплины Содержание учебного материала.
- •Раздел 1. Введение в социальную психологию.
- •Тема 1. Объект и предмет социальной психологии.
- •Тема 2. История социальной психологии.
- •Тема 3. Методологические проблемы исследования.
- •Тема 7. Феномен каузальной атрибуции. Феномен межличностной аттракции.
- •Тема 8. Проблема конфликта в социальной психологии.
- •Раздел 3. Социальная психология групп
- •Тема 9. Проблема группы в социальной психологии.
- •Тема 10. Психология межгрупповых отношений. Общие проблемы малой группы в социальной психологии.
- •Тема 11. Массовые процессы в больших социальных группах.
- •Тема 12. Социально-психологические аспекты группового поведения и групповой динамики.
- •3.2. Содержание семинарских занятий Семинарское занятие № 1.
- •Семинарское занятие № 2.
- •Семинарское занятие № 3.
- •Материал для самоконтроля.
- •Семинарское занятие № 4.
- •Обработка результатов тестирования
- •Материал для самоконтроля.
- •Семинарское занятие № 5.
- •Семинарское занятие № 6.
- •Семинарское занятие № 7.
- •Практическое занятие № 8.
- •Семинарское занятие № 10
- •Семинарское занятие № 11.
- •Семинарское занятие №12 Тема: Массовые процессы в больших социальных группах.
- •Семинарское занятие № 13.
- •2. Понятие социализации; содержание стадии процесса, институты социализации.
- •Семинарское занятие № 14.
- •3.3.Содержание и виды самостоятельной работы.
- •4.Тематика курсовых работ.
- •5. Тематика контрольных работ.
- •6. Вопросы обязательной самостоятельной работы
- •7. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Конспектирование первоисточников.
- •Подготовка учебного реферата.
- •8. Экзаменационные вопросы.
- •9. Критерии оценивания ответов студентов на экзамене
- •Список рекомендуемой для изучения литературы.
Тема 12. Социально-психологические аспекты группового поведения и групповой динамики.
Общая характеристика динамических процессов. Образование малой группы. Феномен группового давления или конформизма. Информационная теория конформности. Понятие внешнего конформизма. Внутренний конформизм. Групповая сплоченность. Лидерство и руководство. Теории происхождения лидерства: теория черт, читуационная теория, системная теория лидерства, концепция ценностного обмена. Стили лидерства. Принятие группового решения. Эффективность групповой деятельности.
Групповая динамика и групповое развитие. Психоанализ как предшественник идеи развития группы. Теория развития группы В. Бенниса и Г. Шеппарда. Теория социализация группы Р. Морленда и Дж. Ливайна. Системно-процессуальная модель М. Чемерса. Психологическая теория коллектива. Стадии, или уровни, развития группы. Методологическое значение теории коллектива. Классификация групп в психологической теории коллектива.
Раздел 4. Социализация личности. Прикладные проблемы социальной психологии.
Тема 13. Проблема личности в социальной психологии. Понятие социализации.
Проблема личности в социальной психологии. Специфика социально – психологической проблематики личности. Личность в группе. Социально-психологические качества личности. Понятие социализации. Содержание процесса социализации. Стадии процесса социализации. Институты социализации.
Тема 14. Личность в группе: социальная идентичность.
Фокус проблемы личности. Социально – психологические качества личности. Социальная идентичность личности.
Тема 15. Ролевое поведение личности и социальные установки.
Проблема социальной установки в общей психологии. Основы изменения поведения. Нарушения структуры личности. Структура социальной установки. Ролевое поведение и установка. Аттитюд: понятие, структура, функции. Аттитюды и реальное поведение. Иерархическая структура диспозиций личности. Изменение социальных установок.
Тема 16. Прикладные проблемы социальной психологии.
Типы практических приложений социальной психологии. Специфика прикладного исследования в социальной психологии. Практическая социальная психология. Социальное познание и здоровье.
Социально-психологические проблемы личности детей и подростков. Психологические службы в школе. Исследование социально-психологических факторов девиантного поведения. Прикладные социально – психологические исследования в школе и семье.
3.2. Содержание семинарских занятий Семинарское занятие № 1.
Тема: Предмет и задачи социальной психологии. История социальной психологии.
Цель: рассмотреть предмет, задачи, отрасли, проблемы социальной психологии, изучить предпосылки возникновения социальной психологии.
Основные понятия: социальная психология, предмет, объект социальной психологии, антропология, социальная психология, социально-психологические теории, психология народов, психология масс, теория институтов социального поведения, бихевиоризм, психоанализ, гуманистическая психология, когнитивизм, интеракционизм.
Теоретическая часть:
1. Место социальной психологии в системе научного знания.
2. Предмет и задачи социальной психологии как науки.
3. Отрасли социальной психологии.
4.Предпосылки возникновения социальной психологии.
5. Выделение социальной психологии в самостоятельную область знания.
6. Экспериментальный период развития социальной психологии.
Основная литература:
1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 2004.
2. Андреева Г.М. Психология социального познания. – М., 2000.
3. Парыгин Б.Я. Основы социально-психологической теории. – М., 2001.
4. Ядов В.А. Социологическое исследование. Методология, программа, методы. – Самара, 1995.
5. Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб., 2003.
Дополнительная литература:
1. Пэнто Р. Методы социальных наук. – М., 1992.
2. Московиси С. Общество и теория в социальной психологии. – М., 1984.
3. Майерс Д. Социальная психология. – СПб., 2000.
4. Ярошевский М.Г. История психологии. От античности до середины ХХ века. – М., 1997.
Задание для самостоятельной работы:
Задание 1.
Создайте свой вариант краткого ответа на вопрос № 5 (схема, конспект и т.п).
Задание 2. Ответьте на вопросы:
В каком веке, социология сама выделилась в самостоятельной науке?
а) в середине 19в.
б) в середине 20в.
в) в 19в.
г) в конце 19в.
2. В чем заключается суть предпосылки возникновения социальной психологии?
3. Какие ученные выступили создателями психологии народов?
а) М.Г. Ярошевский и Гербарт;
б) М. Лацарус и Г. Штейнталь;
в) Л. Уорд и Ф. Гирудингс;
г) Г. Тард и В. Вундт;
Домашнее задание:
1. Составить таблицу «Методы социальной психологии».