
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Назначение дисциплины, ее место в системе подготовки специалиста.
- •1.2. Требования к знаниям и умениям обучаемого.
- •1.3. Обоснование структуры учебной дисциплины.
- •1.4. Рекомендации к применению различных видов учебных занятий.
- •1.5. Методические указания преподавателю.
- •1.6. Рекомендации по использованию информационных технологий обучения.
- •2. Содержание учебной дисциплины Содержание учебного материала.
- •Раздел 1. Введение в социальную психологию.
- •Тема 1. Объект и предмет социальной психологии.
- •Тема 2. История социальной психологии.
- •Тема 3. Методологические проблемы исследования.
- •Тема 7. Феномен каузальной атрибуции. Феномен межличностной аттракции.
- •Тема 8. Проблема конфликта в социальной психологии.
- •Раздел 3. Социальная психология групп
- •Тема 9. Проблема группы в социальной психологии.
- •Тема 10. Психология межгрупповых отношений. Общие проблемы малой группы в социальной психологии.
- •Тема 11. Массовые процессы в больших социальных группах.
- •Тема 12. Социально-психологические аспекты группового поведения и групповой динамики.
- •3.2. Содержание семинарских занятий Семинарское занятие № 1.
- •Семинарское занятие № 2.
- •Семинарское занятие № 3.
- •Материал для самоконтроля.
- •Семинарское занятие № 4.
- •Обработка результатов тестирования
- •Материал для самоконтроля.
- •Семинарское занятие № 5.
- •Семинарское занятие № 6.
- •Семинарское занятие № 7.
- •Практическое занятие № 8.
- •Семинарское занятие № 10
- •Семинарское занятие № 11.
- •Семинарское занятие №12 Тема: Массовые процессы в больших социальных группах.
- •Семинарское занятие № 13.
- •2. Понятие социализации; содержание стадии процесса, институты социализации.
- •Семинарское занятие № 14.
- •3.3.Содержание и виды самостоятельной работы.
- •4.Тематика курсовых работ.
- •5. Тематика контрольных работ.
- •6. Вопросы обязательной самостоятельной работы
- •7. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Конспектирование первоисточников.
- •Подготовка учебного реферата.
- •8. Экзаменационные вопросы.
- •9. Критерии оценивания ответов студентов на экзамене
- •Список рекомендуемой для изучения литературы.
Подготовка учебного реферата.
Учебный реферат - это краткое письменное или устное изложение содержания научной темы, статьи, а также доклады на определенную тему, включающие в себя обзор литературы и других источников.
Работа над рефератом развивает способность самостоятельно и творчески мыслить, помогает глубоко изучить ту или иную проблему по педагогической психологии.
Первоначальный этап работы над рефератом, после определения его темы, заключается в подборе и изучении литературы, при этом уделяется внимание как фундаментальным трудам, посвященным той или иной проблеме, так и актуальным научным статьям. Особое внимание необходимо уделять источникам, опираясь при изложении материала на документы.
При подготовке реферата также желательно определить круг справочных и вспомогательных изданий, которые могут потребоваться в работе: справочники, словари, энциклопедии и т.д.
Следующий этап подготовки реферата - изучение и анализ материала. Весь материал должен быть внимательно прочитан и изучен. Необходимо составить конспект прочитанных книг и статей, сделать тезисы, выписки необходимых цитат, положений, выводов, фактов в специальной тетради или на карточках. При этом надо указывать фамилию автора и выходные данные издания, страницы, из которых сделаны эти извлечения. Такая предварительная работа необходима. Она поможет выбрать наиболее ценный, необходимый материал, даст возможность сопоставить и проанализировать его.
Логической основой будущего реферата является план, его первоначальный вариант формируется в процессе изучения литературы. Анализ подготовленного материала позволяет выделить основные вопросы темы в их связи и последовательности. Выделив такие вопросы, необходимо сгруппировать все источники, относящиеся к определенной проблеме педагогической психологии, проанализировать, их содержание и выяснить, достаточно ли имеется материала для логического, полного и последовательного его раскрытия в реферате. После того следует четко сформулировать окончательный вариант плана. Он должен состоять из трех частей. Во вступительной части реферата дается краткий анализ литературы по теме, показывается степень изученности проблемы и ее актуальность, обосновывается цель. В основной части в ретроспективной и логической последовательности излагается все содержание темы. В зависимости от ее сложности и объема реферата основная часть может включать в себя 3-6 вопросов, которые, в свою очередь, могут делиться на подвопросы. Заключение должно содержать в себе краткие итоги и четкие выводы.
Важнейший и заключительный этан работы над рефератом - составление текста доклада. В нем должно быть в кратком и логически последовательном виде, простым и ясным языком раскрыто содержание темы. Любой его тезис или любое положение должно быть теоретически доказаны, подкреплены соответствующими аргументами, материалами из авторских источников, статистическими данными, фактами, которые доказывают правильность тезиса. Но реферат не надо перегружать различными цифрами и фактами, лучше всего их давать в сравнении, образно, можно представить их в виде таблиц, графиков, диаграмм.