
- •«Реклама в туризме»
- •1. Цели изучения дисциплины и требования к ее освоению.
- •2. Объем учебной дисциплины, тематический план учебной дисциплины
- •Темы, их краткое содержание и вопросы для самоконтроля. А также вопросы, на которые нет простого ответа, но которые могут помочь в подготовке интересного реферата по теме.
- •Тема 1. Понятие рекламы, ее цели и функции. Особенности рекламы в туризме.
- •Глава 2. История возникновения и развития рекламы.
- •Тема 3. Процесс воздействия и восприятия рекламы.
- •Глава 3.
- •Исследование мотивов в психологии рекламы www.Reklamaru.Com
- •Тема 4. Реклама как средство продвижения
- •Глава 4.
- •Тема 5. Классификация видов рекламы в туризме.
- •Тема 6. Средства распространения рекламы в туризме и их особенности.
- •Тема 7. Основы разработки рекламного обращения.
- •Глава 9.
- •Тема 8. Товарные знаки и фирменный стиль предприятия туризма.
- •Глава 13.
- •Тема 9. Планирование и организация рекламной кампании в туризме.
- •Тема 10. Правовые аспекты рекламной деятельности.
- •Тема 11. Эффективность рекламной деятельности
- •Глава 14.
- •Часть I.
- •Виды контроля изучения дисциплины.
- •2. Примерный перечень тем для рефератов
- •Тема 1. Понятие рекламы, ее цели и функции. Особенности рекламы в туризме.
- •Тема 2. История рекламы и современные тенденции в ее развитии.
- •8. Третьякова т.Н. Реклама в социально-культурном сервисе и туризме: Учебное пособие для вузов. Академия, 2008.
Тема 10. Правовые аспекты рекламной деятельности.
Общая характеристика правового регулирования рекламы. Федеральный закон ''О рекламе''. Требования к рекламе.
Права и обязанности рекламодателей, рекламопроизводителей и рекламораспространителей.
ВОПРОСЫ для самоконтроля:
Есть ли в ФЗ «О рекламе» понятие «заведомо ложная реклама»? Почему? Объясните своими словами, что такое недобросовестная и недостоверная реклама? Всегда ли недостоверная реклама является недобросовестной, а недобросовестная недостоверной? Кто отвечает за недобросовестную и недостоверную рекламу? Как можно пожаловаться на такую рекламу? Почему добросовестная и достоверная реклама особенно важны для турбизнеса?
Для изучения этой темы можно воспользоваться следующими источниками: ФЗ РФ от 13 марта 2006 г. №38-ФЗ «О рекламе».
Тема 11. Эффективность рекламной деятельности
В ТУРИЗМЕ.
Понятие эффективности рекламы. Экономическая и психологическая (коммуникативная) эффективность рекламы.
Формула расчета экономического эффекта рекламы и определение рентабельности рекламы. Оценка экономической эффективности рекламных мероприятий.
Определение эффективности психологического воздействия рекламы. Характеристика методов: метод наблюдения, метод эксперимента, метод опроса.
Оценочные исследования рекламы: тесты на запоминание и убедительность, оценка непосредственных откликов, фокус-группы.
ВОПРОСЫ для самоконтроля:
Может ли неэффективная с экономической точки зрения реклама быть психологически эффективной? А наоборот? Зачем в рекламе используется понятие коммуникативной эффективности? Как ее измерить?
Для изучения этой темы можно воспользоваться следующими источниками:
Панкратов Ф.Г. Рекламная деятельность: учебник / Ф.Г. Панкратов, Ю.К. Баженов, В.Г., Серегина Т.К., Шахурин В.Г.. – М.: Дашков и К°, 2003,
Глава 14.
Морозова Н.С. Реклама в социально-культурном сервисе и туризме: учебник / Н.С. Морозова, М.А. Морозов. – М. : Изд. центр «Академия», 2003, стр.103-107.
Смирнова О.О. Оценка эффективности рекламной кампании : учеб пособие для студентов… / О.О. Смирнова. -М. : МАКС Пресс, 2005. -129 с.: ил., табл.
Планы семинарско-практических занятий
В 2011г. семинарско-практические занятия не предусмотрены учебным планом.
II. ПРИМЕРНЫЕ ПЛАНЫ АУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ
С МЕТОДИЧЕСКИМИ УКАЗАНИЯМИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ СТУДЕНТАМИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Аудиторные занятия по дисциплине «Реклама в туризме», в том числе лекционные, носят интерактивный характер. Это достигается использованием элементов дискуссии на заданную тему (обозначенную в плане занятий), где преподаватель ставит проблему, студенты предлагают подходы к ее пониманию или решению, преподаватель анализирует эти решения и приходит при активном участии аудитории к определенным выводам. Посмотрим, что это значит.
В организации учебного процесса изучения дисциплины «Реклама в туризме» исходим из того, что одно аудиторное занятие - это четыре академических часа (две пары), тогда 10 часов занятий студентов заочного отделения по курсу – это, фактически, три занятия с преподавателем в форме интерактивных лекций, на двух из которых студенты могут, приняв активное участие в дискуссиях, сделав доклад по теме, имеющей отношение к темам лекции, зачесть выполнение одной из двух самостоятельных работ – реферата. Кроме того, на втором и третьем занятии приветствуется обсуждение тем занятий в ракурсе выполнения практической проектно-презентационной работы.1 Часть проблемных вопросов для обсуждения в рамках дискуссий сформулированы выше как вопросы для самоконтроля.
Примерные планы аудиторных занятий
Аудиторное занятие № 1
Преподаватель формулирует в лекции предмет, сущность, цели и функции современной рекламы в туризме (тема № 1). Преподаватель знакомит студентов с ФЗ «О рекламе», давая определение рекламе, называя объекты и субъекты рекламной деятельности, формулируя основные требования к рекламе (тема № 10). Преподаватель раскрывает особенности рекламы в туризме (тема № 1) . Далее определяется маркетинговая сущность рекламы и ее место в продвижении услуг, системе маркетинговых коммуникаций предприятия туризма (тема № 4). Преподаватель формулирует законы рекламы А.Политца, распространяющиеся на сферу туризма. Приводятся различные виды классификаций рекламы, которые используются в туризме (тема № 5). Студентам формулируется первое и второе задания по проекту продвижения выбранного ими объекта.
Первое задание по проектно-презентационной работе:
Определить объект продвижения.
Объектом продвижения может быть туристский продукт, отдельные туристские услуги, туристская дестинация, турфирма. В гостиничном бизнесе: отдельно взятое средство размещения, гостиничная цепь, пакет услуг (например, конференц-пакет отеля 4 звезды), отдельная услуга. В ресторанном бизнесе: ресторан, кафе, сеть быстрого питания, услуги ресторанного предприятия (бизнес-ланч), новое меню и т.д.
Дать основные маркетинговые характеристики объекта.
Расположение, специализация, предоставляемые услуги, основные конкуренты, ваши конкурентные преимущества на рынке.
Сформулировать цели продвижения, рекламы.
Определить целевую аудиторию.
Обозначить маркетинговые коммуникации, которые можно использовать в продвижении объекта.
Второе задание по проектно-презентационной работе:
1) разработать элементы фирменного стиля, которые будут задействованы в рекламной презентации (логотип, слоган, фирменные цвета).
2) сформулировать основную рекламную идею, сообщение рекламной презентации;
3) выделить основные элементы текста рекламной презентации и составить ее текст.
Задание должно быть выполнено в электронной форме и на бумажном носителе. Оперативное и качественное выполнение задания к следующему аудиторному занятию – лучшая гарантия возможности внести исправления в проект и получить зачет за этот вид самостоятельной практической работы.
Таким образом, на первом занятии вы знакомитесь с основными вопросами теории и практики рекламы по темам 1, 4, 5 и 10 учебно-тематического плана рабочей программы дисциплины «Реклама в туризме».
ВНИМАНИЕ: необходимо прочитать до второго занятия!
Эффективность занятия во многом определяется уровнем подготовленности студентов к работе в аудитории. Внимательно ознакомьтесь с планом занятия. Обратите особое внимание на темы рефератов и воспользуйтесь возможностью подготовить небольшое сообщение по этой теме на втором занятии. Практическое задание у вас уже есть.
Темы рефератов и сообщений по ним на втором занятии (см. примерный перечень рефератов по темам №№ 2, 3, 6, 7).
Подготовка сообщения по теме реферата помогает обсудить те вопросы, которые включены в темы, подлежащие самостоятельному освоению студентами или темы, требующие более тщательной проработки. В сообщении необходимо очертить круг рассматриваемых вопросов, выделить в них главное, выдвинуть основные тезисы, построить их аргументацию и сделать логичные выводы. Именно такая осмысленная подготовка устного выступления гарантирует получение качественной информации вашими коллегами. Вместе с комментариями преподавателя такая информация во многих случаях – это, фактически, ответ на один из зачетных вопросов. Таким образом, качественно подготовленные выступления по темам рефератов, а также выяснение в порядке дискуссии на занятии непонятных, проблемных вопросов – прекрасная подготовка к зачету не только докладчика, но и всех присутствующих на аудиторном занятии.
А теперь еще раз посмотрите на темы и подумайте, в чем Вам хочется разобраться и какие вопросы Вы хотели бы поднять и осветить в интерактивной дискуссии.
Аудиторное занятие № 2
Занятие посвящено основным средствам распространения рекламы в индустрии туризма (тема № 6) и основам создания рекламного обращения (тема № 7). Рассматривается печатная реклама и реклама в Интернете. Продолжение анализа рекламных средств и их использования в туристском бизнесе происходит в формате сообщений по рефератам, подготовленным по теме № 6, а также в процессе обсуждения практической работы над проектом. Результаты дискуссии суммируются в виде таблицы рекламных средств, используемых в туризме вообще и в проекте студентов, в частности.
Рекламное средство/ носитель/ канал |
+ |
- |
Применение в туризме |
Применение в проекте |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Далее рассматривается тема «ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ РЕКЛАМНОГО ОБРАЩЕНИЯ». Обсуждение темы продолжается при анализе рекламных текстов студентов, подготовленных к практической части семинара. Обсуждаются вопросы использования фирменного стиля в теории (см. рефераты по теме 8) и практике рекламы предприятия туризма (проект).
Еще раз посмотрите на вопросы и темы рефератов, которые обсуждаются в рамках этого занятия (темы №№ 6, 7,8).
Не забудьте про задания по проекту!