Введение

Содержание данной дисциплины представляет собой синтез знаний широкого спектра учебных дисциплин, таких как физическая и социально-экономическая география, история, политология, мировая экономика, культурология, социология, этническая психология. Тематическое содержание дисциплины составляют страны и регионы мира, включая Россию, страны СНГ, государства Балтии, Центрально-Восточную и Западную Европу, США, Японию и Китай, Юго-Восточную, Южную и Юго-Западную Азию, Африку, Латинскую Америку, Австралию и Океанию. Указанные страны и регионы выделяются на основании таких критериев как: географическая целостность, историческое, социальное и культурное своеобразие, мировой политический, экономический и туристский статус, а также значимость их для Беларуси, как реальных и потенциальных партнеров по туристскому бизнесу. При изучении конкретного региона или страны рассматриваются следующие вопросы:

• специфика туристско-географического положения, состав территории;

• характерные черты природной среды, уникальные природные объекты, экологическая ситуация;

• особенности исторического развития, историко-культурное наследие;

• политическая и правовая среда;

• экономическое положение;

• демографическая ситуация, этнический, лингвистический и конфессиональный состав населения, территориальные особенности размещения населения, внутренние и внешние миграции, уровень жизни;

• культурные особенности, образ жизни и менталитет населения, имидж стран.

• социальные проблемы.

В связи с тем, что обстоятельное исследование всех регионов по столь широкому кругу вопросов в рамках одного небольшого курса практически невозможно, при отборе материала используется целеценностный подход. Предпочтение отдается наиболее значимой и полезной с точки зрения туристского бизнеса страноведческой информации.

I модуль (познавательный)

1. Элементы учебной программы

Цели преподавания дисциплины - приобретение знаний о внешней (природной, исторической, политической, экономической, социальной и культурной) макросреде туризма в странах и регионах мира, которые обеспечат формирование страноведческой культуры, необходимой для специалиста в области международного туризма.

Задачи изучения дисциплины.

• овладение комплексом знаний, связанных с биосферой, экосистемой, техносферой, ноосферой, энергосбережением;

• рассмотрение экологии и энергосбережения как комплексного междисциплинарного предмета;

• ознакомление с важнейшими глобальными и региональными экологическими и энергетическими проблемами современности;

• приобретение знаний по приоритетным направлениям энергосбережения и эффективного использования природных, в т.ч. энергетических ресурсов, включая местные и альтернативные.

Тематический план

(дневная форма получения высшего образования)

№ темы	Наименование, разделов и тем	Форма обучения Количество часов
		Всего	Лекции	Семинар. занятия
1.	Предмет, методология и задачи курса	2	2	-
2.	Страноведческая характеристика России: природа, история и экономика	2	2	2
3.	Страноведческая характеристика России: население, культура и социальные проблемы	4	2	-
4.	Страны СНГ	2	2	-
5.	Страны Балтии	2	2	-

6.	Центрально-Восточная Европа: состав территории, природа и история	2	2	-
7.	Центрально-Восточная Европа: экономика, население, культура	4	2	2
8.	Западная Европа: состав территории и природа	2	2	-
9.	Западная Европа: история и экономика	2	2	-
10.	Западная Европа: население, культура и социальные проблемы	4	2	2
11.	США: природа и история	2	2	-
12.	США: экономика, население и культура	4	2	2
13.	Япония	2	2	-
14.	Китай	2	2	-
15.	Юго-Восточная Азия	2	2	2
16.	Южная Азия	2	2	-
17	Юго-Западная Азия	4	2
18.	Африка	2	2	-
19.	Латинская Америка	4	2	2
20	Австралия, Новая Зеландия и страны Океании	2	2	-
	Итого:	52	40	12