
- •Частное учреждение образования «Институт предпринимательской деятельности»
- •Страноведение
- •Введение
- •I модуль (познавательный)
- •Элементы учебной программы
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Наименование тем и их содержание
- •Тема 1. Предмет, методология и задачи дисциплины
- •Тема 2. Страноведческая характеристика России: природа, история и экономика
- •Тема 3. Страноведческая характеристика России: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 4. Страны снг
- •Тема 5. Страны Балтии
- •Тема 6. Центрально-Восточная Европа: состав территории, природа и история
- •Тема 7. Центрально-Восточная Европа: экономика, население, культура
- •Тема 8. Западная Европа: состав территории и природа
- •Тема 9. Западная Европа: история и экономика
- •Тема 10. Западная Европа: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 11. Сша: природа и история
- •Тема 12. Сша: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 13. Япония
- •Тема 14. Китай
- •Тема 15. Юго-Восточная Азия
- •Тема 16. Южная Азия
- •Тема 17. Юго-Западная Азия
- •Тема 18. Африка
- •Тема 19. Латинская Америка
- •Тема 20. Австралия, Новая Зеландия и Океания
- •1.2 Краткий конспект лекций
- •Тема 1 «Страноведческий портрет России»
- •Этапы истории страны.
- •Экономическое положение.
- •Население.
- •Тема 2 «Страны снг. Украина»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 3 «Страны Закавказья (Грузия, Армения, Азербайджан)»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 4 «Государства Средней Азии»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 5 «Страны Балтии: Литва, Латвия, Эстония»
- •История и экономика
- •Население и культура
- •Тема 6 «Центрально-Восточная Европа»
- •Природная среда
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 7 «Западная Европа»
- •История и экономика
- •Население, культура и социальные проблемы
- •Тема 8 «Соединенные Штаты Америки»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 9 «Япония»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 10 «Китай»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 11 «Юго-Восточная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 12 «Южная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 13 «Юго-Западная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 14 «Африка»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Уровень жизни и социальные проблемы
- •Тема 15 «Латинская Америка»
- •История
- •Экономика
- •Население
- •Тема 16 «Страноведческий портрет Австралии»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 17 «Новая Зеландия»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 18 «Страны Океании»
- •Природа
- •История
- •Экономика
- •Население
- •1.3 Вопросы к экзамену
- •1.4 Контрольные вопросы для самопроверки
- •1.5 Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •II модуль (контролирующий)
- •2.1 Тематика семинарских (практических) занятий, методические указания по их проведению
- •Тема 5. Организация предварительной работы по созданию новой экскурсии
- •Тема 6. Определение цели и задач экскурсии. Выбор темы экскурсии.
- •Тема 7. Сбор и анализ материалов по теме экскурсии.
- •Тема 8. Изучение и отбор экскурсионных объектов.
- •Тема 9. Методика оценки экскурсионных объектов.
- •Тема 10. Разработка маршрута экскурсии.
- •Тема 11. Подготовка текста экскурсии.
- •Тема 12. Формирование комплекта наглядных пособий.
- •Тема 13. Составление технологической карты экскурсии.
- •Тема 16. Методические приемы экскурсионного показа.
- •Тема 17. Методические приемы экскурсионного рассказа.
- •Тема 18. Техника проведения экскурсии.
- •Тема 19. Контакт экскурсовода с группой.
- •Тема 20. Дифференцированный подход к организации и содержанию экскурсионного обслуживания.
- •Тема 21. Особенности организации и проведения экскурсий для детей.
- •Тема 22. Особенности организации и проведения экскурсий для иностранных туристов.
- •Тема 23. Изучение спроса в области экскурсионного обслуживания.
- •Тема 24. Особенности подготовки и проведения городских обзорных экскурсий.
- •Тема 25. Особенности подготовки и проведения историко-краеведческих и военно-исторических экскурсий.
- •Тема 26. Особенности подготовки и проведения археологических и этнографических экскурсий.
- •Тема 27. Особенности подготовки и проведения архитектурно-градостроительных экскурсий.
- •Тема 28. Особенности подготовки и проведения литературных и искусствоведческих экскурсий.
- •Тема 29. Особенности подготовки и проведения природоведческих экскурсий.
- •Тема 30. Особенности подготовки и проведения музейных экскурсий.
- •Тема 31. Особенности подготовки и проведения производственных экскурсий.
- •Тема 32. Особенности подготовки и проведения загородных экскурсий.
- •Тема 33. Должностные обязанности экскурсовода.
- •Тема 34. Организация и содержание работы экскурсовода.
- •Тема 35. Организация и содержание экскурсионной работы туристской фирмы.
- •Тема 36. Основные направления совершенствования экскурсионного обслуживания.
- •2.2 Методические материалы по контролю знаний студентов Тема. Страноведческий портрет России
- •Тема Центрально-Восточная Европа
- •Тема Западная Европа
- •Страноведческий портрет Испании (составленный из особенных и уникальных черт)
- •Тема Соединенные Штаты Америки
- •Картосхема основного массива сша
- •Тема Юго-Восточная Азия
- •Тема Латинская Америка
- •Тест 1*
История и экономика
Задолго до начала нашей эры на территории региона существовали цивилизации, в их числе известное рабовладельческое государство Урарту на Армянском нагорье. В III–IV вв. н.э. здесь появились первые раннефеодальные политические образования.
В первом тысячелетии новой эры народы Закавказья были объектами экспансии сначала Рима, затем Византии и, наконец, Арабского Халифата.
В начале 4-го века армяне и народы Грузии приняли христианство.
Золотой век для Грузии – это 11–12 столетия. Это время правления царя Давида, царицы Тамар, деятельности поэта Шота Руставели. Наличие плодородных земель, водных ресурсов и мягкого климата способствовало развитию орошаемого земледелия и пастбищного животноводства. Транзитное положение межу Ближним и Средним Востоком и Европой благоприятствовали развитию транспорта, торговли, ремесел, строительству городов.
После нашествия монголов в 13 веке и Тамерлана в 14 веке закавказские цивилизации приходят в упад и впоследствии оказываются в вассальной зависимости от более могущественных исламских соседей Персии (Ирана) и Турции. Опасаясь новой агрессии, в начале 19 века Грузия и Армения вошли в состав Российской империи и почти на два столетия оказались привязаны к могущественной северной соседке.
В советский период были осуществлены индустриализация и урбанизация, создана национальная интеллигенция, достигнут сравнительно высокий уровень образования и жизни в целом. Специфика социально-экономической модели советских республик Закавказья заключалась в развитии теневой экономики, наличии кланов, распределявших между собой руководящие посты, крайне высоком уровне коррупции местной советской, партийной и хозяйственной номенклатуры, правоохранительных и судебных органов, а также значительном имущественном расслоении среди населения.
В советские времена регион специализировался на выращивании цитрусовых, овощей, цветов, чая, табака и винограда, производстве вин и коньяка, нефти, на развитии культурного, приморского и лечебного туризма. Юмор в форме анекдотов и фильмов комедийного жанра также был популярным продуктом Армении и Грузии. Грузия дала ряд известных руководителей СССР: Сталина, Берию, Шеварднадзе.
Либерализация политической жизни в СССР и развитие гласности в конце 1980-ых привели к резкому подъёму национализма во всех трех республиках. Бурные политические события в Закавказье сыграли немаловажную роль в развале Советского Союза.
После отделения от России в 1990-е годы на головы сравнительно благополучных в советские времена закавказских народов, строивших социализм с кавказской спецификой, обрушились всевозможные бедствия политического, экономического и социального характера. Среди них межэтнические войны в Абхазии, Южной Осетии и Нагорном Карабахе, свержения президентов в Грузии и Азербайджане, рост преступности и многое другое. Уровень жизни большинства жителей приблизился к показателям бедных развивающихся стран мира. Значительная часть населения оказалось за чертой бедности. Только Азербайджан, в основном благодаря доходам от нефти, смог обеспечить более высокий уровень жизни.
В 2000-ые годы среднегодовой прирост ВВП был высоким во всех государствах Закавказья. Вместе с тем показатели ВВП по ППС на душу населения в конце 2000-х в Грузии и Армении составляли 5 – 6 тысяч долларов США и были примерно в два-три раза ниже аналогичных показателей России, Казахстана, Азербайджана и Беларуси.