- •Частное учреждение образования «Институт предпринимательской деятельности»
- •Страноведение
- •Введение
- •I модуль (познавательный)
- •Элементы учебной программы
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Наименование тем и их содержание
- •Тема 1. Предмет, методология и задачи дисциплины
- •Тема 2. Страноведческая характеристика России: природа, история и экономика
- •Тема 3. Страноведческая характеристика России: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 4. Страны снг
- •Тема 5. Страны Балтии
- •Тема 6. Центрально-Восточная Европа: состав территории, природа и история
- •Тема 7. Центрально-Восточная Европа: экономика, население, культура
- •Тема 8. Западная Европа: состав территории и природа
- •Тема 9. Западная Европа: история и экономика
- •Тема 10. Западная Европа: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 11. Сша: природа и история
- •Тема 12. Сша: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 13. Япония
- •Тема 14. Китай
- •Тема 15. Юго-Восточная Азия
- •Тема 16. Южная Азия
- •Тема 17. Юго-Западная Азия
- •Тема 18. Африка
- •Тема 19. Латинская Америка
- •Тема 20. Австралия, Новая Зеландия и Океания
- •1.2 Краткий конспект лекций
- •Тема 1 «Страноведческий портрет России»
- •Этапы истории страны.
- •Экономическое положение.
- •Население.
- •Тема 2 «Страны снг. Украина»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 3 «Страны Закавказья (Грузия, Армения, Азербайджан)»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 4 «Государства Средней Азии»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 5 «Страны Балтии: Литва, Латвия, Эстония»
- •История и экономика
- •Население и культура
- •Тема 6 «Центрально-Восточная Европа»
- •Природная среда
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 7 «Западная Европа»
- •История и экономика
- •Население, культура и социальные проблемы
- •Тема 8 «Соединенные Штаты Америки»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 9 «Япония»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 10 «Китай»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 11 «Юго-Восточная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 12 «Южная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 13 «Юго-Западная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 14 «Африка»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Уровень жизни и социальные проблемы
- •Тема 15 «Латинская Америка»
- •История
- •Экономика
- •Население
- •Тема 16 «Страноведческий портрет Австралии»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 17 «Новая Зеландия»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 18 «Страны Океании»
- •Природа
- •История
- •Экономика
- •Население
- •1.3 Вопросы к экзамену
- •1.4 Контрольные вопросы для самопроверки
- •1.5 Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •II модуль (контролирующий)
- •2.1 Тематика семинарских (практических) занятий, методические указания по их проведению
- •Тема 5. Организация предварительной работы по созданию новой экскурсии
- •Тема 6. Определение цели и задач экскурсии. Выбор темы экскурсии.
- •Тема 7. Сбор и анализ материалов по теме экскурсии.
- •Тема 8. Изучение и отбор экскурсионных объектов.
- •Тема 9. Методика оценки экскурсионных объектов.
- •Тема 10. Разработка маршрута экскурсии.
- •Тема 11. Подготовка текста экскурсии.
- •Тема 12. Формирование комплекта наглядных пособий.
- •Тема 13. Составление технологической карты экскурсии.
- •Тема 16. Методические приемы экскурсионного показа.
- •Тема 17. Методические приемы экскурсионного рассказа.
- •Тема 18. Техника проведения экскурсии.
- •Тема 19. Контакт экскурсовода с группой.
- •Тема 20. Дифференцированный подход к организации и содержанию экскурсионного обслуживания.
- •Тема 21. Особенности организации и проведения экскурсий для детей.
- •Тема 22. Особенности организации и проведения экскурсий для иностранных туристов.
- •Тема 23. Изучение спроса в области экскурсионного обслуживания.
- •Тема 24. Особенности подготовки и проведения городских обзорных экскурсий.
- •Тема 25. Особенности подготовки и проведения историко-краеведческих и военно-исторических экскурсий.
- •Тема 26. Особенности подготовки и проведения археологических и этнографических экскурсий.
- •Тема 27. Особенности подготовки и проведения архитектурно-градостроительных экскурсий.
- •Тема 28. Особенности подготовки и проведения литературных и искусствоведческих экскурсий.
- •Тема 29. Особенности подготовки и проведения природоведческих экскурсий.
- •Тема 30. Особенности подготовки и проведения музейных экскурсий.
- •Тема 31. Особенности подготовки и проведения производственных экскурсий.
- •Тема 32. Особенности подготовки и проведения загородных экскурсий.
- •Тема 33. Должностные обязанности экскурсовода.
- •Тема 34. Организация и содержание работы экскурсовода.
- •Тема 35. Организация и содержание экскурсионной работы туристской фирмы.
- •Тема 36. Основные направления совершенствования экскурсионного обслуживания.
- •2.2 Методические материалы по контролю знаний студентов Тема. Страноведческий портрет России
- •Тема Центрально-Восточная Европа
- •Тема Западная Европа
- •Страноведческий портрет Испании (составленный из особенных и уникальных черт)
- •Тема Соединенные Штаты Америки
- •Картосхема основного массива сша
- •Тема Юго-Восточная Азия
- •Тема Латинская Америка
- •Тест 1*
Частное учреждение образования «Институт предпринимательской деятельности»
Сороко Петр Осипович
Страноведение
Учебно-методический комплекс
для студентов специальности «Бизнес-администрирование» специализации «Предпринимательская деятельность в сфере
физической культуры, спорта и международного туризма»
Минск 2012
УДК 338.48(078)
С 65
Учебно-методический комплекс разработан доцентом кафедры экономики и туризма Сорокой Петром Осиповичем
Рассмотрен и рекомендован к утверждению на заседании кафедры экономики и туризма «26» марта 2012г. протокол № 8.
Зав. кафедрой экономики и туризма Е.Г. Киреенко
Одобрен и утвержден на заседании научно-методического совета Института предпринимательской деятельности «28» марта 2012г. протокол № 4.
Председатель НМС В.В. Шевердов
Рецензент:
Решетников Д.Г., кандидат географических наук, доцент БГУ.
Сороко, П.О. Страноведение: учебно-методический комплекс /
П.О. Сороко. – Минск : ИПД, 2012. - 202 с.
Учебно-методический комплекс подготовлен в соответствии с требованиями «Положения об учебно-методическом комплексе ИПД» утвержденного 12.12.2007 №213, на основании базовой программы по дисциплине «Страноведение» для студентов специальности «Бизнес-администрирование» специализации «Предпринимательская деятельность в сфере физической культуры, спорта и международного туризма».
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………. |
4 |
I Модуль (познавательный)
|
5 |
1.2 Краткий конспект лекций Тема 1 «Страноведческий портрет России»………………………….. |
16 |
Тема 2 «Страны СНГ. Украина»………………………………………. |
25 |
Тема 3 «Страны Закавказья (Грузия, Армения, Азербайджан)»…….. |
29 |
Тема 4 «Государства Средней Азии»…………………………………. |
32 |
Тема 5 «Страны Балтии: Литва, Латвия, Эстония»………………….. |
36 |
Тема 6 «Центрально-Восточная Европа»……………………………... |
41 |
Тема 7 «Западная Европа»…………………………………………….. |
48 |
Тема 8 «Соединенные Штаты Америки»……………………………... |
62 |
Тема 9 «Япония»……………………………………………………….. |
72 |
Тема 10 «Китай»………………………………………………………... |
80 |
Тема 11 «Юго-Восточная Азия»………………………………………. |
91 |
Тема 12 «Южная Азия»………………………………………………… |
102 |
Тема 13 «Юго-Западная Азия»………………………………………… |
113 |
Тема 14 «Африка»……………………………………………………… |
124 |
Тема 15 «Латинская Америка»………………………………………... |
137 |
Тема 16 «Страноведческий портрет Австралии»…………………….. |
152 |
Тема 17 «Новая Зеландия»…………………………………………….. |
158 |
Тема 18 «Страны Океании»……………………………….…………… |
163 |
1.3 Вопросы к экзамену ……………………… …………….................. |
169 |
1.4 Контрольные вопросы для самопроверки …………………………. |
171 |
1.5 Список литературы …………………………………………………. |
172 |
II Модуль (контролирующий) 2.1 Тематика семинарских (практических) занятий, методические указания по их проведению…………………………………………….. |
174 |
2.2 Методические материалы по контролю знаний студентов……….. |
186 |