- •Тема 18. Содержание процесса воспитания
- •1. Понятие о содержании процесса воспитания.
- •2. Идеи современной идеологии воспитания.
- •3. Умственное воспитание школьников. А) Задачи умственного воспитания:
- •Б) Условия развития способностей детей.
- •4. Нравственное воспитание школьников. А) Задачи нравственного воспитания:
- •Б) Воспитание сознательной дисциплины, дисциплинированности и культуры поведения.
- •В) Формы и методы нравственного воспитания.
- •1. Этическая беседа.
- •3. Экскурсия.
- •5. Эстетическое воспитание школьников. А) Значение и задачи эстетического воспитания.
- •Б) Пути и средства эстетического воспитания. Развитие творческих сил и художественных способностей школьников.
- •6. Трудовое воспитание школьников. А) Значение и задачи трудового воспитания.
- •Б) Система трудового воспитания в школе.
- •В) Педагогические требования к организации детского труда:
- •Г) Профессиональная ориентация школьников.
- •7. Физическое воспитание школьников. А) Значение и задачи физического воспитания.
- •Б) Основные средства физического воспитания учащихся.
- •В) Организация физического воспитания в школе.
- •8. Комплексный подход в воспитании.
- •9. Воспитание в учебной и внеучебной деятельности школьников.
- •10. Оценка уровня воспитанности школьника.
- •Задания для самостоятельной работы студентов:
- •Задания для контроля знаний:
- •9. Комплексный подход в воспитании.
- •11. Воспитание в учебной и внеучебной деятельности школьников
- •1. Укажите группу, в которой перечислены социальные роли человека, к выполнению которых его должно готовить воспитание.
- •2. Воспитательные дела эстетической направленности могут проходить в различной последовательности. Какое их чередование вы считаете целесообразным?
1. Укажите группу, в которой перечислены социальные роли человека, к выполнению которых его должно готовить воспитание.
1. Воспитанный человек. 2. Знаток этикета.
Гуманист. Эколог.
Природолюб. Семьянин.
3. Гражданин. 4. Гражданин.
Работник. Патриот.
Семьянин. Интернационалист.
2. Воспитательные дела эстетической направленности могут проходить в различной последовательности. Какое их чередование вы считаете целесообразным?
1. Воспитательные дела проводятся по циклам: сначала обзорно характеризуется литература 19 – 20 веков, а затем изучается история музыки этой эпохи, после чего переходят к истории живописи и заканчивают «театральным циклом».
2. Воспитательные дела строго увязывают с тем материалом, который изучается по литературе и истории, привлекается учебный материал по живописи, музыке и театральному искусству.
3. Воспитательные дела проектируются строго по темам в историко-хронологической последовательности. Различные виды искусства рассматриваются во взаимосвязи. Воспитательные дела по живописи сменяются воспитательными делами по музыке и театру.
4. Тематика воспитательных дел и их чередование определяются интересами и предложениями воспитанников.
5. Тематика воспитательных дел устанавливается исходя из диагноза эстетической воспитанности школьников.
3. Молодая учительница пошла с семиклассниками копать ямки для деревьев. Ребятам объяснили, как нужно выполнять эту работу. Учительница подходила то к одному звену, то к другому, подбадривала. Дело спорилось. Но через два часа все как-то затормозилось, энтузиазм иссяк. Многие просто стояли, опершись на лопаты. Учительница начала покрикивать на ребят, спорила с ними, нервничала, называла лодырями, ученики рывками брались за работу, но дело вперед не двигалось. Назревал конфликт. Объясните, почему так случилось?
1. Дело было плохо подготовлено, учительница не предупредила и не использовала стимулов, побуждающих ребят долго и самоотверженно трудиться.
2. Дело было навязано школьникам.
3. Ребята просто ленились, не прилагали усилий, потому что не видели и не понимали общественного значения своей работы.
4. Экологическое просвещение принесло мало пользы, а может быть, его совсем не было.
5. Нравственное, экологическое и трудовое воспитание семиклассников не велось в комплексе – первые же трудности показали низкий уровень сформированности нравственных качеств.
6. Правильного ответа нет.