
- •1.Ощущения-первичная форма отражения действительности
- •2.Восприятие как результат аналитико0синтетический деятельности нервной системы
- •7.Мыслительный процесс и умственные операции
- •8.Представление как вторичный психическиий процесс.
- •9.Речь как институт мышления.
- •5. Общая характеристика памяти и ее функции
- •3. Иллюзия восприятия
- •4.Внимание как органичение поля восприятия. Свойства восприятия
- •6.Сущность мышления как произвольного процесса.Виды мышления
- •10.Понятие личности в психологии. Механизмы формирования личности
- •20.Темперамент как свойство личности.
- •22.Характер,черта характера и акцентуация
- •13.Понятие «сомооценка» в психологии, эквивалентные понятия
- •12.Формирование самосознания человека
- •17.Мотивациооные процессы
- •16.Воля как устойчивость поведения.Волевое действие.Локус контроля.
- •23.Общение как форма взаимодействия .Средства общения.
- •19.Определение психических состояний. Типичные психические состояния.
- •24.Каналы передачи информации
- •11. Социализация личности
- •14.Потребности и механизмы их удовлетворения
- •15.Характеристики потребностей, понятие «борьба мотивов»
- •25.Науки, изучающие передачу информации: кинесика, проксемика, паралингвистика.
- •21.Способности как свойства личности. Факторы, влияющие на развитие способностей.
4.Внимание как органичение поля восприятия. Свойства восприятия
Внимание-процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирование другой,это ограничение поля восприятия. Свойства восприятия:Виды посприятия: устойчивость, переключаемость,отвлекаемость, распределение, концентрация, объем. Объем внимания-количество единиц информации, одновременно в сфере сознания человека. Устойчивость внимания-способность в течении длительного времени удержать внимание на каком-либо объекте или предмете деятельности. Концентрация внимания-степень или интесивность сосредоточенности внимания на одних объектах и его отвлеченности от других. Переключаемость внимания-способность быстро сознательно переходить от одной деятельности к другой или с одного объекта на другой. Отвлекаемость-непроизвольное перемещение внимания с одного объекта на другой. Распределение внимания-способность рассредоточить внимание на значительном пространстве,выполняя параллельно несколько видов деятельности или несколько разл. действий. Актуальные, личностно-значимые сигналы выделяются вниманием. Выбор осуществляется из множества всех сигналов, доступных восприятию в данный момент. В отличие от восприятия, связанного с переработкой и синтезом информации, поступающей от входов разной модальности, внимание ограничивает лишь ту ее часть, которая будет реально обрабатываться.
6.Сущность мышления как произвольного процесса.Виды мышления
Мышление-псих. процесс обобщенного опосредованного отражения существующих отношений и связей в объективной действительности и порождения на его основе нового знания.Особенность процесса мышления состоит в том, что он всегда связан с активным изменением условий, в которых находится человек. Мышление начинается там,где оказывается недостаточным чуственное познание. Процесс мышления предназначен для того, чтобы вывести человека за рамки его прошлого опыта. Виды мышления: 1 теоритическое(понятийное и образное) 2 практическое( наглядно-образное и наглядно-действенное).Теоретическое понятийное мышление-вид мышления,использующий определенные понятия,характерно оно для научных исследований теоретического характрера.Теоретическое образное мышление-вид мышления,использующий образы, характерно для лдей творческих профессий. Практическое наглядно-образное мышление-вид мышления,осуществляемый непосредственно при восприятии окружающей действительности и без этого осущ. Не может,характерно творческим людям. Практическое наглядно-действительное мышление-вид мышления,заключающийся в практической преобразовательной деятельности, осущ человеком с реальными предметами,характерен для людей рабочих профессиий.
10.Понятие личности в психологии. Механизмы формирования личности
Личность-конкретный человек,взятый в системе его устойчивых социально обусловленных психологических характерестик.которые проявляются в общественных связях и отношениях, определяют его нравственные поступки и имеют существенное значение для него самого и окружающих. Механизмы формирования личности: механизм сдвига мотива на цель, механизм идентификации, механизм принятия и освоения социальных ролей. Развитие личности-процесс формирования человеком собственной природы,присвоения и создания им предметов культуры,обретения круга значимых других,проявления себя перед самим собой.Критерии сформирования личности: 1)в мотивах человека существует иерархия,т.е он способен преодолевать собственные непосредственные побуждения ради социально значимых мотивов. 2)человек способен к сознательному руководству собственным поведением,т.е сознательному соподчинению мотивов, осущесвляемому на основе осознанных мотивов-целей и принципов.