Тема 9. Экспертные методы исследования в сфере Социально-культурного сервиса и туризма.

1. Понятие экспертизы. Квалификация эксперта.

2. Общелогические принципы экспертизы.

3. Дискуссия и диспут в экспертной деятельности. Методики организации научной дискуссии.

4. Методы экспертных оценок.

5. Гуманитарная экспертиза в сфере Социально-культурный сервис и туризм.

Цель: познакомить студентов с экспертной деятельностью как частью исследовательской деятельности, дать знания о наиболее популярных методах экспертной оценки в социально-гуманитарных исследованиях, показать возможность и необходимость научной экспертизы в отрасли Социально-культурный сервис и туризм.

Основные понятия: экспертиза, эксперт, прямая и косвенная экспертиза, оценочная и ситуационная экспертиза, метод Дельфи, метод Форсайт, метод мозговой штурм, SWOT-анализ, SMART-анализ.

Подготовка к семинарскому занятию.

Внимательно прочтите конспект лекций, а также рекомендованную литературу. Сделайте краткий конспект прочитанного материала. Если вам встретились незнакомые понятия, то найдите их значение, пользуясь толковым словарём.

Ответьте на следующие вопросы:

1. Что такое экспертиза? Что такое экспертная оценка и какие виды экспертных оценок вы знаете?

2. Как организовать научную дискуссию? Какие правила научной дискуссии вам известны?

3. В чём состоит сущность метода Дельфи? Какова процедура его проведения?

4. В чем специфика SWOT анализа?

5. Что такое SMART-анализ?

6. Подумайте, как можно применить экспертные методы в сфере Социально-культурный сервис и туризм.

Тема 10. Основные этапы проведения научного исследования.

1. Определение проблемы исследования, цели и задачи исследования.

2. Определение ресурсных возможностей и построение программы исследования.

3. Фазы проектирования научного исследования.

4. Выбор методов и процедура проведения исследования. Технологическая фаза научного исследования.

5. Рефлексивная фаза научного исследования.

Цель: дать обобщенное представление о объекте и предмете исследования, целях и задачах исследовательской деятельности, о фазах и стадиях организации исследовательского проекта, формулирования выводов и их оценки.

Основные понятия: объект исследования, предмет исследования, цель исследования, задачи исследования, фаза проектирования исследования, технологическая фаза исследования, рефлексивная стадия исследования.

Подготовка к семинарскому занятию.

Внимательно прочтите конспект лекций, а также рекомендованную литературу. Сделайте краткий конспект прочитанного материала. Если вам встретились незнакомые понятия, то найдите их значение, пользуясь толковым словарём.

Ответьте на следующие вопросы:

1. Что такое проблема исследования, как она определяется и оценивается?

2. Чем отличаются объект и предмет исследования?

3. Объясните, что такое «исследовательский подход»?

4. Что такое «концепция исследования», в чем её назначение?

5. В чём сущность фазы проектирования научного исследования?

6. Что такое «технологическая фаза исследования»?

7. Какие проблемы решаются на рефлексивной стадии научного исследования?

8. В чём особенность формулирования выводов научного исследования?