
- •“Кондор”
- •Передмова
- •1.1. Предмет соціології
- •1.2. Структура соціологічного знання
- •1.3. Функції соціології
- •1.4. Соціологія в системі суспільних наук
- •2.1. Предмет історії соціології. Загальні тенденції розвитку світової соціологічної думки
- •Історія розвитку соціологічної думки
- •2.2. Зародження соціологічних знань у Стародавньому світі
- •2.3 Розвиток протосоціології у Середні віки та епоху Відродження
- •2.4. Соціологічні погляди Нового Часу
- •3.1. Виникнення соціології як окремої науки. Концепція о. Конта
- •3.2. Натуралістичні школи та напрямки в соціології хіх ст.
- •3.3. Соціальна теорія марксизму
- •3.4. Розвиток соціології наприкінці
- •4.1. Провідні школи сучасної соціології.
- •4.2. Основні напрямки сучасної соціології
- •Структурний функціоналізм
- •Теорії соціального конфлікту
- •Концепція соціального обміну
- •Феноменологічна соціологія
- •Символічний інтеракціонізм
- •5.1. Зародження і розвиток соціологічної думки в Україні
- •5.2. Початки української соціології
- •5.3. Розвиток української соціології в хх ст.
- •Суспільство як соціальна система
- •6.1. Суть поняття суспільство. Основні концепції походження суспільства
- •6.2. Суспільство як соціальна система
- •6.3. Типологізація суспільств
- •7.1. Поняття соціальної структури суспільства та її основні елементи
- •Соціальна структура сцспільтсва
- •Мал. 2. Соціальна структура суспільства
- •7.2. Соціальні статуси і ролі в соціальній структурі суспільства
- •7.3.Теорії соціальної нерівності
- •Теорія класів
- •Теорія соціальної стратифікації
- •Стратифікаційна модель ф. Вурма
- •Порівняльний аналіз соціально-класової теорії та теорії соціальної стратифікації
- •7.4. Соціальна мобільність та її види
- •Соціальна мобільність
- •8.1. Поняття та ознаки соціального інституту
- •8.2. Класифікація та функції соціальних інститутів
- •8.3. Основні риси соціальних організацій
- •8.4. Ознаки та види соціальних спільностей
- •9.1. Суть соціальної дії
- •9.2. Соціальні зв’язки і соціальні відносини
- •9.3. Соціальний конфлікт: поняття, функції, види та типи
- •9.4. Система соціального контролю
- •10.1. Природа, сутність та причини соціальних змін
- •10.2. Соціальні процеси та їх різновиди
- •10.3. Соціальні рухи і їх типи
- •Спеціальні соціологічні теорії
- •11.1. Поняття культури в соціології
- •11.2. Структурні елементи та форми культури
- •12.1. Предмет, категорії і функції соціології політики
- •12.2. Політика як соціальний інститут
- •Структура і функції політики
- •12.3. Соціологічні дослідження політичної системи суспільства та її інститутів
- •Соціологія влади
- •Соціологія держави
- •Соціологія політичних партій і партійних систем
- •13.1. Предмет соціології релігії та історія її розвитку
- •13.2. Релігія як соціальний інститут, її організаційні форми і функції
- •13.3. Історичні типи релігійних вірувань та сучасні релігійні системи
- •14.1. Предмет соціології особистості та її основні проблеми
- •14.2. Структурні елементи особистості
- •14.3. Соціалізація особистості
- •15.1. Предмет, об’єкт і функції соціології праці
- •15.2. Виникнення і розвиток соціології праці
- •15.3. Основні категорії соціології праці
- •15.4. Соціальні аспекти зайнятості і безробіття
- •Вказані типи і різновиди кар’єри доповнюють один одного. Іноді вони можуть перетинатися, створюючи різні варіанти кар’єри.
- •16. 1. Предмет і функції етносоціології, передумови її виникнення
- •16.2. Концептуальні підходи до вивчення етносів
- •16.3. Нація як предмет дослідження етносоціології
- •16. 4. Етносоціальні процеси
- •16.5. Сучасні етносоціальні процеси в Україні та захист прав національностей
- •Розподіл постійного населення за національністю та рідною мовою
- •17.1. Сутність, об’єкт та предмет соціології сім’ї
- •17.2. Шлюб та сім’я: поняття, сутність, типологія Слово “шлюб” бере початок від давньослов’янського “сълюб” – урочиста обіцянка. “Слюбитись” – означає домовитись.
- •17.3. Основні тенденції розвитку сучасної сім’ї
- •18.1. Суть гендерної соціології та її категоріальний апарат
- •18.2. Основні напрямки гендерних досліджень
- •18.3. Проблеми гендерної рівності на сучасному етапі
- •19. 1. Соціально-територіальна структура суспільства
- •19.2. Соціологія міста: сутність, проблеми, основні поняття.
- •19.3. Соціальні процеси в містах
- •Соціологічні дослідження
- •20.1. Соціологічні дослідження в структурі соціологічної науки
- •20.2. Методологічні підходи до вивчення об’єкта досліджень
- •22.1. Етапи відбору одиниць аналізу
- •22.2. Вірогідні вибіркові дослідження
- •Мал. 4. Розмір вибірки та відсотки дисперсії
- •22.3. Районовані вибіркові дослідження
- •22.4. Гніздовий відбір одиниць аналізу
- •22.5. Статистичний відбір одиниць об’єкта дослідження
- •22.6. Квотна вибірка
- •2.7. Вимірювання соціальних характеристик респондентів у соціологічному дослідженні
- •Проста номінальна шкала
- •Порядкова шкала
- •Метрична шкала
- •23.1. Вивчення документів
- •Контент-аналіз документів
- •Вимірювання та кодування інформації в тексті
- •23.2. Спостереження як метод соціологічного дослідження
- •23.3. Опитування в соціологічному дослідженні Анкетування як спосіб збору емпіричної інформації
- •Інтерв’ю
- •Телефонне інтерв’ю
- •Фокусоване групове інтерв’ю
- •23.4. Експертні опитування. Біографічний метод Метод експертних оцінок
- •23.5. Статистичний аналіз емпіричної інформації
- •24.1. Формування системи показників та індикаторів: методологічні та теоретично-прикладні засади
- •24.2. Соціально-педагогічний моніторинг: методика визначення системи показників
- •Ііі. Соціально-політична галузь:
- •Vі. Рекреаційно-культурна галузь:
- •Vіі. Галузь міжособистісних стосунків:
- •Vііі. Особистісна галузь (риси особистості):
- •Іх. Блок показників ефективності навчально-виховного процесу освітнього закладу можна презентувати так:
- •Глосарій
- •Застосування методів кредитно-модульного нвчання у вивченні предмета “Соціологія”
- •Шкала оцінювання знань
Історія розвитку соціологічної думки
№ п/п |
Період розвитку соціологічних знань |
Хронологічні рамки |
Напрямки досліджень та наукові школи, |
Представники |
Основні положення |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Протоціологія |
|||||
1 |
Соціологічна думка стародавнього світу |
Від появи суспільства до ІV ст. н. е. |
Міфологія та епос, до VІ ст. до н.е. |
|
Усвідомлення людини і суспільства як частини природи, відсутність будь-яких наукових уявлень про суспільство |
Наукова думка Стародавньо-го світу |
Конфуцій, Платон, Аристотель, Полібій |
Ототожнення суспільства з державою, проведення переписів населення , практичне вивчення результатів економічної діяльності |
|||
2 |
Погляди на суспільство в Середні віки і епоху Відродження |
ІV – поч.. ХVІІ ст. |
Теологія та теософія, ІV – ХІІІ ст. |
Аврелій Августин, Фома Аквінський |
Обґрунтування виникнення і розвитку суспільства як результатів Божої волі, відсутність чітких уявлень про суспільство, заборона практичних наукових досліджень |
Продовження таблиці 2 |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
Гуманізм, кін. ХІІІ – ХV ст. |
Данте, Аліг’єрі, Ф. Петрарка, Л. Бруні, Л. Бокаччо |
Боротьба з теологією, обґрунтування людини як найвищої цінності, її участі в управлінні суспільством і соціальних процесах нарівні з Богом |
Соціальні утопії, ХVІ – поч. ХVІІ |
Т. Мор, Т. Кампанелла |
Обґрунтування ідеального суспільства, як суспільства соціальної справедливості без приватної власності з чітким розмежуванням прав і обов’язків громадян |
|||
Індивідуалістичні концепції, ХVІ – поч. ХVІІ |
Н. Макіавеллі, Ж. Боден. |
Дослідження проблеми місця особистості в соціальному середовищі, вивчення проблем політики та влади, детермінантів їх розвитку |
|||
3 |
Соціологічні погляди Нового Часу |
Друга пол. ХVІІ – поч. ХІХ ст. |
Натуралізм, ХVІІ – поч. ХІХ ст. |
Т. Гоббс. Д. Локк, Ш.-Л. Монтеск’є |
Виникнення соціальних явищ як наслідок розвитку явищ природи |
Філософія історії, кін. ХVІІ– ХVІІІ ст. |
Д. Віко, А. Кондорсе, Й.-Г. Гердер |
Філософське осмислення історії крізь призму розвитку соціальних явищ |
|||
Соціологія |
|||||
4 |
Класичний період |
30-90-і рр. ХІХ ст. |
Позитивізм, 30-90-і рр. ХІХ ст. |
А. Сен-Сімон, О. Конт |
Відмова від теоретичних надбань попередніх часів. Відкидання філософії як способу пізнання, емпіричне дослідження соціальних фактів |
Органіцизм, 50-90 і рр. ХІХ ст. |
Г. Спенсер, А. Шеффлє, О. Стронін |
Порівняння суспільства з живим організмом, розробка еволюційного підходу до вивчення соціальних явищ |
|||
Соціал-дарвінізм, 70-90-і рр. ХІХ ст. |
Л. Гумплович, У. Самнер |
Виникнення і розвиток соціальних явищ на основі теорії еволюції Дарвіна, боротьби “усіх проти усіх” |
|||
Расово-антропологічна школа |
А. Гобіно |
Обґрунтування нерівності рас унаслідок природно-антропологічних чинників |
|||
Соціологічна теорія марксизму |
К. Маркс, Ф. Енгельс |
Залежність соціального розвитку від економічних чинників, обґрунтування теорії соціальної революції |
|||
5 |
Період кінця ХІХ- поч. ХХ ст. |
90-і рр. ХІХ – 20-і рр. ХХ ст. |
Соціологізм |
Е. Дюркгейм |
Емпіричне вивчення суто соціальних фактів та їх теоретичне осмислення, дослідження соціального порядку та нестабільності |
Розуміюча соціологія |
М. Вебер |
Дослідження соціальних дії особистості та їх теоретичний аналіз |
|||
Психологічні школи та напрямки |
Г. Лебон, Ч. Кулі, Г. Тард, З. Фрейд |
Вивчення соціальних явищ на основі психологічних детермінант |
|||
6 |
Новітній період розвитку соціології |
30-70-і рр. ХХ ст. |
Чиказька школа |
Е. Берджес, Р. Маккензі, Ф. Знанецький |
Дослідження проблем взаємодії суспільства й індивіда, вивчення проблем міста та урбанізації |
Франкфуртська школа |
Г. Маркузе, Т. Адорно, М. Хоркхаймер |
Критика буржуазного суспільства та повернення до теоретичних надбань марксизму |
|||
Структурний функціоналізм |
Т. Парсонс, Р. Мертон |
Обґрунтування теоретичного осмислення соціального процесу, соціальної стабільності а структуризації суспільства |
|||
Теорії конфлікту |
Р. Дарендорф, Л. Козер |
Обґрунтування конфлікту як необхідного чинника соціального прогресу |
|||
7 |
Сучасний період розвитку соціології |
80-і рр. ХХ – поч. ХХІ ст. |
|
Е. Гідденс. П. Бурдьє, І. Воллерстайн |
Повернення до проблем емпіричної соціології |