2. Особенности развития пожара.

При горении таких покрытий _ огонь быстро распространяется по пустотам, нижним поверхностям, а также по горючей теплоизоляции и кровле. Выделяется большое количество дыма, быстро создается угроза обрушения покрытия, возникает необходимость их вскрывать. Поскольку покрытия находятся на большой высоте, работы по тушению пожаров всегда трудны и опасны.

3. Тушение пожаров.

Основными тактическими приемами при тушении пожара покрытий больших площадей являются: одновременная подача водяных струй из лафетных и ручных стволов А внутрь здания для тушения огня на покрытии, защиту несущих конструкций и оборудования, преграждение его дальнейшего распространения по ним; подача водяных струй из ручных стволов А и лафетных на покрытие для тушения огня и возможности разборки конструкций.

Вскрывают покрытия механизированным инструментом. В работе следует использовать рабочих предприятия под руководством опытных пожарных. При развившихся пожарах покрытий создают противопожарные разрывы, для этого используют в первую очередь проемы световых фонарей и разбирают участки покрытия между их торцами. В фонарях разбирают горючие переплеты и каркасы. В качестве опорных пунктов для остановки огня используют также огнестойкие зоны, противопожарные стены. В этих местах сосредоточивают необходимое количество сил и средств, чтобы не допустить распространения огня, как под зоной, так и по кровле.

При тушении огня строго соблюдают меры предосторожности. Контроль за выполнением личным, составом пожарных подразделений и рабочими техники безопасности РТП поручает опытному командиру. Каждый пожарный на своем участке работ обязан следить за состоянием конструкций покрытия, не допускать без надобности скопления людей на нем и под ним. При возникновении угрозы обрушения покрытия немедленно отходят в безопасное место и докладывают командиру.

Глава 2. Тушение пожаров в общественных зданиях.

Тушение пожаров в лечебных, школьных и детских учреждениях.

1. Оперативно тактическая характеристика.

Больницы, детские сады и ясли, школы размещают в зданиях любой степени огнестойкости. Обычно здания детских садов и яслей бывают 2-этажные, в жилых многоэтажных зданиях под них отводят помещения 1-го и 2-го этажей, Эвакуационные выходы для детских учреждений устраивают самостоятельными. Больницы и школы размещают в зданиях различной этажности.

Внутренняя планировка зданий детских, лечебных и школьных учреждений преимущественно коридорного типа, что способствует образованию сквозняков и быстрому задымлению здания. В лабораториях и специальных кабинетах больниц и школ хранят легкогорючие вещества; жидкости, газы, рентгеновскую пленку и т.д. Их горение осложняет обстановку на пожаре.

Нахождение в этих учреждениях детей и больных требует от пожарных особенно тщательной организации работ по их эвакуации. Поэтому главной задачей в ходе разведки является установление угрозы людям, определение способов и приемов их эвакуации, так как действия пожарных предотвращают тяжелые последствия.