
- •Диагностика развития зрительно-вербальных функций
- •Введение
- •1. Строение зрительного восприятия у взрослых
- •2. Анализ строения зрительного восприятия у детей
- •Глава 2
- •2 Ахутнна
- •Глава 3
- •1. Опознание реалистических изображений
- •2. Опознание наложенных изображений (проба в. Поппельрейтера)
- •4. Опознание незаконченных изображений
- •5. Опознание изображений в «шуме»
- •6. Выделение изображений из фона
- •7. Запоминание и узнавание предметных изображений
- •8. Зрительные ассоциации
- •9. Вербальные ассоциации
- •10. Называние предметов и действий
- •Глава 3. Методики исследования зрительно-вербальных функций..,;..:.36,'--,,
- •Диагностика развития зрительно-вербальных функций
Глава 3. Методики исследования зрительно-вербальных функций..,;..:.36,'--,,
Опознание реалистических изображений '..Т*38/**
Опознание наложенных изображений • . **и' (проба В.ПоппельреЙтера) &А§]%-
Опознание перечеркнутых изображений »'*М^\
Опознание незаконченных изображений '«я№42.^ь
Опознание изображений в «шуме».;.4.'. ,&Ш-
Выделение изображений из фона.......д...... .,..*„..,Л^
Запоминание и узнавание предметных изображений .7 л1Й'__ 1
Зрительные ассоциации.......;.. ».ф&4б&Р'
9
. Вербальные
ассоциации .'. А1$ш.йШь,«*
10, Называние предметов и действий <&
Заключение : .' "'«««-ьлка и
'**
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Т. В. АХУТИНА, Н. М. ПЫЛАЕВА
Диагностика развития зрительно-вербальных функций
Рекомендовано
Советом по психологии УМО по классическому университетскому
образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных
заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии
Москва
АСАОЕМА 2003