1. Чего в мире больше – яблок или неяблок:

+: неяблок

2. Чего в мире меньше черных предметов или некрасных:

+: черных

3. Чего в мире больше рыб или окуней:

+: рыб

10.Отметьте отношения совместимости:

+: совпадение объемов

+: пересечение

+: подчинение

-: исключение понятий по объему

-: противоречие

-: противоположность

11. Отметьте отношения несовместимости:

-: совпадение объемов

-: пересечение

-: подчинение

+: исключение понятий по объему

+: противоречие

+: противоположность

12. В каком отношении находятся понятия: «А.С. Пушкин» и «автор поэмы «Руслан и Людмила»:

+: совпадения объемов

-: противоречия

-: взаимного исключения объемов

-: подчинения

13. В каком отношении находятся понятия: «овощ» и «картофель»:

-: пересечения

-: взаимного исключения объемов

+: подчинения

-: совпадения объемов

14. В каком отношении находятся понятия: «красное яблоко» и «зеленое яблоко»:

+: противоречия

-: пересечения

+: противоположности

-: подчинения

15. В каком отношении находятся понятия: «фрукт» и «груша», «апельсин», «яблоко»:

-: противоречия

-: совпадения объемов

-: противоположности

+: соподчинения

16. В каком отношении находятся понятия: «храбрость» и «трусость»:

-: совпадения объемов

+: противоположности

-: подчинения

-: пересечения

17. В каком отношении находятся понятия: «желтый» и «не-желтый»:

-: совпадения объемов

-: пересечения

+: противоречия

-: подчинения

33. Понятия, объем которых равен нулю называются:

-: единичными

-: относительными

+: нулевыми

-: переходными

34.Какое из нижеприведенных понятий являются нулевыми:

+: русалка

+: вечный двигатель

+: треугольный квадрат

-: Солнце

-: человек

-: морковь

35. Единичными понятиями являются:

+: Солнце

-: планета

+: ООН

-: овощ

+: Великобритания

-: кентавр

36. Установите пары понятий по содержанию:

L1: положительные

L2: собирательные

L3: конкретные

L4: безотносительные

R1: отрицательные

R2: несобирательные

R3: абстрактные

R4: соотносительные

37. Понятия, отражающие свойства присущие предмету, называются:

+: положительными

-: абстрактными

-: собирательные

-: ассоциативными

38. Понятия, содержание которых указывает на отсутствие у предмета определенных свойств, называются:

-: конкретными

-: положительными

+: отрицательными

-: рабочими

4. Определить отношения между следующими понятиями: Законченная повесть, незаконченная повесть:

-: подчинение

+: противоречие

-: соподчинение

-: совпадение объемов

5. Определить отношения между следующими понятиями: Строение, дом, деревянный дом, беседка, недостроенное строение:

+: подчинение

-: противоположность

-: совпадение объемов

-: пересечение

6. Определить отношения между следующими понятиями: Трусливый человек, нетрусливый человек:

-: подчинение

-: противоположность

+: противоречие

-: совпадение объемов

-: пересечение

7. Определить отношения между следующими понятиями: Карлик, великан:

-: подчинение

+: противоположность

-: противоречие

-: совпадение объемов

-: пересечение

8. В каком отношении находятся понятия город и Санкт-Петербург:

+: подчинение

-: пересечение

-: совпадение объемов

-: противоречие

-: противоположность

9. Отметьте те понятия, которые находятся в отношении пересечения:

+: спортсмены и отличники

+: пенсионеры и врачи

-: женщины и мамы

+: футболисты и врачи

+: студенты и рабочие

-: цветные телевизоры и черно-белые

57. Определите, в каких случаях имеет место логическое (таксономическое) деление:

+: животные делятся на позвоночных и беспозвоночных

-: год делится на 12 месяцев

+: углы делятся на острые, прямые, тупые

+: дома делятся на одноэтажные и многоэтажные

-: университет делится на факультеты

-: метр делится на сантиметры

58. Определите, в каких случаях имеет место физическое (мереологическое) деление:

-: животные делятся на позвоночных и беспозвоночных

+: год делится на 12 месяцев

-: углы делятся на острые, прямые, тупые

-: дома делятся на одноэтажные и многоэтажные

+: университет делится на факультеты

+: метр делится на сантиметры

64. Определите тип логического отношения между объемами понятий: человек, студент:

+: подчинение

-: противоположность

-: противоречие

-: совпадение объемов

-: пересечение

65. Определите тип логического отношения между объемами понятий: мужество, умеренность, добродетель:

-: противоположность

-: противоречие

+: соподчинение

-: совпадение объемов

-: пересечение

66. Определите тип логического отношения между объемами понятий: гастрит, заболевания желудочно-кишечного тракта:

+: подчинение

-: противоположность

-: противоречие

-: совпадение объемов

-: пересечение

67. Определите тип логического отношения между объемами понятий: ученые, писатели:

-: подчинение

-: противоположность

-: противоречие

-: совпадение объемов

+: пересечение

68. Определите тип логического отношения между объемами понятий: белый, небелый:

-: подчинение

-: противоположность

+: противоречие

-: совпадение объемов

-: пересечение

69. Определите тип логического отношения между объемами понятий: белый, черный:

-: подчинение

+: противоположность

-: противоречие

-: совпадение объемов

-: пересечение

90. Установите к какому виду относится следующее определение: «Щелочь - это жидкость, при погружении в которую лакмусовой бумажки последняя окрашивается в синий цвет»

-: атрибутивное

+: операциональное

-: определение предиката

-: генетическое

91. Установите к какому виду относится следующее определение: «Фасовать - раскладывать на части определенного веса или объема»

-: атрибутивное

-: операциональное

+: определение предиката

-: генетическое

92. Установите к какому виду относится следующее определение: «Окружность - замкнутая кривая, образованная движением точки, не меняющей расстояния от другой неподвижной точки»

-: атрибутивное

-: операциональное

-: определение предиката

+: генетическое

93. Является ли правильным следующее определение (да, нет): «Что такое возможность? - Потенциальная действительность. Что такое действительность? - Реализованная возможность»

+: нет

94. Является ли правильным следующее определение (да, нет): «Прекрасное есть закон в его ограниченном временем, пространством и конкретной исторической формой проявлении»

+: нет

95. Является ли правильным следующее определение (да, нет): «Метагалактика - это совокупность звездных систем-галактик, движущихся в наблюдаемой нами части Вселенной»

+: да

96. Является ли правильным следующее определение (да, нет): «Либеральный человек - это человек, имеющий либеральные убеждения»

+: нет

97. Установите, к какому виду относится следующее деление: «Право делится на уголовное, уголовно-процессуальное и исправительно-трудовое»

+: неполное мереологическое деление

-: сбивчивое таксономическое деление

-: правильное мереологическое деление

-: таксономическое деление с излишним членом

98. Установите, к какому виду относится следующее деление: «Сделки могут быть односторонними, двусторонними, многосторонними и письменными»

-: неполное мереологическое деление

+: сбивчивое таксономическое деление

-: правильное мереологическое деление

-: таксономическое деление с излишним членом

99. Установите, к какому виду относится следующее деление: «В книге можно выделить введение, заключение, основную часть и список литературы»

-: неполное мереологическое деление

-: сбивчивое таксономическое деление

+: правильное мереологическое деление

-: таксономическое деление с излишним членом

100. Установите, к какому виду относится следующее деление: «Живые существа подразделяются на животных, растения и белки»

-: неполное мереологическое деление

-: сбивчивое таксономическое деление

-: правильное мереологическое деление

+: таксономическое деление с излишним членом