- •1. Программа обучения
- •1.1. Цели и задачи курса
- •Биосфера и ее ресурсы
- •2.1 Тематическое распределение учебных часов по видам занятий
- •3.1 Схема оценки знаний по вск 1 (в баллах)
- •3.2 Схема оценки знаний по вск 2 (в баллах)
- •3.3 Схема итоговой оценки знаний студента по дисциплине
- •3.4 Схема итоговой оценки студента по дисциплине
- •4. Используемая литература
- •График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •1.1 Определение экологии как науки, краткая история развития науки
- •1.2 Основные цели и задачи экологии.
- •Основные разделы экологии
- •1.4. Взаимосвязь экологии в решении современных экономических и политических проблем.
- •2.1 Уровни организации живых организмов.
- •2.2 Потенциальные возможности разложения организмов.
- •2.3 Понятие о среде обитания.
- •2.4 Основные среды жизни.
- •2.5 Живые пути приспособления организмов к среде.
- •Классификация экологических факторов.
- •Абиотические факторы водной среды.
- •3.1 Понятие и определение биосферы. Учение в.И. Вернадского о биосфере. Понятие ноосферы.
- •Структура биосферы
- •3. Живое вещество биосферы, его особенности и функции.
- •5. Биогеохимические циклы
- •3.Кругооборот азота.
- •Кругооборот воды.
- •4.1 Понятие о популяции.
- •Статические характеристики популяции: численность, биомасса, возрастной и половой состав о популяции.
- •Лекция№6 Синэкология.
- •6.1 Структура и свойства экосистем . Понятие биоценозе, биогеоценозе и экосистеме.
- •Наземные Водные
- •Морские
- •Экосистема человека:
- •Экологическая ниша.
- •6.2 Энергетический баланс экосистемы. Поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме.
- •6.3 Трофическая структура биоценоза (продуценты, консументы и редуценты).
- •6.4 .Пищевые цепи, сети и уровни, экологическая пирамида. Целостность и устойчивость экосистем
- •Целостность и устойчивость экосистем
- •7.4 Охрана атмосферного воздуха
- •Лекция№ 8. Гидросфера
- •8.1 Вода. Состав, свойства (см 2.5 Абиотические факторы водной среды)
- •8.2 Проблемы водных ресурсов в Казахстане. Каспий, Арал, Балхаш и пути их решения
- •Аральский регион.
- •Каспийский регион.
- •10.1 Экологические проблемы мира
- •Экологические проблемы Казахстана.
- •Экологический мониторинг, цели, значение и принципы его организации.
- •Виды мониторинга
- •12.1 Основы экологического правоведения:
- •12.2 Роль экологического образования и воспитания
- •Практическое занятие №1 «Экология как теоретическая база охраны природы и рационального природопользования»
- •Практическая работа №2 «Основные среды жизни и их характеристики»
- •1. Изучение влияния абиотических факторов на организм
- •Практическое занятие №3
- •Плотность популяции
- •Практическое занятие №4
- •Практическое занятие №5
- •Решите экологические задачи
- •Практическое занятие №6 Строение биосферы и ее границы.
- •Практическое занятие №7
- •Практическое занятие №8
- •Практическое занятие №9
- •Сделайте выводы
- •Практическое занятие №11
- •Практическое занятие №12 Заповедные территории Республики Казахстан
- •Практическое занятие №13 Качество природной среды и здоровье населения.
- •Практическое занятие №14
- •Практическое занятие №15 Реальность и возможные временные этапы обеспечения устойчивого развития.
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «Экология и устойчивое развитие»
- •Методические рекомендации к лекциям
- •Методические рекомендации к практическим занятиям
- •Подготовьте реферат на тему: «история развития экологии как науки» срс№2 Абиотические и биотические факторы среды
- •Изменения популяции народонаселения
- •Проблемы качества жизни и экологической безопасности.
- •Адаптация человека к условиям окружающей среды.
- •Аэрокосмический мониторинг.
- •История создания
- •Примерные варианты заданий и вопросов для самостоятельной работы студентов в присутствии преподавателя (срсп)
- •Экология
- •Задания и вопросы для срсп №3 Типы взаимоотношений и их особенности
- •Система мониторинга окружающей среды
- •Паутинная сеть питания
- •Срс №9 Биосфера и строение экосистемы
- •Срсп № 10 -Модель экосистемы (в аквариуме)
- •Вопросы для самоконтроля Тестовые вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие»
- •D) Экологической нишей
- •A) Все ответы вместе взятые
- •A) Биогеоценоз
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Все ответы вместе верны
- •Вариант 5
- •Живое органическое вещество
- •Вариант 6
- •Тяжелые металлы, карбонаты
- •Гидросферой
- •Ключ к тестовым вопросам по дисциплине «Экология и устойчивое развитие»
- •Вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие» Вариант -8
- •А. Изучение состояния биосферы, взаимосвязь организмов
- •A. Природные ресурсы b. Все, что нас окружает
- •D. Экологической нишей e. Все ответы не верны
- •A. Все ответы вместе взятые
- •A. Биогеоценоз
- •Вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие» Вариант -9
- •Вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие» Вариант 10
- •A. Все ответы вместе верны
График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
Неделя, № темы |
СРС |
Практикум |
Коллоквиум |
Консп. лекций |
Тест |
|
|
Пятница 16.00 |
Суббота 11.00. |
Суббота 12.00. |
Понедельник 12.20 |
|
|
|
Пятница 16.00 |
Суббота 11.00. |
|
Понедельник 12.20 |
|
|
|
Пятница 16.00 |
Суббота 11.00. |
Суббота 12.00. |
Понедельник 12.20 |
|
|
|
Пятница 16.00 |
Суббота 11.00. |
|
Понедельник 12.20 |
|
|
|
Пятница 16.00 |
Суббота 11.00. |
Суббота 12.00. |
Понедельник 12.20 |
|
|
|
Пятница 16.00 |
Суббота 11.00. |
|
Понедельник 12.20 |
|
|
|
Пятница 16.00 |
Суббота 11.00. |
|
Понедельник 12.20. |
По распис. рубежного контроля |
|
|
Пятница 16.00 |
Суббота 11.00. |
Суббота 12.00. |
Понедельник 12.20 |
|
|
|
Пятница 16.00 |
Суббота 11.00. |
|
Понедельник 12.20 |
|
|
|
Пятница 16.00 |
Суббота 11.00. |
Суббота 12.00. |
Понедельник 12.20 |
|
|
|
Пятница 16.00 |
Суббота 11.00. |
|
Понедельник 12.20 |
|
|
|
Пятница 16.00 |
Суббота 11.00. |
|
Понедельник 12.20 |
|
|
|
Пятница 16.00 |
Суббота 11.00. |
|
Понедельник 12.20 |
|
|
|
Пятница 16.00 |
Суббота 11.00. |
Суббота 12.00. |
Понедельник 12.20 |
|
|
|
Пятница 16.00 |
Суббота 11.00. |
|
Понедельник 12.20 |
По распис. рубежного контроля |
Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины «Экология и устойчивое развитие»
дисциплина |
Учебники |
кол |
Учебные и практические пособия |
кол |
Научные издания и методические пособия |
кол |
Экология и устойчивое развитие |
Алишева К.А. Экология.: Учебник. Алматы:НАS,2006.- 304 с. |
15 |
Пучков, Л.А. Человек и биосфера: вхождение в техносферу: учеб. для студ. вузов / Высшее горное образование. - М. : Изд-во МГГУ, 2000. - 343 с. -50 тг. |
10 |
Материалы международной научно-практической конференции "Проблемы гидрометеорологии и экологии" [] : сборник / М-во природных ресурсов и охраны окружающей среды РК. - Алматы : КазНИИМОСК, 2001. - 400 с. - 100-00 тг. |
5 |
Тонкопий М.С. Экология и экономика природопользования.: Учебник. – Алматы: Экономикс, 2003. 592 с |
10 |
Горелов А.А. Концепции современного естествознания.: Учеб. пособие. – М.: ВЛАДОС, 1998.- 512 с. |
5 |
Нечаев, Е. Л. Экологическое состояние Казахстана: проблемы и перспективы. аналитический обзор / Е. Л. Нечаев. - Астана : ЦНТИ, 2006. - 81 с. - 100.00 тг |
1 |
|
Сулеев Д.: Сагитов С.И., Сагитов П.И., Жумагулов К.К. Экология и природопользование. Концепция перехода к устойчивому развитию.: Учебник. – Алматы: Гылым, 2004.- 392 с. |
5 |
Чистик О.В. Экология : Учеб. пособие.- 2-е изд..- Мн:Новое знание , 2001-248 с. |
5 |
Материалы Международной научно-практической конференции " Проблемы водного хозяйства ", посвященной 95-летию академика Р.Ж.Жулаева (21декабря 2006 г.) Тараз 2006 Тараз : Тараз университети, 2006. - 315 с. -300 тг. |
1 |
|
Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология.: Учебник. – М.: ЮНИТИ,1999.- 455 с. |
10 |
Хван, Т.А. Промышленная экология: учеб. пособие для вузов- Ростов н/Д : "Феникс", 2003. - 320 с. - 465.00 тг. |
5 |
Цели ООН в области развития на пороге тысячелетия в Казахстане. - Алматы : [б. и.], 2002. - 80 с. - Библиогр.: с. 76-77. - 50.00 тг |
1 |
|
Белый А.В. Основы экологии и природопользования. Курс лекций.- Алматы, 1999.– 115 с. |
1 |
Горелов А.А.Экология.: Учеб. пособие. – М.: Центр,2002.- 240 с. |
1 |
Человеческое развитие в Казахстане [Текст] : учеб. / Под общ. ред. Н.К.Мамырова и Ф.Акчуры. - Алматы : "Экономика", 2003. - 436 с. - 500.00 тг. |
1 |
|
Экология и устойчивое развитие
Экология и устойчивое развитие |
Фурсов, Владимир Иванович. Экологические проблемы окружающей среды [Учеб. для вузов] : учебник / Владимир Иванович Фурсов. - Алматы : "Ана тілі", 1991. - 192 с. : ил. - 2.70 р.
|
5 |
Федорова, А. И. Практикум по экологии и охране окружающей среды [Текст] : учеб. пособие / Под ред. В.И. Федотова. - Воронеж : Воронеж. гос. ун-т, 1997. - 304 с. - Библиогр.: с. 291-299. -: 327.20 тг. |
1 |
Экология и безопасность. Т.2. Ч.1. Экологическая безопасность. : справ. / Н.Г. Рыбальский, М.А. Малярова, В.В. Горбатовский и др. ; Под ред. Н.Г. Рыбальского. - М. : ВНИИПИ, 1993. - 239 с. - 225-00
|
1 |
Вронский В.А. Прикладная экология. Ростов-н/Д., 1996.– 512 с. |
2 |
Шамилева, И.А. Экология. учеб. пособие для вузов - М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 144 с. : ил. - Библиогр.: с.140 |
5 |
Мауль, Яков Яковлевич Экономика и экология землепользования. Прогнозирование, территориальная организация и охрана ресурсов Казахстана. - Алматы : Кайнар, 1989. - 216 c. - 27-00 тг. |
1 |
|
|
|
Дрейер, О. К Экология и устойчивое развитие. учеб. пособие - М : Изд-во УРАО, 1997. - 224 с. 250 тг. |
1 |
Прохоров, Борис Борисович Прикладная антропоэкология : учеб. ; . - М. : Изд-во МНЭПУ, 1998. - 312 с. |
1 |
|
|
|
Экология человека : слов. / Агаджанян Н.А.,Ушаков И.Б.,Торшин В.И. - М. : Изд.фирма " Крук", 1997. - 208 c. - (в пер.) : 278.00 тг. |
1 |
Доклад о человеческом развитии в Центральной Азии. В будущее без барьеров: Региональное сотрудничество в области человеческого развития и обеспечения человеческой безопасности. - М. : Центр экономических и финансовых исследований и разработок, 2006. - 281 с. - 300 тг. Новиков Ю.В. Природа и человек.- М.: Просвещение, 1991.- 223 с. |
1 |
|
|
|
Современные проблемы прикладной экологии. сб. трудов. - Алматы : [б. и.], 2007. - 155 с. - (Казахское агентство прикладной экологии). - Библиогр.: с. 153-: 200.00 тг. |
1 |
Алексеенко, В.А. Жизнедеятельность и биосфер: учеб. пособие / Владимир Алексеевич Алексеенко. - М. : "Логос", 2005. - 232 с. : ил. - (Новая Университетская Библиотека). - Библиогр.: с.228 . |
1 |
|
|
|
Червинский, А.С. Биотехносфера: понятие и реальность - Минск : Навука и тэхника, 1992. - 102 с. - Библиогр.: с. 97-101. - 2-00 тг. |
1 |
Биримжанова, З.С. Сборник задач и упражнений экологического содержания. учеб. изд. / под ред. И.Э. Сулейменова. - Алматы : "Казак университетi", 2004. - 106 с. - 480.00 тг. |
1 |
|
|
|
|
Колумбаева , С. Ж. Общая экология : учебное пособие - Алматы : "Казак ун-тi", 2005. - 126 с. 990.00 тг. |
3 |
Ишмухамедова Н. Изучение курса: «Познание мира с основами экологии».-Алматы, 2000.– 112 с |
1 |
Итого: |
|
58 |
|
39 |
|
16 |
Лекция №1 Введение. Предмет и содержание «Экология и устойчивое развитие»
Введение
Взаимодействие человеческого общества и природы стало одной из важнейших проблем современности. Со времени появления человека на Земле влияние его на биосферу постоянно росло. Но именно в условиях индустриального общества и демографического взрыва отрицательные последствия человеческой деятельности приобрели глобальный характер. В невиданных ранее масштабах загрязняется окружающая среда. Наметились тенденции к истощению горючих и минеральных ресурсов. Разные виды антропогенной деятельности привели к прямому или косвенному уничтожению разнообразных видов животных и растений. Химическое загрязнение природной среды, радиационная обстановка, качество продуктов питания и питьевой воды и т.д. привели к ухудшению состояния здоровья населения. Возник ряд глобальных экологических проблем: явление парникового эффекта, разрушение озонового слоя, загрязнение Мирового океана, опустынивание и другие. Экологическая ситуация в Казахстане, в связи с экстенсивным развитием экономики, также резко ухудшилась: кризис Аральской экосистемы, неблагоприятная экологическая обстановка в Прикаспийском регионе и Восточном Казахстане; территорий, прилегающих к Семипалатинскому полигону, деградация почв и т.д.
До определенного времени воздействие человека на окружающую среду сглаживалось природными процессами, происходящими в биосфере, согласно принципу Ле-Шателье, Однако на современном этапе антропогенные изменения затронули практически все экосистемы планеты, газовый состав атмосферы, энергетический баланс Земли. Это означает, что деятельность человека вступила в противоречие с природой, система «биосфера - человечество» всё более приходит в разбалансированное состояние, в результате чего во многих районах мира нарушилось ее динамическое равновесие. Всё это способствует ухудшению состояния современной биосферы, разрушению здоровья и духовности человека. Решение проблемы возможно в результате восстановления баланса, что представляет собой чрезвычайно сложную, беспрецедентную в глобальном отношении задачу, поставленную в 1992 году в Рио-де-Жанейро, где была подписана и утверждена концепция по Устойчивому развитию. Устойчивое развитие в глобальной системе «общество - природа» означает соблюдение динамического равновесия в социоэкосистемах разного уровня. Чем раньше человечество осознает это и пойдёт по пути устойчивого развития, тем вероятнее будет его выживание на Земле. При этом решающая роль принадлежит экологическому образованию, содержанием и сущностью которого является процесс формирования у личности экологического мировоззрения