
- •1. Программа обучения
- •1.1. Цели и задачи курса
- •Биосфера и ее ресурсы
- •2.1 Тематическое распределение учебных часов по видам занятий
- •3.1 Схема оценки знаний по вск 1 (в баллах)
- •3.2 Схема оценки знаний по вск 2 (в баллах)
- •3.3 Схема итоговой оценки знаний студента по дисциплине
- •3.4 Схема итоговой оценки студента по дисциплине
- •4. Используемая литература
- •График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •1.1 Определение экологии как науки, краткая история развития науки
- •1.2 Основные цели и задачи экологии.
- •Основные разделы экологии
- •1.4. Взаимосвязь экологии в решении современных экономических и политических проблем.
- •2.1 Уровни организации живых организмов.
- •2.2 Потенциальные возможности разложения организмов.
- •2.3 Понятие о среде обитания.
- •2.4 Основные среды жизни.
- •2.5 Живые пути приспособления организмов к среде.
- •Классификация экологических факторов.
- •Абиотические факторы водной среды.
- •3.1 Понятие и определение биосферы. Учение в.И. Вернадского о биосфере. Понятие ноосферы.
- •Структура биосферы
- •3. Живое вещество биосферы, его особенности и функции.
- •5. Биогеохимические циклы
- •3.Кругооборот азота.
- •Кругооборот воды.
- •4.1 Понятие о популяции.
- •Статические характеристики популяции: численность, биомасса, возрастной и половой состав о популяции.
- •Лекция№6 Синэкология.
- •6.1 Структура и свойства экосистем . Понятие биоценозе, биогеоценозе и экосистеме.
- •Наземные Водные
- •Морские
- •Экосистема человека:
- •Экологическая ниша.
- •6.2 Энергетический баланс экосистемы. Поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме.
- •6.3 Трофическая структура биоценоза (продуценты, консументы и редуценты).
- •6.4 .Пищевые цепи, сети и уровни, экологическая пирамида. Целостность и устойчивость экосистем
- •Целостность и устойчивость экосистем
- •7.4 Охрана атмосферного воздуха
- •Лекция№ 8. Гидросфера
- •8.1 Вода. Состав, свойства (см 2.5 Абиотические факторы водной среды)
- •8.2 Проблемы водных ресурсов в Казахстане. Каспий, Арал, Балхаш и пути их решения
- •Аральский регион.
- •Каспийский регион.
- •10.1 Экологические проблемы мира
- •Экологические проблемы Казахстана.
- •Экологический мониторинг, цели, значение и принципы его организации.
- •Виды мониторинга
- •12.1 Основы экологического правоведения:
- •12.2 Роль экологического образования и воспитания
- •Практическое занятие №1 «Экология как теоретическая база охраны природы и рационального природопользования»
- •Практическая работа №2 «Основные среды жизни и их характеристики»
- •1. Изучение влияния абиотических факторов на организм
- •Практическое занятие №3
- •Плотность популяции
- •Практическое занятие №4
- •Практическое занятие №5
- •Решите экологические задачи
- •Практическое занятие №6 Строение биосферы и ее границы.
- •Практическое занятие №7
- •Практическое занятие №8
- •Практическое занятие №9
- •Сделайте выводы
- •Практическое занятие №11
- •Практическое занятие №12 Заповедные территории Республики Казахстан
- •Практическое занятие №13 Качество природной среды и здоровье населения.
- •Практическое занятие №14
- •Практическое занятие №15 Реальность и возможные временные этапы обеспечения устойчивого развития.
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «Экология и устойчивое развитие»
- •Методические рекомендации к лекциям
- •Методические рекомендации к практическим занятиям
- •Подготовьте реферат на тему: «история развития экологии как науки» срс№2 Абиотические и биотические факторы среды
- •Изменения популяции народонаселения
- •Проблемы качества жизни и экологической безопасности.
- •Адаптация человека к условиям окружающей среды.
- •Аэрокосмический мониторинг.
- •История создания
- •Примерные варианты заданий и вопросов для самостоятельной работы студентов в присутствии преподавателя (срсп)
- •Экология
- •Задания и вопросы для срсп №3 Типы взаимоотношений и их особенности
- •Система мониторинга окружающей среды
- •Паутинная сеть питания
- •Срс №9 Биосфера и строение экосистемы
- •Срсп № 10 -Модель экосистемы (в аквариуме)
- •Вопросы для самоконтроля Тестовые вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие»
- •D) Экологической нишей
- •A) Все ответы вместе взятые
- •A) Биогеоценоз
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Все ответы вместе верны
- •Вариант 5
- •Живое органическое вещество
- •Вариант 6
- •Тяжелые металлы, карбонаты
- •Гидросферой
- •Ключ к тестовым вопросам по дисциплине «Экология и устойчивое развитие»
- •Вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие» Вариант -8
- •А. Изучение состояния биосферы, взаимосвязь организмов
- •A. Природные ресурсы b. Все, что нас окружает
- •D. Экологической нишей e. Все ответы не верны
- •A. Все ответы вместе взятые
- •A. Биогеоценоз
- •Вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие» Вариант -9
- •Вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие» Вариант 10
- •A. Все ответы вместе верны
Вариант 5
1. Биоценоз - это:
Живые микроорганизмы и их популяция
Однородный участок земной поверхности с определенным.
Однородный участок земной поверхности, где обитают зеленые растения.
Группировка живых организмов, характеризующаяся определенным видовым
составом и наличием взаимозависимости составом живых и косных тел.
Взаимосвяь биокосных и косных организмов
2 Кто и в каком году сформулировал "Закон минимума":
В 1840 году химик Ю. Либих.
В 1889 году академик В.И. Вернадский.
В 1914 году ученый Э.Зюсс.
В 1859 году ученый Э.Геккель.
В 1901 году ученый Ф. Клементе.
3. Экологические факторы среды делятся на:
Абиотические и биотические факторы среды.
Биотические и зоологические факторы среды.
Биологические и зоологические факторы среды.
Геотические и биотические факторы среды.
Абиотические и геотические факторы среды.
4. Биотические факторы экологической среды делятся на:
Фитогенные, микробиогенные, зоогенные и антропогенные факторы.
Климатические, антропогенные, зоогенные и микробиогенные факторы.
Фитогенные, эдафогенные, химические и зоогенные факторы.
Антропогенные, зоогенные, фитогенные и эдафогенные факторы.
Эдафогенные, фитогенные, химические и климатические факторы.
5. Термин " Экология " был впервые предложен:
В 1866 году ученым Э.Геккелем.
В 1972 году ученым В.А. Радкевичем.
В 1920 году ученым - исследователем Ф. Клементсом.
В 1879 году академиком В.И.Вернадским.
В 1905 году ученым А. Тунели.
6. В.И. Вернадский в качестве носителя свободной энергии в биосфере рассматривал:
Живое органическое вещество
Микроорганизмы.
Человека.
Растения.
Животных.
7. К климатическим абиотическим факторам среды относятся:
Свет, температура, влага, давление и давление воздуха.
Газовый состав воздуха, кислотность, влагоемкость.
Температура, воздухопроницаемость, солевой состав воды.
Солевой состав воды, высота над уровнем моря, кислотность и влагоемкость.
Температура воздуха, давление воздуха и направление воздуха.
8.Что является основой "экология"?
Общая химическая технология.
Химия.
Охрана окружающей среды.
Физика.
Прикладная математика.
9. Определить правильную пищевую цепь:
Трава -— заяц ——— волк
Сосна —— трава ——- волк——лев.
Трава —— птица —— заяц —- волк.
Птица-— трава—- волк.
Заяц -—— волк ———трава—- птица.
10. Понятия природа, природные ресурсы и окружающая среда различаются:
Деятельностью человека
Составом вещественных элементов.
. Характером связи с человеком.
Экологическими факторами среды
Составом организмов.
11. Биосфера в переводе от греческого слова означает:
Биос - жизнь, сферос - мир
Биос - жизнь, сферос - шар.
Биос - организм, сферос - шар.
Биос - мир, сферос – шар
Биос - организм, сферос - мир.
12. Протяженность ионосферы (термосферы) равна:
A) 80- 600 км
B) 50 - 200 км.
C) 25 - 50 км.
D)150 - 250 км.
E) 800 км и выше.
13. С точки зрения питания компонентов составляющих экологическую систему различают:
Конусменты и деструкторы
Органический и неорганические компоненты.
Первичный и вторичные компоненты.
. Автотрофный и гетеротрофные компоненты
Организованные и неорганизованные компоненты.
14. Цена загрязнения слагается из таких компонентов, как:
Потери ресурсов, стоимости ликвидации загрязнения и контроля над ним, цены здоровья людей.
Загрязненности атмосферы, обработки промышленных отходов, взаимодействии человека с окружающей средой.
Ликвидации последствии аварий на заводах, применении безотходных или малоотходных технологии.
Количество и качество отходов, полноты их очистки, выбор очистки.
Охрана окружающей среды от загрязнений, защита микроорганизмов от исчезновения.
15. Абиотические факторы среды делятся на:
Климатические, эдафогенные, орографические и химические факторы.
Эдафогенные, орографические, зоогенные и микробиогенные факторы.
Антропогенные, эдафогенные, химические и биологические факторы.
Климатические, антропогенные, зоогенные и микробиогенные факторы.
Зоогенные, антропогенные, микробиогенные и физические факторы.
16. Первичными выбросами в атмосферу называются выбросы, которые:
Непосредственно поступают в атмосферу от тех или иных источников.
Образуются при взаимодействии оксидов углерода с другими веществами.
Не подвергаются очистке на очистных сооружениях.
Образуются в результате взаимодействия вредных веществ.
Не оказывают влияния на окружающую среду.
17. С точки зрения питания автотрофный компонент - это:
Самостоятельно питающийся компонент.
Самоподдерживающий компонент.
Саморегулируемый компонент.
Компонент, питающийся за счет других.
Компонент, который не питается.
18. Различают следующие виды экологических систем:
Морская, подземная и наземная.
Наземная, космическая и подземная.
Природная, наземная и морская.
Природная, космическая и наземная.
Наземная, антропогенная и подземная.
19. Продуценты - это :
Автотрофные организмы, главным образом зеленые растения,которые способны создавать пищу из простых неорганических веществ.
Гетеротрофные организмы, главным образом животные, которыепоедают друг друга.
Микроорганизмы, которые находится в подвижно - стабильном состоянии.
Гетеротрофные организмы, преимущественно бактерии и грибки,которые разрушают сложные соединения.
Все живое население биосферы.
20. Способность биологических систем противостоять изменениям и сохранять состояние равновесия называется:
Гомеостазисом.
Биогеостазисом.
Экогеостазисом.
Биостазисом.
Биоэкостазисом.
21. Толщина биосферы около:
15 - 30 км.
5 -12 км.
20 - 25 км.
25 - 35 км.
40 - 50 км.
22. Изучение взаимоотношении, условии жизни групп организмов со средой их обитания называется:
Аутэкологией.
Демоэкологией.
Синэкологией.
Биоэкологией.
Научной экологией.
23. Твердые отходы, попадающие в окружающую среду можно разделить на:
Естесственные и искусственные отходы.
Бытовые, сельскохозяйственные и естесственные отходы.
Промышленные, непромышленные отходы.
Промышленные, естесственные и искусственные отходы.
Промышленные, сельскохозяйственные, бытовые.
24. Токсические вещества по степени их опасности делятся на:
Чрезвычайно опасные, высокоопасные, умеренноопасные и малоопасные.
Опасные и неопасные токсические вещества.
Высокоопасные и малоопасные токсические вещества.
Опасные, среднеопасные и взрывоопасные вещества.
Неопасные, опасные, безопасные и сильноопасные.
25. Под природой понимается :
Биосфера, литосфера и гидросфера
Окружающая нас среда.
Биосфера и атмосфера.
. Органический и неорганический мир во всем своем разнообразии
Органическое вещество.
26. Конечным звеном пищевой цепи, разлагающим органические вещества являются организмы, называемые:
Редуценты
Вторичные конусменты.
Третичные конусменты.
Первичные конусменты
Микроорганизмы.
27. Под экологической системой понимается:
Сочетание живого организма и среды его обитания.
Система мероприятий по защите окружающей среды.
Живое органическое вещество.
Микроорганизмы и зеленые растения.
Охрана природных ресурсов
28. Внесение в какую либо среду новых, нехарактерных для нее физических, химических и биологических агентов называется:
Повышением загазованности .
Изменением окружающей среды.
. Загрязнением.
Изменением климата.
Неблагоприятная атмосфера.
29. Автотрофные организмы, которые способны создавать пищу из простых неорганических веществ:
Зеленые растения.
Человек.
Животные.
Все микроорганизмы
Бактерии и грибки.
30. Последовательная передача вещества или эквивалентной ему энергии от одних организмов к другим называется:
Передачей энергии
, Трофической или пищевой цепью
Круговоротом элементов питания.
Подвижной цепью.
Биогенной пищевой цепью.