
- •1. Программа обучения
- •1.1. Цели и задачи курса
- •Биосфера и ее ресурсы
- •2.1 Тематическое распределение учебных часов по видам занятий
- •3.1 Схема оценки знаний по вск 1 (в баллах)
- •3.2 Схема оценки знаний по вск 2 (в баллах)
- •3.3 Схема итоговой оценки знаний студента по дисциплине
- •3.4 Схема итоговой оценки студента по дисциплине
- •4. Используемая литература
- •График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •1.1 Определение экологии как науки, краткая история развития науки
- •1.2 Основные цели и задачи экологии.
- •Основные разделы экологии
- •1.4. Взаимосвязь экологии в решении современных экономических и политических проблем.
- •2.1 Уровни организации живых организмов.
- •2.2 Потенциальные возможности разложения организмов.
- •2.3 Понятие о среде обитания.
- •2.4 Основные среды жизни.
- •2.5 Живые пути приспособления организмов к среде.
- •Классификация экологических факторов.
- •Абиотические факторы водной среды.
- •3.1 Понятие и определение биосферы. Учение в.И. Вернадского о биосфере. Понятие ноосферы.
- •Структура биосферы
- •3. Живое вещество биосферы, его особенности и функции.
- •5. Биогеохимические циклы
- •3.Кругооборот азота.
- •Кругооборот воды.
- •4.1 Понятие о популяции.
- •Статические характеристики популяции: численность, биомасса, возрастной и половой состав о популяции.
- •Лекция№6 Синэкология.
- •6.1 Структура и свойства экосистем . Понятие биоценозе, биогеоценозе и экосистеме.
- •Наземные Водные
- •Морские
- •Экосистема человека:
- •Экологическая ниша.
- •6.2 Энергетический баланс экосистемы. Поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме.
- •6.3 Трофическая структура биоценоза (продуценты, консументы и редуценты).
- •6.4 .Пищевые цепи, сети и уровни, экологическая пирамида. Целостность и устойчивость экосистем
- •Целостность и устойчивость экосистем
- •7.4 Охрана атмосферного воздуха
- •Лекция№ 8. Гидросфера
- •8.1 Вода. Состав, свойства (см 2.5 Абиотические факторы водной среды)
- •8.2 Проблемы водных ресурсов в Казахстане. Каспий, Арал, Балхаш и пути их решения
- •Аральский регион.
- •Каспийский регион.
- •10.1 Экологические проблемы мира
- •Экологические проблемы Казахстана.
- •Экологический мониторинг, цели, значение и принципы его организации.
- •Виды мониторинга
- •12.1 Основы экологического правоведения:
- •12.2 Роль экологического образования и воспитания
- •Практическое занятие №1 «Экология как теоретическая база охраны природы и рационального природопользования»
- •Практическая работа №2 «Основные среды жизни и их характеристики»
- •1. Изучение влияния абиотических факторов на организм
- •Практическое занятие №3
- •Плотность популяции
- •Практическое занятие №4
- •Практическое занятие №5
- •Решите экологические задачи
- •Практическое занятие №6 Строение биосферы и ее границы.
- •Практическое занятие №7
- •Практическое занятие №8
- •Практическое занятие №9
- •Сделайте выводы
- •Практическое занятие №11
- •Практическое занятие №12 Заповедные территории Республики Казахстан
- •Практическое занятие №13 Качество природной среды и здоровье населения.
- •Практическое занятие №14
- •Практическое занятие №15 Реальность и возможные временные этапы обеспечения устойчивого развития.
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «Экология и устойчивое развитие»
- •Методические рекомендации к лекциям
- •Методические рекомендации к практическим занятиям
- •Подготовьте реферат на тему: «история развития экологии как науки» срс№2 Абиотические и биотические факторы среды
- •Изменения популяции народонаселения
- •Проблемы качества жизни и экологической безопасности.
- •Адаптация человека к условиям окружающей среды.
- •Аэрокосмический мониторинг.
- •История создания
- •Примерные варианты заданий и вопросов для самостоятельной работы студентов в присутствии преподавателя (срсп)
- •Экология
- •Задания и вопросы для срсп №3 Типы взаимоотношений и их особенности
- •Система мониторинга окружающей среды
- •Паутинная сеть питания
- •Срс №9 Биосфера и строение экосистемы
- •Срсп № 10 -Модель экосистемы (в аквариуме)
- •Вопросы для самоконтроля Тестовые вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие»
- •D) Экологической нишей
- •A) Все ответы вместе взятые
- •A) Биогеоценоз
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Все ответы вместе верны
- •Вариант 5
- •Живое органическое вещество
- •Вариант 6
- •Тяжелые металлы, карбонаты
- •Гидросферой
- •Ключ к тестовым вопросам по дисциплине «Экология и устойчивое развитие»
- •Вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие» Вариант -8
- •А. Изучение состояния биосферы, взаимосвязь организмов
- •A. Природные ресурсы b. Все, что нас окружает
- •D. Экологической нишей e. Все ответы не верны
- •A. Все ответы вместе взятые
- •A. Биогеоценоз
- •Вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие» Вариант -9
- •Вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие» Вариант 10
- •A. Все ответы вместе верны
Вариант 3
1. Понятие о трофической цепи.
A)В биогеоценозе образуется связь последовательной передачи вещества и эквивалентной ему энергии од одних организмов к другим.
B)Совокупность совместно обитающих организмов находящихся в закономерной взаимосвязи друг с другом.
C)Безразмерные устойчивые системы живых и неживых компонентов, в которых совершается внешний и внутренний круговорот веществ и энергии
D)Сугубо наземные образования, имеющие свои четкие границы. Совокупность совместно обитающих разных видов организмов и условия их существования.
E)Взаимодействие абиотических и биотических факторов.
2. Биосфера это:
A)Нижняя граница атмосферы.
B)Нижние слой газообразной оболочки земного шара.
C)Оболочка земли, включающая как область распространения живого вещества, так и само это вещество.
D)Верхняя часть твердой поверхности земной кары.
E)Определяют как внешнюю среду, но находящуюся в непосредственном контакте с объектом или субъектом.
3. Понятие об экологической нище.
A)Наиболее распространенный тип взаимоотношений между животными и пожирание .
B)Совокупность совместно обитающих разных видов организмов и условия их существования.
C)Совокупность влияния жизнедеятельности одних организмов на другие.
D)Взаимодействие живых организмов с точки зрения их реакции друг на друга.
E)Совокупность множества параметров среды, определяющих условия существования того или иного вида, и его функциональных характеристик.
4 Абиотические факторы.
A)Совокупность климатических и почвенно-грунтовых факторов состоящих из множества динамических элементов, воздействующих как друг на друга, так и на живые существа.
B)Совокупность влияния жизнедеятельности одних организмов на другие.
C)Процесс извлечения некоторой системы энергии из окружающей среды.
D)Относятся в основном явления, связанные с вращением Земли
E)Процесс влияния человека на экосистему.
5 В каком году был установлен закон минимума.
A) 1950
B) 1840
C)1850
D) 1900
E) 1905
6 Нормирование выбросов загрязняющих веществ в окружающую среду проводится путем:
A)Все ответы правильные
B)Разработка нормативных документов
C)Разработка мероприятий по сокращению выбросов
D)Проведение инвентаризации источников выбросов
E)Установления предельно-допустимых выбросов
7 Предельно-допустимые выбросы - это:
A)Масса выбросов вредных веществ от технологического оборудования
B)Масса выбросов вредных веществ в единицу времени от данного источника
C)Масса выбросов вредных веществ от предприятия в течение года
D)Масса выбросов вредных веществ от всех источников предприятия
E)Все ответы правильные
8 Экология сообщества - это:
A)Синэкология
B)Аутэкология
C)Демэкология
D)Экология биосферы
E)Экология морей
9. К лимитирующим факторам относят
A) Загрязнение окружающей среды
B)Кислород
C) Биогеные соли
D) Ойкос
E)Все перечисленное
10 Совокупность особей, обладающих последственным сходством морфологических скрещивающих и дающих плодовитое потомство, обитающих в определенной области, называется:
A) Численностью
B) Популяцией
C) Биоресурсом
D) Видом
E) Индикацией
11. К зоогенным биотическим факторам среды относятся,
A)Человек
B)Зеленые растения.
C)Животные.
D)Бактерии.
E)Все микроорганизмы
12. Количество Озона вокруг Земли составляет
A)5 млрд. т
B)500млн.т
C).1млрд.т
D).3млрд.т
E).4млрд.т
13. Самоочищение почвы:
A)Способности почвы уменьшать концентрацию загрязняющего вещества в результате протекающих в почве процессов миграции
B)Проба определенного объема почвы, взятая однократно из почвенного горизонта
C)Интервал времени, в течение которого происходит уменьшение массовой доли загрязняющего почву вещества на 96%
D)Интервал времени, в течение которого происходит уменьшение массовой доли загрязняющего почву вещества на 99%
E)Перемещение химических соединений в пределах почвенного горизонта, профиля или ландшафта
14. Определение понятия сукцессия
A)Сменяющие друг друга сообщества в данном районе
B) Резкие изменения внутри сообщества
C)Исчезновения вида из сообщества
D) Гибель сообщества
E) Идеоадаптация сообщества
15.Возможно ли распространение закона о конкурентном исключении на человеческое общество.
A) Да
B) Нет
C)При некоторых дополнениях
D)Не действует в силу социальных отношений
E)Неверны все варианты
16. Основным показателем качества окружающей среды является:
A)ПДК
B)ПДВ
C)ПДС
D)ЛПВ
E)ВСВ
17.Закон толерантности предложен
A) О.Либихом
B) Вернадским
C)Геккелем
D) Шелфордом
E)Туннели
18. Главный лимитирующий фактор по Ю. Одуму
A) Численость популяции
B) Загрязнение окружающей среды
C) Размер и качество ойкоса
D) Углекислый газ
E) Химические элементы
19. Первым этапом в эволюции биосферы является,
A)Образование высших органических соединений из метана, аммиака, водородаи паров воды.
B)Возникновение процессов синтеза и разрушения органических молекул.
C)Превращение органических молекул в простейшие живые организмы.
D)Развитие простейшего живого организма до многоклеточного организма.
E)Выход организма на сушу.
20. К фитогенным биотическим факторам среды относятся:
A)Животные
B)Человек
C)Зеленые растения
D)Вирусы и бактерии.
E)Окружающая среда.
21. Конечным этапом в эволюции биосферы является:
A)Выход организма на сушу.
B)Развитие простейшего живого организма до многоклеточного организма.
C)Деятельность человека, направленная на изучение природы и природных ресурсов.
D)Развитие научно-технического прогресса.
E)Возникновение у людей разума.
22. К водным ресурсам относится:
Все ответы, вместе взятые, верны.
Поверхностные источники.
Подземные источники.
Атмосферная и почвенная влага.
Ледники
23. Закон толерантности определяется:
A) Избытком фактора
B) Недостатком фактора
C) Не только избытком, но и недостатком
D) Минимумом вещества
E) Наличием химических элементов
24. На первом этапе эволюции живых организмов возникли:
Клетки без ядра
Клетки без ядра, имеющие нити ДНК
Амебы
Простейшие
Бактерии
25. Понятие ноосферы было введено:
Ле-Руа
Шарден
Вернадский
Геккель
Тоннели
26. Закон толерантности был предложен Шелфордом в:
1920 г.
1913 г.
1898 г.
1912 г.
1900 г.
27. Качество природной воды оценивается следующими показателями:
Все ответы, вместе взятые, верны.
Физическими.
Химическими.
Санитарно-биологическими.
Все ответы не верны.
28. Чем определяются границы биосферы:
Наличием живых организмов
Верхним слоем атмосферы
На стыке литосферы и атмосферы
Гидросферой
Литосферой
29. Наука, изучающая взаимодействие организма и яда:
Токсикология.
Биология.
Зоология.
Экология
Все ответы не верны.
30. К химическим абиотическим факторам среды относятся
Состав воздуха и воды, кислотность, жесткость.
Направление ветра, давление воздуха.
Механический состав почвы, влагоемкость.плотность.
Рельеф, высота над уровнем моря.
Свет, температура, давление и влажность.