
- •1. Программа обучения
- •1.1. Цели и задачи курса
- •Биосфера и ее ресурсы
- •2.1 Тематическое распределение учебных часов по видам занятий
- •3.1 Схема оценки знаний по вск 1 (в баллах)
- •3.2 Схема оценки знаний по вск 2 (в баллах)
- •3.3 Схема итоговой оценки знаний студента по дисциплине
- •3.4 Схема итоговой оценки студента по дисциплине
- •4. Используемая литература
- •График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •1.1 Определение экологии как науки, краткая история развития науки
- •1.2 Основные цели и задачи экологии.
- •Основные разделы экологии
- •1.4. Взаимосвязь экологии в решении современных экономических и политических проблем.
- •2.1 Уровни организации живых организмов.
- •2.2 Потенциальные возможности разложения организмов.
- •2.3 Понятие о среде обитания.
- •2.4 Основные среды жизни.
- •2.5 Живые пути приспособления организмов к среде.
- •Классификация экологических факторов.
- •Абиотические факторы водной среды.
- •3.1 Понятие и определение биосферы. Учение в.И. Вернадского о биосфере. Понятие ноосферы.
- •Структура биосферы
- •3. Живое вещество биосферы, его особенности и функции.
- •5. Биогеохимические циклы
- •3.Кругооборот азота.
- •Кругооборот воды.
- •4.1 Понятие о популяции.
- •Статические характеристики популяции: численность, биомасса, возрастной и половой состав о популяции.
- •Лекция№6 Синэкология.
- •6.1 Структура и свойства экосистем . Понятие биоценозе, биогеоценозе и экосистеме.
- •Наземные Водные
- •Морские
- •Экосистема человека:
- •Экологическая ниша.
- •6.2 Энергетический баланс экосистемы. Поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме.
- •6.3 Трофическая структура биоценоза (продуценты, консументы и редуценты).
- •6.4 .Пищевые цепи, сети и уровни, экологическая пирамида. Целостность и устойчивость экосистем
- •Целостность и устойчивость экосистем
- •7.4 Охрана атмосферного воздуха
- •Лекция№ 8. Гидросфера
- •8.1 Вода. Состав, свойства (см 2.5 Абиотические факторы водной среды)
- •8.2 Проблемы водных ресурсов в Казахстане. Каспий, Арал, Балхаш и пути их решения
- •Аральский регион.
- •Каспийский регион.
- •10.1 Экологические проблемы мира
- •Экологические проблемы Казахстана.
- •Экологический мониторинг, цели, значение и принципы его организации.
- •Виды мониторинга
- •12.1 Основы экологического правоведения:
- •12.2 Роль экологического образования и воспитания
- •Практическое занятие №1 «Экология как теоретическая база охраны природы и рационального природопользования»
- •Практическая работа №2 «Основные среды жизни и их характеристики»
- •1. Изучение влияния абиотических факторов на организм
- •Практическое занятие №3
- •Плотность популяции
- •Практическое занятие №4
- •Практическое занятие №5
- •Решите экологические задачи
- •Практическое занятие №6 Строение биосферы и ее границы.
- •Практическое занятие №7
- •Практическое занятие №8
- •Практическое занятие №9
- •Сделайте выводы
- •Практическое занятие №11
- •Практическое занятие №12 Заповедные территории Республики Казахстан
- •Практическое занятие №13 Качество природной среды и здоровье населения.
- •Практическое занятие №14
- •Практическое занятие №15 Реальность и возможные временные этапы обеспечения устойчивого развития.
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «Экология и устойчивое развитие»
- •Методические рекомендации к лекциям
- •Методические рекомендации к практическим занятиям
- •Подготовьте реферат на тему: «история развития экологии как науки» срс№2 Абиотические и биотические факторы среды
- •Изменения популяции народонаселения
- •Проблемы качества жизни и экологической безопасности.
- •Адаптация человека к условиям окружающей среды.
- •Аэрокосмический мониторинг.
- •История создания
- •Примерные варианты заданий и вопросов для самостоятельной работы студентов в присутствии преподавателя (срсп)
- •Экология
- •Задания и вопросы для срсп №3 Типы взаимоотношений и их особенности
- •Система мониторинга окружающей среды
- •Паутинная сеть питания
- •Срс №9 Биосфера и строение экосистемы
- •Срсп № 10 -Модель экосистемы (в аквариуме)
- •Вопросы для самоконтроля Тестовые вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие»
- •D) Экологической нишей
- •A) Все ответы вместе взятые
- •A) Биогеоценоз
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Все ответы вместе верны
- •Вариант 5
- •Живое органическое вещество
- •Вариант 6
- •Тяжелые металлы, карбонаты
- •Гидросферой
- •Ключ к тестовым вопросам по дисциплине «Экология и устойчивое развитие»
- •Вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие» Вариант -8
- •А. Изучение состояния биосферы, взаимосвязь организмов
- •A. Природные ресурсы b. Все, что нас окружает
- •D. Экологической нишей e. Все ответы не верны
- •A. Все ответы вместе взятые
- •A. Биогеоценоз
- •Вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие» Вариант -9
- •Вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие» Вариант 10
- •A. Все ответы вместе верны
A) Биогеоценоз
B) Экологическая система
C) Ареал
D) Экологическая ниша
E)Биоценоз
22.Отличие биогеоценоза от экологических систем
A) Наличие четких границ
B) Включает в себя несколько экологических систем
C) Не имеет четких границ
D) Имеет переходные зоны
E) Все ответы не верны
23.Что включает в себя биогеоценоз?
A) Экотоп и фитоценоз
B) Экотоп и биоценоз
C) Экотоп и зооценоз
D) Климаты и биоценоз
E) Эдафотоп и микробиоценоз
24.Экотоп - это
A) Совокупность на определенной территории абиотических факторов
B) Совокупность живых организмов
C) Почвогрунт
D) Совокупность биотических факторов
E) Зооценоз
25.Биоценоз - это:
A) Животный мир
B) Растительный мир
C) Совокупность живых организмов
D) Совокупность абиотических факторов
E) Совокупность микроорганизмов
26.Последственная передача вещества или эквивалентной ему энергии от одних организмов к другим называется :
A) Трофической цепью
B) Биогеоценозом
C) Экологической системой
D) Экологической нишей
E) Все ответы не верны
27.К продуцентам относятся:
А Все ответы верны
B) Животные растительноядные
C) Животные плотоядные
D) Микроорганизмы
E) Растения
28.К исчерпаемым природным ресурсам относятся:
A) Флора, фауна, почва, недра
B) Космические
C) Атмосферный воздух
D) Воды мирового океана
E) Солнечная радиация
29.К неисчерпаемым природным ресурсам относятся:
A) Космические, климатические, водные
B) Богатство недр
C) Растительный мир
D) Животный мир
E) Почва
30.Практически незаменимый ресурс:
A) Сырье
B) Энергия
C) Топливо
D) Воздух
E) Металл
Вариант 2
1.Характернная черта воздействия человека на окружающую среду:
A) Все ответы вместе взятые
B) Детально разведанные ресурсы, которые сразу передаются в эксплуатацию
C) Предварительно разведанные ресурсы, с примерным определением границ
D) Интенсификация
E) интенсификация и глобализация
2 Как растет народонаселение на Земле
A) Все ответы не верны
B) Увеличивается на 1 млрд человек в год
C) По экспоненте
D)Хаотически
E) С развитием экономики государства
З Чем определяется развитие науки.
A) Прогрессом
B) Интересами человечества
C)Целями, методологией, организацией деятельности
D) Развитием техники
E) Влиянием религии.
4.Непосредственные объекты загрязнения:
A) Стратосфера
B) Атмосфера
C) Гидросфера
D)Литосфера
E)Биосфера
5. Типы загрязнителей согласно Парсону:
A) Все ответы, вместе взятые, верны
B)СВ и другие нечистоты, поглощающие 02
C)Носители инфекций
D)Органические и неорганические кислоты и соли
E)Радиоактивные вещества
6 Среди антропогенных загрязнений выделяют:
A)Все ответы, вместе взятые, верны
B)Биологические и микробиологические
C) Механические
D Химические
E Физические
7. Физические загрязнения делятся на:
А шумовое
Б Электромагнитное
В Тепловое
Г Световое
Д Все ответы, вместе взятые, верны
8. Почва - сложное природное тело, образовавшееся под воздействием следующих факторов:
A) Животных организмов
B) Рельефа местности
C) Климат
D) Растительного покрова
E) Все ответы, вместе взятые, верны
9. Плодородие - это способность почвы удовлетворять потребность растений в
A) Питательных вещества, воде, воздухе
B) Удобрениях
C) Влаге
D) Воздухе
E) Влаге и удобрениях
10. Источники загрязнения почвы:
A) Все ответы верны
B) Жилые дома, сельское хозяйство
C) Промышленные предприятия
D) Теплоэнергетика
E) Транспорт
11.Когда была построена 1 вая атомная электростанция:
A) 1962
B) 1954
C) 1945
D) 1947
E) 1952
12. Эрозия почвы бывает:
A) Ветровая и водная
B) Ветровая и солевая
C)Техногенная
D)Ядовитая
E) Все ответы не верны
13. .К исчерпаемым природным ресурсам относятся:
A) Флора, фауна, почва, недра
B) Космические
C) Атмосферный воздух
D) Воды мирового океана
E) Солнечная радиация
14. Каков обьем отходов па одного человека в год
A) 2т
B) 1т
C) 3т
D) 4т
E) 5т
15. Почему увеличивается значение охраны природы
A) Истощаются природные ресурсы
B) Изменяется мировоззрение человека
C) Развитие науки и техники
D) Изменяются биоценозы
E) Увеличивается число экологических кризисов
16. Какие ресурсы относятся к восполняемым?
A) Биологические ресурсы.
B) Энергетические ресурсы.
C) Все виды минерального сырья.
D) Водные ресурсы.
E) Сельскохозяйственные ресурсы.
17. Процесс урбанизации.
A) Город с населением 500 тыс. человек .
B) Уменьшение числа городов.
C) Уменьшение числа населения городов.
D) Процесс объективный закономерный приводящий не только к увеличению количества городов, но и к росту размеров городов.
E) Процесс приводящий не только к уменьшению количества городов, но и уменьшению размеров городов
18. Загрязнения, возникающие в процессе деятельности человека называется:
A) Антропогенными
B) Природными
C) Техническими
D) Физическими
E) Вторичными
19. К природным загрязнениям относятся:
A) Землетрясение, наводнение и др.
B) Промышленные предприятия
В) Атомные станции
D) Шумовые
E) Химические
20. Слой атмосферы, который формирует климат Земли
A) Ионосфера
B) Стратосфера
C) Мезосфера
D) Тропосфера
E) Магнитосфера
21.84% атмосферного воздуха содержится в слое атмосферы:
A) Тропосфера
B) Мезосфера
C) Ионосфера
D) Магнитосфера
E) Стратосфера
22. Озоновый слой входит в состав:
A) Стратосфера
B) Ионосферы
C) Тропосферы
D) Магнитосферы
E)Мезосферы
23. Наиболее удалена от Земли:
A)Стратосфера
B)Ионосфера
C)Тропосфера
D)Мезосфера
E)Магнитосфера
24. В химический состав атмосферного воздуха входит:
A)78,08% азота, 20,94% кислорода, 0,93% аргона
B)50% азота, 27,25% кислорода,
C)1,2 аргона 24% азота, 52% кислорода,
D)2.,6 аргона 65% азота, 14% кислорода, 0,03% аргона
E)Все ответы не верны
25. Аэрозоль - это дисперсная система, состоящая из
A)Микроскопических твердых и жидких частиц в газовой среде
B)Микроскопических твердых частиц в жидкой среде
C)Мелких и жидких частиц в газовой среде
D)Крупных твердых частиц в газовой среде
E)Средних жидких частиц в газовой среде
26. . Пестициды.
A)Химические соединения, используемые для защиты растений.
B)В основном фосфор, азот и калий.
C)Поверхностно- активные синтетические вещества.
D)Только фосфор.
E)Только азот.
27. К какому.городу относится с населением более 1 млн. жителей
A)Крупнейшие.
B)Малые.
C)Средние.
D)Большие.
E)Крупные
28. Суммарная масса земной атмосферы.
A)5,3* Ю15™.
B)10,4* 1015™.
C)8,5* Ю15™.
D)4,3*1018™.
E)46*10тм
29. Что является основным лимитирующим физическим фактором?
A)Климатические.
B)Природные.
C)Антропогенные.
D)Зоогенные.
E)Химические.
30. Что включает понятие «парниковый эффект»
A)Увеличение СО2
B)Повышение средней температуры на Земле.
C)Увеличение мелкодисперсных веществ в атмосфере.
D)Уменьшение О2
E)Все ответы верны