Практическое занятие № 10 - № 11 (4 часа) нормы морфологические и распространенные отступления от них Задания для проверки теоретических знаний:

Задание 1. Выбор вариантов морфологической формы слова и вариантов ее сцепления с другими регулируют нормы:

- морфологические;

- словообразовательные;

- грамматические4

- стилистические.

Задание 2. Русские и иноязычные фамилии, оканчивающиеся на согласный звук,

- склоняются, если относятся к мужчинам;

- склоняются, если относятся к женщинам;

- склоняются, если относятся к двум лицам;

- не склоняются, если относятся к мужчинам.

Задание 3. Несклоняемые имена существительные, обозначающие неодушевленные предметы, относятся к:

- среднему роду;

- мужскому роду;

- женскому роду;

- общему роду.

Задание 4. Колебания в роде заимствованных слов иногда объясняются влиянием:

- языка-источника;

- стиля речи;

- аналогии;

- неверного употребления.

Задание 5. Несклоняемые иноязычные слова, обозначающие одушевленные предметы, относятся к:

- мужскому роду;

- женскому роду;

- среднему роду;

- общему роду.

Задание 6. Иноязычные фамилии, оканчивающиеся на гласный,

- не склоняются;

- склоняются по типу 2 склонения;

- склоняются;

- склоняются по типу 1 склонения.

Задание 7. Не склоняются фамилии, которые оканчиваются на:

- аго, -яго, -ово, -ых, -их;

- гласный звук;

-о, -е (фамилии славянского происхождения);

- нерусские фамилии на -а, -я без ударения на конечном слоге;

- русские и иноязычные фамилии на согласный звук.

Задание 8. Фамилии, которые относятся к двум лицам, употребляются в форме единственного числа, если их сопровождают (-ет):

- два женских имени;

- слова братья, сестры;

- слово супруги;

- сочетание муж и жена;

- два мужских имени;

- сочетание брат и сестра.

Упражнения:

Упражнение 1. Определите род имен существительных.

Дождина, городище, громадина, стволина, ручишка, молодчина, детина, дурачина, домина, головища, уродина, голосишко, носище, житьишко, домишко, гардеробишко, бородища, караваище, плечище, мозоль, фасоль, гуашь, вуаль, бандероль, дуэль, ваниль, кадриль, моль, мышь, мигрень, рояль, толь, тюль, шампунь, хмель, щебень, нашатырь.

Упражнение 2. Укажите, в каком роде чаще употребляются следующие существительные.

Манжет – манжета, клипс – клипса, ботинок – ботинка, георгин – георгина, зал – зала, просек – просека, ставень – ставня, жираф – жирафа, клавиш – клавиша, перифраз – перифраза, плацкарт – плацкарта, сандалий – сандалия, скирд – скирда, тапок – тапка, туфель – туфля, шпрот – шпрота, заусенец – заусеница.

Упражнение 3. Определите род топонимов.

Баку, Токио, Сухуми, Миссури, Капри, Тбилиси, Чикаго, Перу, Нагасаки, Конго.

Упражнение 4. Определите род следующих аббревиатур.

МХАТ, ВАК, ЖЭК, МИД, ВТЭК, ООН, ФСБ, СНГ, ОРТ, НТВ, ДОСААФ, МЧС.

Упражнение 5. Определите род несклоняемых существительных.

Гидальго, инженю, визави, фламинго, колибри, драже, панно, рандеву, цунами, авеню, жюри, бюро, безе, пони, резюме, сопрано, купе, какао, кофе, миссис, алиби, импресарио, хинди, салями, алоэ, кашне, шоссе, фиаско, сомбреро, интервью, боржоми.

Упражнение 6. Определите род имен существительных, подберите к ним определения.

Меню, бра, боа, казино, авторалли, какаду, леди, протеже, рондо, роно, тире, табло, мулине, мумиё, му, БАМ, Машук, зебу, зеро, зомби, адажио, аллегро, амбре, акрополь, амеба, атташе.

Упражнение 7. Определите род имен существительных, составьте с ними словосочетания.

Лобио, лори, люмбаго, манго, мате, медресе, месье, моторалли, наргиле, наци, нильгау, окапи, паблисити, папарацци, пари, парвеню, пароли, банджо, барокко, Вишну, Канотье, канапе, каприччо, вето, табу.

Упражнение 8. Подберите к существительным женского рода имена существительные мужского рода. Отметьте случаи отсутствия параллельных форм.

Лаборантка, маникюрша, балерина, велосипедистка, телефонистка, сиделка, намотчица, акушерка, банщица, баскетболистка, массажистка.

Упражнение 9. Подберите к существительным мужского рода имена существительные женского рода. Отметьте случаи отсутствия параллельных форм.

Аспирант, адмирал, акушер, анестезиолог, аббат, астронавт, авантюрист, астролог, акробат, актер, акционер, англичанин, арестант, архитектор, ассистент, атеист, атлет, атташе, антрополог, анатом, адвокат, альпинист, аист, акванавт, акварелист, акробат, алеут, алкоголик, альтруист, аналитик, ангел, антагонист, аптекарь, арап, аргентинец, аллигатор, арендатор, арестант, аристократ, археолог, агроном, бригадир, Герой России, генерал, доктор, защитник, инженер, кандидат, корректор, конькобежец, машинист, обмотчик, педагог, профессор, прокурор, редактор, руководитель, слесарь, следователь, судья, член-корреспондент, учитель, юбиляр.

Упражнение 10. Перепишите упражнение, выбирая один из вариантов, мотивируйте свой ответ.

1) (Курьером – курьершей) в данной организации работает моя знакомая. 2) Мать беспокоило то, что ее дочь работает (бухгалтером – бухгалтершей) крупного предприятия и является материально ответственной. 3) Ей было присвоено звание (офицера – офицерши). 4) Выступление политика было направлено против того, чтобы (делегатом – делегаткой) съезда была женщина. 5) Кате было стыдно из-за того, что ее мать работает (дворником – дворничихой). 6) Таня очень (капризный клиент – капризная клиентка), поэтому ее не хотят обслуживать ни в одном ателье города. 7) (Диссертант – диссертантка) Д. Соколова некорректно сформулировала цель и задачи исследования. 8) Я поняла, что специальность (журналиста – журналистки) мне не по душе, теперь приходится осваивать новую специальность. 9) (Аптекарь – аптекарша) была очень милой. 10) (Консультант – консультантка) фирмы была недовольна, смотрела с неодобрительным видом.

Упражнение 11. Каковы стилистические особенности употребления выделенных имен существительных?

1) Отец был видным врачом, мать – костюмершей. 2) Она была опытным костюмером. 3) Выступление директора гимназии З. Федоровой было эмоциональным. 4) Она была директрисой крупного предприятия. 5) Директорша была недовольна работой подчиненных. 6) Она производила впечатление опытной докторицы. 7) По словам внимательной докторши, ушиб может иметь последствия, поэтому необходимо срочно обратиться к врачу. 8) Она была доктором по призванию. 9) Инспекторша Д. Иванова посоветовала обратиться в суд. 10) Данной операцией руководит инспектор М. Сидорова. 11) Она была первой депутаткой в данном округе. 12) Моя подруга была избрана депутатом местного самоуправления.

Упражнение 12. От данных слов образуйте, если это возможно, имена существительные женского рода, составьте с ними предложения. Отметьте стилистические особенности.

Диспетчер, донор, драматург, дублер, завуч, заместитель, историк, агент, администратор, бухгалтер, вундеркинд, генетик, декан, косметолог, корреспондент, инструктор, инспектор, курьер, агитатор, автор, кулинар, кондуктор, коммерсант, истец.

Упражнение 13. Образуйте форму именительного падежа множественного числа следующих имен существительных. Укажите возможные варианты и объясните их употребление.

Алтарь, азарт, адрес, ажиотаж, акция, аул, атеизм, ассамблея, аренда, аргумент, агония, аванс, аврал, адвокат, антресоль, арап, арба, апатит, архитектор, асессор, ассистент, ректор, кавалер, колено, кондуктор, клипер, лагерь, лес, лист, инструктор, фотомастер, фюрер, фронт, флюгер, джемпер.

Упражнение 14. Образуйте форму именительного падежа множественного числа приведенных ниже существительных. Укажите возможные варианты и объясните их употребление.

Приговор, циркуль, выбор, лектор, доктор, ревизор, редактор, жернов, торт, снайпер, парус, купол, договор, возраст, квартал, шторм, свитер, соус, сектор, слог, корпус, конденсатор, трактор, стажёр, бухгалтер, инспектор, стог, якорь, шомпол, орден, волос, том, доцент, бог, бок, буфер, вахтер, веер, век, вексель, дискант, катер, клапан, клевер, колокол, корм, короб, корпус, корректор, лацкан, лекарь, мичман, невод, номер, обшлаг, овод, окорок, округ, остров, отпуск, офицер, паспорт, перепел, повар, погреб, поезд, прожектор, промысел, рог, рукав, сторож, токарь, тополь, флигель, холод, череп, шелк, шкипер, штабель, штемпель, штепсель, штурман, шулер, ястреб.

Упражнение 15. Определите, какие из приведенных имен существительных имеют форму множественного числа. Составьте предложения, употребив существительные в формах единственного и множественного числа.

Температура, беспорядок, бумага, вино, виноград, вооружение, высота, вышина, сталь, холод, чтение, ширина, пустыня, глина, груша, глупость, длина, земляника, знание, золото, пух, инициатива, лук, малина, масло, морковь, мороз, табак, шум, овес, опыт, персик, процесс, сотрудничество, радость, рис, серебро, смородина, свет.

Упражнение 16. Составьте предложения со словами, объясните их значения.

Боровы – борова, лагери – лагеря, счеты – счета, образы – образа, учители – учителя, поясы – пояса, тормозы – тормоза, соболи – соболя, мужи – мужья, крендели – кренделя, мехи – меха, ордены – ордена, поводы – повода (поводья), проводы – провода, пропуски – пропуска, тоны – тона, токи – тока, цветы – цвета.

Упражнение 17. Образуйте от следующих существительных форму родительного падежа множественного числа.

Граммы, килограммы, кулоны, караты, эрги, вольты, апельсины, хазары, валенки, рейтузы, погоны, рельсы, минёры, вафли, кочерги, домны, свадьбы, простыни, плечи, яблоки, блюдца, доли, свечи, цапли, верховья, низовья, грабли, томаты, отрепья, ясли, ананасы, негры, баклажаны, боты, башкиры, потемки, эллины, шпроты, гусары, браслеты, манжеты, патиссоны, крестины, шахматы, комментарии, дебаты, бронхи, консервы, коррективы, кулуары, монголы, нервы, аршины, ватты, рентгены, бедуины, фунты, центнеры, ярды, анчоусы, туркмены, турки, бергамоты, ботинки, шорты, гольфы.

Упражнение 18. Образуйте от следующих существительных форму родительного падежа множественного числа.

Баржа, вафля, пашня, корневище, антресоли, бредни, лыжи, капля, гантели, басня, барышня, груша, кастрюля, кухня, клешня, княгиня, милостыня, оладья, сабля, свеча, святыня, соня, сплетня, ставня, туфля, цапля, яблоня, читальня, аскет, амплуа, аура, аут, аффикс, ацтеки, антисептик, ателье, атеист, арык, авокадо, авторитет, австралиец, захолустья, кадеты, кегли, кирасиры, колики, могикане, оглобли, острия, пригоршни, подмастерья, поместья, потемки, сакли, снадобья, туфли, угодья, яблоки, яблони.

Упражнение 19. Образуйте от следующих существительных форму родительного падежа множественного числа.

Разводье, сегидилья, скорлупка, туловище, тюбетейка, хлопотунья, бактерия, барыня, барышня, бусурман, батенька, батя, бегунья, блюдце, болотце, болтунья, бормотунья, боярыня, брехунья, говорунья, головоломка, голубятник, горстка, готовальня, грабли, дедуля, светильня, свечка, стрельбище, сушильня, капелька, капля, караульня, милостыня, миля, обличье, нитка, неявка, нехватка, переносье, седельце, седобородый, межгорье, междуречье, мелколесье, арба, арка, распутье, реченька, розга, рохля, раздумье, коленце, корытце, куща, лейб-гусар, ловля, двойня, эскадрилья, ожерелье, оглобля, опечатка, дверца.

Упражнение 20. Перепишите предложения, раскрывая скобки.

1) В Африке над безоружными почти жителями совершается целый ряд (злодеяние). 2) На всех лицах русских, на лицах французских (солдат), (офицер), всех без исключения, он читал такой же испуг, ужас и борьбу, какие были в его сердце. 3) Трудолюбивых ремесленников не было, а крестьяне ловили тех (комиссар), которые слишком далеко заезжали с этим провозглашением, и убивали их. 4) Пьер, несмотря на то, что долги жены и необходимость (постройка) изменили его дела, продолжал рассказывать, что он стал втрое богаче. 5) Ваши земляки выходят смело из своих (убежище), видя, что их уважают… 6) Вся поверхность шара состояла из (капля), плотно сжатых между собой.

Упражнение 21. Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы, где это необходимо.

1) Когда наступило утро, в Каир прибыл отряд египетских солдат… 2) Американцы захватили в плен отряд иракских партизан… 3) В Гатчинском районе была проведена уникальная операция сапёр… 4) В Якутии изъяты 75 алмаз… общим весом около 200 карат… 5) Необходимо принимать по пять грамм… порошка, настоянного в чашке теплой воды, два раза в день. 6) Между Римом и Неаполем находится одно из красивейших курортных побереж… Тирренского моря – Ривьера ди Улиссе, или побережье Одиссея. 7) Спасатели используют для поисков специальные зонды, однако из-за ночных заморозк… они с трудом пробивают толщу снега. 8) Противостояние началось с наступлением сумер… 9) Оренбургский педагогический университет заявил о готовности ввести спецкурс преподавания русского языка как иностранного для таджик… 10) Один из главных компонентов герба – силуэт горных цепей – символ ландшафта местопроживания осетин… 11) Несколько вагонов состава сошли с рельс…

Упражнение 22. Вставьте пропущенные буквы, мотивируйте свой выбор.

1) Народ… нет. Что прикажете с этим народом делать? 2) «Торопиться некуда», – сказала Анна. «Хотите ча…?» – Она позвонила. «Пожалуйста, нам ча… в маленькую гостиную», – сказала она, как всегда прищуривая глаза при обращении к лакею. 3) Левин, достав из коляски свою провизию, пригласил с собою старика напиться ча… 4) Но не будем говорить. Позвони, я велю подать ча… 5) Допив со сливками и хлебом свой второй стакан ча…, Алексей Александрович встал и пошел в свой кабинет. 6) «Дайте мне чашку ча…», – сказала она, останавливаясь за ее стулом. 7) Я устала и только что хотела выпить чашку ча…, пока они приедут. 8) Мерно покачиваясь на иноходи доброго конька, впивая теплый со свежестью запах снег… и воздух… при проезде через лес по оставшемуся кое-где праховому, осовывавшемуся снегу с расплывшими следами, он радовался на каждое свое дерево с оживавшим на коре его мохом и с набухшими почками. 9) Чистый народ, блестя на ярком солнце шляпами, кишел у входа и по расчищенным дорожкам, между русскими домиками с резными князьками; старые кудрявые березы сада, обвисшие всеми ветвями от снег…, казалось, были разубраны в новые торжественные ризы. 10) Подъехав к лесу, Левин слез и провел Облонского на угол мшистой и топкой полянки, уже освободившейся от снег… . 11) «Что ж, принесть еще чайк…?» – сказала она и, взяв чашку, вышла. 12) «Здесь, напротив, это наделало много шум…», – сказал он с самодовольною улыбкой. 13) Наделавшая столько шум… и обратившая общее внимание связь его с Карениной, придав ему новый блеск, успокоила на время точившего его червя честолюбия, но неделю тому назад этот червь проснулся с новою силой. 14) Проводив княгиню Бетси до сеней, еще раз поцеловав ее руку выше перчатки, там, где бьется пульс, и наврав ей еще такого неприличного вздор…, что она уже не знала, сердиться ли ей, или смеяться, Степан Аркадьич пошел к сестре. 15) После их разговор… о религии, когда они были еще женихом и невестой, ни он, ни она никогда не затевали разговор… об этом, но она исполняла свои обряды посещения церкви, молитвы всегда с одинаковым спокойным сознанием, что это так нужно. 16) С голод… дохнет, а возьмите его в работники наймите – он вам норовит напортить, да еще к мировому судье. 17) «Это что еще?» – подумал Левин, когда лакей, выбежав из дом…, остановил тарантас. 18) «Я взял ее из дом…», – и он дернулся шеей, говоря это. 19) Как и всегда в Петербурге, он выехал из дом… с тем, чтобы не возвращаться до поздней ночи. 20) «Что это за бессмыслица!» – говорил Степан Аркадьич, узнав от приятеля, что его выгоняют из дом…, и найдя Левина в саду, где он гулял, дожидаясь отъезда гостя. 21) Жду, что вот они явятся из лес…; и все решится. 22) После детей вышли из лес… и Сергей Иванович с Варенькой. 23) Потом, вспоминая брата Николая, он решил сам с собою, что никогда уже он не позволит себе забыть его, будет следить за ним и не выпустит его из вид…, чтобы быть готовым на помощь, когда ему придется плохо. 24) Раздались четыре выстрела, и, как ласточки, вальдшнепы дали быстрый заворот и исчезли из вид… 25) Да, молитва сдвинет гору, но надо верить и не так молиться, как мы детьми молились с Наташей о том, чтобы снег сделался сахаром, и выбегали на двор пробовать, делается ли из снег… сахар.

Упражнение 23. Составьте предложения со словами. Объясните, чем различаются данные формы слов.

В цехе – в цеху, в отпуске – в отпуску, в саде – в саду, в лесе – в лесу, на краю – на крае, в роде – в роду, в спирте – в спирту.

Упражнение 24. Объясните ошибки в употреблении имен собственных. Исправьте ошибки.

1) У Игоря Петряги заболела мать. 2) Оперетта И. Штраус будет показана в следующем месяце. 3) Лучший результат в произвольной программе был у фигуриста Хукуямы из Токио. 4) У Лидии Гинзбурга много прекрасных статей о нашей литературе. 5) Зрителям понравился дебют сестры и брата Кауфманов. 6) Роман Эмиля Золи получил широкое признание читателей.

Упражнение 25. Перепишите упражнение, раскрывая скобки, употребляя имена и фамилии в правильной форме.

1) И вот каков я есть, я прочел «Воспоминания» (Бенвенут Челлини), да еще по-итальянски! 2) Самому же (Петренко Алексей Васильевич) хотелось играть еще и трагические роли, но таких в его репертуаре не было. 3) Музыкальные способности (Петипа Мариус Иванович) были замечены очень рано, и его отдали сразу в Большой колледж и консерваторию по классу скрипки. 4) Эту роль драматург написал специально для (Пельтцер Татьяна Ивановна), предоставив великой актрисе великолепную возможность быть со своим зрителем до конца жизни. 5) В 1976 г., после долгого перерыва, вышел сборник стихов (Булат Окуджава) «Арбат, мой Арбат». 6) Блестящее знание английского языка и прекрасные ораторские навыки позволили (Биньямин Нетаньяху) завоевать симпатии и дипломатов, и журналистов, работавших в ООН. 7) Многие отмечали оптимизм (Ахмед Салман Рушди), раскрепощенность и веру в собственные силы. 8) Имя (Кофи Аннан) стало широко известно в связи с вооруженным конфликтом в Боснии.

Упражнение 26. Образуйте форму родительного падежа единственного числа.

Мария Стюарт, Проспер Мериме, Александр Сухов-Ко­бы­лин, Гюстав Флобер, Генрих Ибсен, Шарко де Можирон, господин Горио, Граф де Рестро, Рэй Брэдбери, Барбара Брыльска, Маргарет Тэтчер, Антонио Страдивари, Наталья Ильинична Сац, Шарль Перро, Николай Николаевич Миклухо-Маклай, Луи Картье, Николай Андреевич Римский-Корсаков, Мария Покрасс, Дмитрий Покрасс.

Упражнение 27. Исправьте предложения.

1) Агрономша оказалась довольно молодой и интересной женщиной. 2) «Мне не нравится ваша врачиха, больно уж молодая», – проворчала больная старуха. 3) На опушке леса девочка увидела красивую жирафу. 4) Мы купили много мандарин и апельсин. 5) Было куплено по семьсот грамм масла.

Упражнение 28. Образуйте простые формы сравнительной и превосходной степени от данных ниже имен прилагательных.

Чистый, богатый, дешевый, краткий, сладкий, жидкий, жесткий, тонкий, редкий, крутой, тяжкий, аккуратный, абсолютный, абстрактный, ароматный, автономный, агрессивный, азартный, академичный, актуальный, альтернативный, анонимный, аналогичный, аппетитный, аскетический, апатичный, атмосферный.

Упражнение 29. От данных прилагательных образуйте возможные краткие формы и простые формы степеней сравнения. Расставьте ударения.

Здоровый, дорогой, тяжелый, красный, белый, глупый, красивый, легкий, смешной, естественный, круглый, полный, сильный, четкий, ясный, здоровый, острый.

Упражнение 30. Объясните употребление полной и краткой форм прилагательных в данных предложениях.

1) Воспоминание о последнем проступке жены так раздражило его, что он опять стал холоден, как и при начале разговора. 2) Разговор был холодный, несвязный и прерывался беспрестанно. 3) Как ни старался Левин преодолеть себя, он был мрачен и молчалив. 4) И своя вина делается вдруг страшно тяжела перед человеком, которого уже нет больше. 5) Боль была странная и страшная, но теперь она прошла; он чувствовал, что может опять жить и думать не об одной жене. 6) Он впервые живо представил себе ее личную жизнь, ее мысли, ее желания, и мысль, что у нее может и должна быть своя особенная жизнь, показалась ему так страшна, что он поспешил отогнать ее. 7) Да, она прежде была несчастлива, но горда и спокойна; а теперь она не может быть спокойна и достойна, хотя она и не показывает этого. 8) Может быть, это и хорошая наша черта – способность видеть свои недостатки, но мы пересаливаем, мы утешаемся иронией, которая у нас всегда готова на языке. 9) Alexandre очень был мил. И Marie очень хороша стала. 10) Я тогда приеду к тебе, если твоя жена будет хорошая. 11) Говорят, что бедная графиня очень плоха.

Упражнение 31. Составьте предложения со следующими словами. Укажите возможность синонимической замены. Обоснуйте выбор полной или краткой формы прилагательного.

Плохой – плох, здоровый – здоров, сильный – силен, богатый – богат, спокойный – спокоен, гордый – горд, мрачный – мрачен, смелый – смел, молодая – молода, красивая – красива, слепой – слеп, глухой – глух, глупый – глуп, добрый – добр, спокойная – спокойна, тяжелая – тяжела, привлекательная – привлекательна, больной – болен.

Упражнение 32. Образуйте краткие формы мужского рода от следующих прилагательных.

Адаптированный, адекватный, аммиачный, альтруистичный, алый, аморальный, анархичный, анемичный, антипатичный, ароматный, безнравственный, безукоризненный, бесчувственный, естественный, медленный, могущественный, невежественный, окровавленный, ответственный, посредственный, родственный, таинственный, явственный.

Упражнение 33. Определите форму степеней сравнения прилагательных. Укажите стилистические особенности употребления форм степеней сравнения.

1) Это самый дешевый и самый низменный род оригинальности (И.С. Тургенев). 2) Сохранились также три изображения самого короля: одно – профильное, в мельчайшей мозаике, другое – лицевое, красками, третье – изваянное в мраморе (А.И. Куприн). 3) За ними идет спокойный и величественный гигантский остроухий пес (М. Булгаков). 4) В полдень, в ясную, солнечную погоду, ничего нельзя вообразить печальнее этой развалины (И.С. Тургенев). 5) Но для него одного я хотела бы быть красивее всех девиц на свете! (А.И. Куприн). 6) Да, действительно, объяснилось все: и страннейший завтрак у покойного философа Канта, и дурацкие речи про подсолнечное масло и Аннушку, и предсказания о том, что голова будет отрублена, и все прочее – профессор был сумасшедший (М. Булгаков). 7) Увидев, в каком состоянии Степан Богданович, артист послал Груню в ближайший гастроном за водкой и закуской, в аптеку за льдом и... (М. Булгаков). 8) Теперь его уносил, удушая и обжигая, самый страшный гнев, гнев бессилия (М. Булгаков). 9) Казалось, она была не только здорова и свежа, но в наилучшем расположении духа (Л.Н. Толстой). 10) Наиболее развитые и культурные люди в этих рассказах о нечистой силе, навестившей столицу, разумеется, никакого участия не принимали и даже смеялись над ними и пытались рассказчиков образумить (М. Булгаков). 11) Одно, что занимало его теперь, это был вопрос о том, как наилучшим, наиприличнейшим, удобнейшим для себя и потому справедливейшим образом отряхнуться от той грязи, которою она забрызгала его в своем падении, и продолжать идти по своему пути деятельной, честной и полезной жизни (Л.Н. Толстой). 12) Она была испуганная, робкая, пристыженная и оттого еще более прелестная (Л.Н. Толстой). 13) Но потом вопросы настоящего стали сменяться вопросами ближайшего будущего (Л.Н. Толстой). 14) Друзьями мы не будем, вы это сами знаете. А будем ли мы счастливейшими или несчастнейшими из людей – это в вашей власти (Л.Н. Толстой). 15) «Я вижу, вы немного удивлены, дражайший Степан Богданович? – осведомился Воланд у лязгающего зубами Степы, – а между тем удивляться нечему…» (М. Булгаков). 16) Но в доме Облонских, как и во всех семейных домах, было одно незаметное, но важнейшее и полезнейшее лицо – Матрена Филимоновна (Л.Н. Толстой). 17) Главная же цель – определение положения с наименьшим расстройством – не достигалась и чрез развод (Л.Н. Толстой). 18) Остановилась и смотрит; а глаза у ней, как у сокола, желтые, большие и светлые-пресветлые (И.С. Тургенев). 19) О, без сомнения, это прелестнейшая женщина в мире (Л.Н. Толстой).

Упражнение 34. Объясните особенности употребления определительных местоимений в данных предложениях. Возможна ли синонимическая замена?

1) И всякий раз, как он взглядывал на свои босые ноги, на лице его пробегала улыбка оживления и самодовольства (Л.Н. Толстой). 2) Такие штуки может отколоть любой профессионал-гипнотизер средней силы, в том числе и нехитрый фокус с оторванием головы у конферансье (М. Булгаков). 3) Но со времени ее посещения старая графиня всякий день по нескольку раз заговаривала о ней (Л.Н. Толстой). 4) Всякому безобразию есть свое приличие! (А.П. Чехов). 5) Конечно, каждая девушка должна себя помнить, и я больше всего не люблю, ежели девушка дурного поведения (А.П. Чехов). 6) Всякое стеснение перед барином уже давно исчезло (Л.Н. Толстой). 7) Как любопытно всматриваться в каждую росинку, трепещущую на широком листке виноградном и отражавшую миллионы радужных лучей! (М.Ю. Лермонтов). 8) «Любая женщина в мире, могу вас уверить, мечтала бы об этом, – рожу Азазелло перекосило смешком, – но я разочарую вас, этого не будет» (М. Булгаков). 9) И все же душа моя всегда, во всякую минуту, и днем и ночью, была полна неизъяснимых предчувствий (А.П. Чехов). 10) Наш директор говорит: главное во всякой жизни – это ее форма... (А.П. Чехов). 11) Взяв на плечи каждый по узлу, они пустились вдоль по берегу, и скоро я потерял их из вида (М.Ю. Лермонтов). 12) Каждый высказывает свое мнение о том, как и куда тащить (Л.Н. Толстой). 13) Всякий понимает, что этот нелогический ответ есть неопровержимое доказательство свободы (Л.Н. Толстой). 14) Ночь, проведенная Левиным на копне, не прошла для него даром: то хозяйство, которое он вел, опротивело ему и потеряло для него всякий интерес (Л.Н. Толстой). 15) Надо сказать, что в ответе Варенухи обозначилась легонькая странность, которая сразу кольнула финдиректора, в чувствительности своей могущего поспорить с сейсмографом любой из лучших станций мира (М. Булгаков). 16) «Дело, изволите видеть, в том, что всякий прогресс совершается только властью», – говорил он, очевидно желая показать, что он не чужд образованию (Л.Н. Толстой). 17) Чириков весело и добродушно поддерживал всякий разговор (Л.Н. Толстой). 18) Кроме того, он испытывал то чувство сосредоточенного волнения, которое испытывает всякий охотник, приближаясь к месту действия (Л.Н. Толстой). 19) Коровьев вытянул свой длинный палец по направлению Азазелло, – по выбору, в любое предсердие сердца или в любой из желудочков (М. Булгаков). 20) Понимаешь, такая любовь, для которой совершить любой подвиг, отдать жизнь, пойти на мучение – вовсе не труд, а одна радость (А. Куприн). 21) Независимо от своей воли, он стал хвататься за каждый мимолетный каприз, принимая его за желание и цель (Л.Н. Толстой). 22) И, перекрестив друг друга и поцеловавшись, но чувствуя, что каждый остался при своем мнении, супруги разошлись (Л.Н. Толстой). 23) Каждый человек из них желал только одного – отдаться в плен, избавиться от всех ужасов и несчастий (Л.Н. Толстой). 24) Оставаясь со своими, каждый в бедствии надеялся на помощь товарища, на определенное, занимаемое им место между своими (Л.Н. Толстой). 25) Всякая охота тем хороша, что имеешь дело с природой (Л.Н. Толстой). 26) Левин потерял всякое сознание времени и решительно не знал, поздно или рано теперь (Л.Н. Толстой). 27) Сегодня мне придется играть на пианино всю ночь, вероятно, играть всякий вздор... (А.П. Чехов). 28) Всякая, даже малейшая грубость, неделикатно сказанное слово волнует меня... (А.П. Чехов). 29) Да возьмите вы любых пять страниц из любого его романа, и без всякого удостоверения вы убедитесь, что имеете дело с писателем (М. Булгаков). 30) Думают, я доктор, умею лечить всякие болезни, а я не знаю решительно ничего, все позабыл, что знал, ничего не помню, решительно ничего (А.П. Чехов). 31) Здесь мне шумно, дрожит душа от каждого звука, я вся дрожу, а уйти к себе не могу, мне одной в тишине страшно (А.П. Чехов).

Упражнение 35. Определите, каковы смысловые и стилистические различия в употреблении неопределенных местоимений.

1) Опять-таки виновата была, вероятно, кровь, прилившая к вискам и застучавшая в них, только у прокуратора что-то случилось со зрением (М. Булгаков). 2) Всегда вы возбуждаете такое чувство, как будто между нами что-то произошло (А.П. Чехов). 3) Кроме того, до слуха долетел дробный, стрекочущий и приближающийся конский топот и труба, что-то коротко и весело прокричавшая (М. Булгаков). 4) Кто скажет что-нибудь в защиту зависти? (М. Булгаков). 5) Он объявил, что у супруги его грипп и что он поэтому просит передать ей что-нибудь через него (М. Булгаков). 6) Тут в акцизе служит некто Козырев (А.П. Чехов). 7) Плохо что-либо соображая, буфетчик тронулся в переднюю (М. Булгаков). 8) Но кое-что вознаградило Маргариту за те неудобства, которые ей причиняла цепь с черным пуделем (М. Бул­гаков). 9) Он ждал от Левина какой-нибудь странной выходки (Л.Н. Толстой). 10) И вот теперь редактор читал поэту нечто вроде лекции об Иисусе с тем, чтобы подчеркнуть основную ошибку поэта (М. Булгаков). 11) Княжна, по обыкновению своему, сперва выразила на лице своем удивление, точно он затевал нечто неприличное, потом злобно уставилась на него; но он не обратил на нее внимания (И.С. Тургенев). 12) Вдруг джаз развалился и затих, как будто кто-то хлопнул по нему кулаком (М. Булгаков). 13) Это не оттого, что они порочны, а оттого, что они боятся, чтобы кто-либо из существ более сильных, чем они, – собаки и люди – не причинили им какой-нибудь вред или обиду (М. Булгаков). 14) Какой-то математик сказал, что наслаждение не в открытии истины, но в искании ее (Л.Н. Толстой). 15) Знаешь ли какой-либо язык, кроме арамейского? (М. Булгаков). 16) Будет то, что я, зная вперед то, что никогда дело не дойдет до опасности, захотел только придать себе этим вызовом некоторый ложный блеск (Л.Н. Толстой). 17) Эту царапину стоит только чем-нибудь прихватить, и я дойду домой пешком, а не то можно дрожки за мной прислать (И.С. Тургенев). 18) Спрашивается: возможно ли, действуя таким образом, кого-либо поймать или арестовать? (М. Булгаков).

Упражнение 36. Перепишите предложения, заменяя цифры словами.

1) На спортивных соревнованиях побывало более 468 тысяч зрителей. 2) Если к 397 прибавить 603, то получится 1000. 3) Если из 2791 вычесть 1457, то получится 1334. 4) Колхозный фруктовый сад разбит на 344 гектарах. 5) В первой половине июня 1987 года население нашей страны увеличилось на 25 про­центов и достигло 183,1 миллиона человек. 6) В 1939 году под руководством И.В. Курчатова был сооружен первый советский циклотрон. 7) Государственная библиотека страны ведет обмен книгами с 3790 библиотеками и другими организациями из 106 стран. 8) Западная вершина Эльбруса достигает 5642 метров. 9) Скорость спутника на уровне Земли составляет 7912 м/с, а на высоте 200 км она равна всего 779 м/с.

Упражнение 37. Составьте предложения с составными количественными числительными, употребляя их в форме одного из косвенных падежей.

140, 200, 659,100, 238, 947, 715, 3689, 2364, 90.

Упражнение 38. Перепишите, исправляя речевые ошибки, допущенные в предложениях.

1. У обоих часов сломалась пружина. 2) 22 суток продолжалась борьба со стихией. 3) Деревня находилась в полтораста километрах от райцентра: идти на лыжах не имело смысла. 4) Двое спортсменок выполнили нормативы мастера спорта. 5) Бухгалтерия обслуживает два яслей и три садика. 6) Спортсмен пробежал дистанцию за 1,5 секунд. 7) На остановке автобуса было всего четыре женщин. 8) «Дай мне пару яблок», – попросил мальчик. 9) В жилых этажах гостиниц – двухстороннее расположение номеров. 10) В первом тайме у обоих ворот создавались острые ситуации. 11) Студенты на лабораторном занятии поставили три и более опытов. 12) В магазин завезли учебники по русскому языку по пятьсот рублей за экземпляр. 13) В сотне метров от дороги обнаружили странный предмет.

Упражнение 39. Перепишите предложения, числительные напишите прописью.

1) Из 330 человек, вышедших из Москвы, теперь оставалось меньше 100. 2) 1000 глаз со всех сторон, ожидая его слова, смотрели на него. 3) Взято было тут же 1500 человек пленных, 38 орудий, знамена и, что важнее всего для казаков, – лошади, седла, одеяла и различные предметы. 4) Он, больной, в лихорадке, идет в Смоленск с 20000 защищать город против всей наполеоновской армии. 5) Для того чтобы идти 1000 верст, человеку необходимо думать, что что-то хорошее есть за этими 1000 верст. 6) От Москвы до Вязьмы из 73 000-й французской армии, не считая гвардии (которая во всю войну ничего не делала, кроме грабежа), 36 000 (из этого числа не более 5000 выбыло в сражениях). 7) Научные исследования в университете в 2005 году выполнялись по 139 темам. 8) Сделка совершена на общую сумму не более 1 380 422 754 рублей. 9) До конца марта необходимо вскрыть и очистить от снега более 432 км кюветов, 478 км нагорных и водоотводных канав. 10) Всего на 1865 избирательных участках смогут проголосовать 2 295 300 граждан республики.

Упражнение 40. Образуйте от данных глаголов форму прошедшего времени женского рода и расставьте ударения.

Гнать, ждать, прибрать, взять, бить, быть, лгать, прясть, рвать, слыть, знать, замереть, занять, нанять, принять, убыть, понять, брать, звать, врать, начать, дуть, шить, пасть, красть, плыть.

Упражнение 41. Составьте предложения со следующими глагольными формами и объясните их значения.

Капает – каплет, двигает – движет, метает – мечет, брызгает – брызжет.

Упражнение 42. Найдите случаи неправильного употребления глагольных форм.

1) Огурцы моются под холодной струей воды. 2) Надо помогать молодежи расти и проявлять свои способности. 3) Ну, думаю, пропадать все равно, так уж лучше развернусь и щелкану его по затылку. 4) Проведет, бывало, по струнам смычком – вздрогнет у тебя сердце, проведет еще раз – и замирает оно, слушая, а он играет и улыбается. 5) Пусть меня на ферме подменят: я лучше мужиков кашивала. 6) Но тут коза рванулась, крутанула рогами и галопом понеслась по парку. 7) Я скакал по тротуарам, останавливал солдат и спросил их, не видели ли они девочку в сером пальто. 8) Различные кушанья были поданы на стол и вызывают аппетит.

Упражнение 43. Устраните ошибки в употреблении наречий, союзов, предлогов и частиц.

1) Благодаря стихии, многие семьи остались без крова. 2) Я обратно забрал свое заявление: передумал увольняться с работы. 3) Ребенок рассказывал прямо-таки небылицы. 4) Зазря вы это говорите, все было далеко не так. 5) Про учителя все говорили с большим уважением. 6) Я говорю заместо товарища. 7) В книжный магазин поступили брошюры по питанию животных. 8) В клубе состоялась беседа по итогам субботника. 9) Ректорат делает много по благоустройству территории университета. 10) По весне подведем итоги, а сейчас еще рановато, так как не время. 11) Выпуск продукции увеличен на 102 процента против прошлого года. 12) Выделены горисполкомом участки под строительство дачных домиков. 13) Изыскания должны вестись по науке. 14) Сделай проект по-быстрому, срочно надо.

Упражнение 44. Перепишите предложения, исправив речевые ошибки.

1) Всякая школа славится не количеством учеников, а их успехами. 2) Мать попросила дочь выгладить ее платье. 3) Перед нами рисунок к рассказу, который я опишу. 4) Сергея определили в лагерь, он скоро с ним уезжает. 5) «У ихнего дома стоит машина, подойдите и спросите», – посоветовала нам седая женщина. 6) Помещики жестоко эксплуатировали крестьянство и жестоко издевались над ними.

Упражнение 45. Укажите, какие категории морфологической нормы нарушены в данных примерах. Исправьте их.

1) Он был выдающимся личностью (Бригада «У». Европа +. 7.00-9.00, 28.08.08). 2) Иной раз мы его видим как самого любимого, самого лучшего (Форум. Маяк. 18.30, 23.08.08). 3) Вот так и встречаемся, отпусками (Привет! Пока! ТНТ. 12.30, 24.08.08). 4) Давайте мы вам по подаркам дадим (Бригада «У». Европа +. 7.30, 26.09.08). 5) У папы может быть много любимых тетей (Без купюр. Европа +. 22.50-23.30, 26.09.08). 6) Тысячам пассажирам пришлось сидеть на вокзале (Время. 1 канал. 21.00, 27.08.08). 7) Правда вчера было гораздо кошмарней нам (Спортивный канал. Маяк. 23.00, 20.08.08). 8) Узнай большее на эйсер. ру (Реклама на Русском радио). 9) …место в составе он дает самым сильнейшим в данный момент (Спортивный канал. Маяк. 23.30, 20.08.08).