Тест смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева как адаптация теста «Цель в жизни» Дж. Крамбо и Л. Махолика, составленного на основе теории стремления к смыслу жизни и логотерапии В.Франкла. Определе­ние составляющих смысла жизни человека: цели в жизни, процесса жизни (интереса и эмоциональной насыщенности жизни), результативности жиз­ни (удовлетворенности самореализацией), локус контроля - Я (Я - хозяин жизни), локус контроля - жизнь (управляемость жизнью).

Методика предельных смыслов (МПС) Д.А. Леонтьева - диалоговая методика для определения смыслов жизни человека.

Методика «Жизненные цели» Э. Диси, Р. Райн в модификации

Н.В. Клюевой и В.И. Чиркова.

Методика «Ценностных ориентаций» М. Рокича для выявления ие­рархии терминальных и инструментальных ценностей в жизни человека.

Опросник терминальных ценностей И.Г. Сенина для диагностики 8 жизненных целей (терминальных ценностей) и значимости 5-ти жизнен­ных сфер.

Морфологический тест жизненных ценностей В.Ф. Сопова и Л.В. Кар- пушиной для оценки жизненных ценностей личности в различных жизнен­ных сферах и определения, их направленности.

Методика Ш. Шварца для изучения ценностей личности.

Самоактуализация личности и проблема ее измерения. Концепция са- моактуализирующейся личности А. Маслоу. Опросник личностных ориен­таций Э. Шострома (POI) и его отечественные адаптации.

Самоактуализационный тест (САТ) (2 основных и 12 дополнительных шкал).

Вопросник самоактуализации личности (САМОАЛ) (11 шкал).

Опросник личностной ориентации (ЛиО).

Тема 3. Измерение ответственности и регуляторной активности

Теория локуса контроля Дж. Роттера; понятие интернального и экс- тернального контроля. Шкала Дж. Роттера для измерения локуса контроля.

Опросник уровня субъективного контроля (УСК) Е.Ф. Бажина, Е.А. Голынкиной, А.М. Эткинда для диагностики базовых установок лич­ности приписывать причины своих успехов или неудач себе или внешним обстоятельствам. Оценка установок в области производственных, межлич­ностных, семейных отношений, здоровья и болезни.

124

Модификация УСК Е.Г. Ксенофонтовой - «Локус контроля» (ЛК).

Тест-опросник субъективной локализации контроля (СЛК) С.Р. Панте­леева и В.В. Столина.

Опросник локуса контроля у студентов (ЛКС) С.Р. Пантелеева.

Опросник субъективного контроля (ОСК) О. А. Осницкого и Ю.С. Жуйкова.

Вариант шкалы IPC И. М. Кондакова и М. Н. Нилопец.

Опросник многомерно-функционального анализа ответственности

В.П. Прядеина.

Опросник Волевого Самоконтроля (ВСК) А.Г. Зверкова и Е.В. Эйдма- на для оценки индивидуального уровня развития волевой регуляции, само­обладания в стрессовых ситуациях и настойчивости в достижении цели.

Диагностика склонности к риску. Опросник склонности к риску

А. Г. Шмелева для прогнозирования поведения личности в ситуации неоп­ределенности, побуждающей выбирать осторожные или рискованные стратегии.

«Порог активности» Т.Л. Романовой для оценки стремления к актив­ности, решительности в действиях или пассивности.

Опросник Волевых качеств личности М.В. Чумакова. Шкалы ВКА: от­ветственность, инициативность, решительность, самостоятельность, вы­держка, настойчивость, энергичность, внимательность, целеустремленность.

Тема 4. Диагностика личностных особенностей

Десять видов эмоциональной направленности личности по Б.И. Да- донову.

«Ориентационная анкета» Б. Басса в адаптации В. Смейкала и М. Ку­чера для выявления преобладающей направленности личности на себя, на других и на дело.

«Личностный дифференциал» (ЛД) Бажина и Эткинда для определе­ния значимых оценок (самооценок) личности, особенностей отношений личности со значимым социальным окружением. Шкалы: Уровень само­уважения, Развитость волевых сторон личности, Экстравертированность.

Опросник «Стиль саморегуляции поведения» (ССП-98) В.И. Мороса- новой для оценки сформированности индивидуальной системы осознанной саморегуляции произвольной активности человека. Шкалы основных регу­ляторных процессов: Планирование, Моделирование, Программирование,

125

Оценивание результатов; Шкалы регуляторно-личностных свойств: Гиб­кость, Самостоятельность.

Диагностика толерантности как устойчивости личности.

Опросник описания уверенности в себе Рейзаса.

Шкала общей само-эффективности Р. Швацера и М. Ерусалема.

Опросник саморефлексии телесного потенциала Г.В. Ложкина и А. Ю. Рождественского.

Опросник «Суверенность психологического пространства»

С.К. Нартова-Бочавер.

Опросник диагностики застенчивости Ф.Зимбардо.

Тест диагностики застенчивости А.Б. Белоусова и И.М. Юсупова.

Опросник социально-психологических установок личности О.Ф. По­темкиной.

Шкала самомониторинга М. Снайдера.

Опросник «Человек и природа» Э.А. Альнера и М.К. Семенова для диагностики мировоззренческого, когнитивно-аффективного и поступоч- ного компонента экологического сознания личности.

Понятие психологической защиты. Исследования проявлений защит­ных механизмов. Проявление работы защитных механизмов в проектив­ных методиках.

Индекс жизненного стиля Р. Плучека, Г. Келлермана, Г. Конте для диагностики защитных механизмов: вытеснение, отрицание, замещение, компенсация, реактивное образование, проекция, рационализация и рег­рессия.

Методика «Копинг-поведение» Э. Хайма для определения когнитив­ных, эмоциональных и поведенческих копинг-стратегий как сознательных стратегий преодоления стрессовых ситуаций.

Методика «Копинг-поведение в стрессовых ситуациях» Н.С. Эндлера и Д.А. Паркера в адаптации Т.Л. Крюковой.

Психологические автобиографии как способ получения сведений о важнейших событиях, этапах жизненного пути человека, отношения к прожитому и особенностях антиципации.

Опросник «Психологические затруднения» Т.Л. Романовой для экс­пресс-диагностики уровня субъективных переживаний индивидом своих жизненных трудностей (неудовлетворенность собой, общением, семейны­ми отношениями, отношениями с детьми).

126