Динамометры для измерения силы мышц. Кинематометры для оценки силовых характеристики движения. Теппинг-тест для оценки свойств нервной системы при движениях. Тремометр для измерения статического и динамического тремора рук (оценивающего уровень возбуждения нерв­ной системы), зрительно-моторной координации, двигательной ловкости и точности. «Лабиринт» для оценки скорости и уровня развития наглядно­действенного мышления и точности двигательной координации.

Эталонные объекты для определения разностной кинестетической чувствительности рук (методика К.Х. Кекчеева). Манипуляционный тест М.Г. Давлетшина для определения способности к тонкой координации движений, ловкости пальцев при одновременной работе обеих рук. Мани- пулятивный тест «Монтаж - демонтаж» для определения способности к тонкодвигательной координации. Манипуляционный тест по определению навыков тонкой координации обеих рук (тест на точное совмещение).

Аппаратурный комплекс оценки психомоторной сферы человека «СЧС-2000» (Сафонов, Чесноков, Суворов) содержит 14 психомоторных тестов: простая сенсомоторная реакция на свет и звук разной интенсивно­сти; сложная сенсомоторная реакция на свет; реакция на движущийся объ­ект, теппингометрия и тремометрия разных модификаций и уровней слож­ности; субъективный отсчет времени. Позволяет составить до 40 конкрет­ных методик и получить более 70 показателей нервно-психической регу­ляции.

Графическая методика исследования моторики и личности человека Е. Мира-и-Лопес (Миокинетическая психодиагностика) для диагностики особенностей личности в норме и патологии.

Шкала оценки моторики Н.И. Озерецкого и тесты моторных способ­ностей Д. Брэйса для оценки уровня развития двигательных умений и ком­понентов моторики у детей и подростков.

Тема 2. Диагностика темперамента и свойств нервной системы

Проявления основных свойств нервной системы в поведении и дея­тельности человека. Аппаратурные методы диагностики свойств нервной системы. Бланковые методики диагностики силы и лабильности нервной системы. Надежность и валидность психофизиологических методик.

Простая и сложная сенсомоторная реакции, реакция на движущийся объект для оценки скорости протекания и уравновешенности нервных

114

процессов. Теппинг-тест для оценки свойства лабильности и процесса воз­буждения нервной системы.

Павловский темпераментальный опросник (ПТО) (М.В. Бодунов, Е.С. Романова, Я. Стреляу, А. Англяйтнер) для оценки силы возбуждения нервной системы, силы ее торможения и ее подвижность.

Опросник типов нервной системы Я. Стреляу для оценки трех базо­вых характеристик темперамента: сила возбуждения, сила торможения, подвижность нервных процессов.

Личностный опросник Грея-Уилсон (ЛОГУК) для диагностики двух нейропсихологических систем - торможения и активации поведения.

Опросник структуры темперамента (ОСТ) В.М. Русалова для оценки 4 наследственных характеристик темперамента - эргичности, пластичности, темпа, эмоциональности - в контексте деятельности и социального взаи­модействия.

Опросник Д. Кейрси для определения выраженности четырех типов темперамента.

Тест акцентуаций свойств темперамента (ТАСТ) для оценки типов свойств: гипертимность - дистимность, невротизм, социальная активность, агрессивность, робость, энергичность, эмоциональная инертность, эмоцио­нальная лабильность, сенситивность, контроль социальной желательности ответов.

Опросник EATQ-R М.К. Ротбарт для оценки свойств темперамента подростков 9-15 лет оценивает 11 свойств темперамента: активационный контроль, аффилиация, уровень активности, внимание, страх, фрустрация, удовольствие от стимуляции высокой интенсивности/энтузиазм, ингиби­торный контроль, персептивная чувствительность, удовольствие от стиму­ляции низкой интенсивности, застенчивость; включает шкалы агрессивно­сти и депрессивного настроения.

Опросника темперамента и характера Р. Клонинджера. Шкалы: поиск нового, избегание опасности, зависимость от поощрения, самостоятель­ность, кооперативность, самотрансцедентность.

Универсальный психодиагностический комплекс «УПДК-2 СМ» для определения базовых характеристик нервной системы (сила, подвижность, динамичность, уравновешенность).

115

Раздел 6. Многофакторные личностные опросники

Тема 1. Многофакторные личностные опросники

Многофакторные клинические методики исследования личности:

MMPI (Minnesota Multiphase Personality Inventory) для исследования индивидуально-психологических особенностей личности, типичных спо­собов поведения и содержания переживаний в значимых ситуациях, адап­тивных и компенсаторных возможностей в условиях стресса, для оценки психического и соматического здоровья, эмоционального состояния и профессиональных способностей.

Основные шкалы: ипохондрия, депрессия, истерия, психопатия, му­жественность - женственность, паранойя, психоастения, шизофрения, ги­помания, социальная интроверсия.

Стандартизированная многофакторная методика исследования лично­сти (СМИЛ) Л.Н. Собчик.

Методика многостороннего исследования личности (ММИЛ) Ф.Б. Бе­резина, М.П. Мирошникова, Е.Д. Соколовой.

Mini-Mult. - сокращенный вариант MMPI (70 вопросов). Сокращенный многофакторный опросник для исследования личности (СМОЛ) В.П. Зайцева, созданный на основе Mini-Mult.. Критика СМОЛ (СМОЛ не является валидным аналогом MMPI и не может быть использован в психо­диагностических исследованиях).

Многофакторные личностные опросники для работы с нормальными взрослыми популяциями:

Факторные личностные опросники Р.Кеттелла для диагностики раз­ных аспектов личности: особенностей коммуникативной сферы, эмоцио­нально-волевой регуляции поведения, степени социальной адаптации, склонности к асоциальному поведению, наличие эмоциональных, лично­стных проблем, лидерского, творческого потенциала. Взрослый (16PF) (16 факторов), подростковый (HSPQ) и детский (CPQ) (12 факторов) варианты опросника. Недостатки опросников Р.Кеттелла.

Методика «15 личностных факторов» (15 ЛФ) А.Г. Шмелева и ее пре­имущества.

Личностные опросники Г. Айзенка для диагностики экстраверсии, ин- троверсии, нейротизма и психотизма (EPI, EPQ, PEN). Взрослый, подрост­ковый и детский варианты.

116