Тема 2. Графические методы в диагностике развития, личности и системы отношений детей

Общие особенности развития рисунков в детском возрасте. Этапы нормативного развития детских рисунков. Основные анализируемые пока­затели детей разного возраста.

Использование детских рисунков для диагностики уровня умственно­го развития детей. Применение графических методов для исследования личностных особенностей, социально-психологического положения ребен­ка в группе и в семье. Особенности изобразительной деятельности детей с особенностями развития, соматически и психически больных.

Практические задачи, требующие использования рисуночных мето­дов. Преимущества использования этих методов в работе с детьми. Основ­ные требования к применению рисуночных методов.

Тема 3. Графические проективные методики

«Рисунок семьи» для исследования переживаний и восприятия ребен­ком своего места в семье. «Рисунок несуществующего животного» М. Дукаревич, «Дом. Дерево. Человек» Дж. Бука, Рисуночный тест Э. Вар- тегга, Графический тест «Звезды и волны» У. Аве-ЛаЛлеммант, Тест Дере­ва К. Коха, Рисуночный тест Р. Силвер, «Жизненный путь» И.Л. Соломина и другие графические методики для выявления свойств личности, ее про­блем и состояний.

Раздел 8. Психодиагностика личностных качеств, проблем и возможностей

Тема 1. Диагностика агрессивности и поведения в конфликте

Методика «Hand-test» Э. Вагнера для глубинного исследования лич­ности, выявления склонности к открытому агрессивному поведению и сти­ля социальных взаимоотношений. Опросник Басса-Дарки для выявления выраженности разных видов агрессивности. Вербальный фрустрационный тест Л.Н. Собчик для определения степени выраженности и направленно­сти агрессии и выявления наиболее значимых ценностей. Диагностика аг­рессивности в фрустрационном тесте С. Розенцвейга.

Методы исследования конфликтов и конфликтного поведения. Диаг­ностика предрасположенности к конфликтам и конфликтным установкам. Методики диагностики межличностных конфликтов. Опросник стиля пре-

31