Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

(РАГС)

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Раздел 1. Введение в психологию

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ

Специальность: «Психология»

Специализация: «Психология управления»,

«Акмеология»

Москва - 2009

Учебно-методический комплекс разработан и подготовлен к изданию кафедрой акмеологии и психологии профессиональной деятельности

Автор-составитель:

доктор психологических наук, профессор

Агапов В.С.

Научный редактор:

доктор психологических наук, профессор, академик РАО

Деркач А.А.

Рецензент:

доктор психологических наук, профессор, Заслуженный деятель науки РФ

Зазыкин В.Г.

доктор психологических наук, профессор

Анисимов О.С.

В авторской редакции

В подготовке методических материалов принимали участие зав. кабинетом Колисниченко Н.В., методист Раскова Л.Ф.

Компьютерный набор и верстка – Паевская Н.Е.

Ответственный за выпуск – доктор психологических наук, профессор Степнова Л.А.

Структура учебно-методического комплекса

1. Рабочая учебная программа дисциплины

1.1 Организационно-методический раздел

• Цели и задачи изучения дисциплины

• Место дисциплины в системе высшего профессионального образования

• Основные дидактические единицы и понятия

1.2. Содержание дисциплины

• Разделы курса, темы, их краткое содержание

• Учебно-тематический план

• Темы семинарски и практических занятий

• Примерная тематика рефератов и курсовых работ

1.3. Требования к уровню освоения программы дисциплины и формы текущего, промежуточного, итогового контроля

• Система оценок качества знаний

• Требования к уровню освоения дисциплины

2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

2.1. Перечень основной и дополнительной литературы

2.2. Методические рекомендации преподавателю.

2.3. Методические указания студентам.

3. Ресурсно-техническое обеспечение дисциплины

3.1. Перечень специализированных аудиторий и оборудования

3.2. Прикладные компьютерные программы, базы данных

4. Материалы, устанавливающий содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций

5. Информация (сведения) об использовании инновационных методов в образовательном процессе

1. Рабочая учебная программа дисциплины общая психология

1.1. Организационно-методический раздел

Цель курса

«Общая психология» является составной частью цикла общепрофессиональных дисциплин, обязательных для подготовки психологов системы государственной службы. Данная дисциплина изучается студентами очной формы обучения два года.

Цель учебной дисциплины – сформировать у будущих психологов систему научных знаний об основных закономерностях, фактах и механизмах функционирования психики человека.

Цель изучения первого раздела учебной дисциплины – построение первоначальной системы представлений об основных проблемах, понятиях и направлениях психологической науки.

Задачи изучения первого раздела учебной дисциплины:

• Сформировать у студентов общее представление о психологии как науке и ее месте в системе человекознания;

• Дать краткое историческое и эволюционное введение в психологию, отразив изменения во взглядах на проблемы предмета и методов психологии и познакомить с современными решениями этих проблем в различных школах и направлениях психологической науки;

• Познакомить студентов с основным категориальным аппаратом, спецификой методологического и методического инструментария психологических исследований;

• Рассмотреть проблему закономерностей возникновения и стадий развития психики животных и человека;

• Раскрыть взаимосвязь теории, эксперимента и практики в различных научных школах и направлениях современной психологии.

Место дисциплины в системе высшего профессионального образования

Учебная дисциплина «Общая психология» является одной из основных, закладывающих фундамент профессиональной подготовки и научно-гуманистического мировоззрения будущих психологов. Преподавание общей психологии предваряет все дисциплины специальности «Психология», поэтому проводится в тесном взаимодействии со всем комплексом общепрофессиональных дисциплин («Введение в профессию», «Общий психологический практикум», «Зоопсихология и сравнительная психология») и дисциплин естественно-научного цикла («Анатомия центральной нервной системы», «Антропология», «Физиология центральной нервной системы», «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем»).

«Общая психология» является общей методологической основой для общепрофессиональных дисциплин и дисциплин специализации

Основные дидактические единицы, основные понятия, изучаемые по данной дисциплине:

Психика, сознание, бессознательное, деятельность, поведение, субъект, индивид, личность, психология, метод, предмет психологии, душа. методологические принципы, парадигма, эволюция, отражение, подсознательное, защитные механизмы, человекознание, филогенез, онтогенез, развитие, рефлексия, Я-концепция, самосознание, самоотношение, самооценка, самопознание, психоанализ, гуманистическая психология, бихевиоризм, онтопсихология, когнитивная психология, гештальтпсихология, трансперсональная психология, аналитическая психология, индивидуальная психология, кросскультурная психология, культурно-историческая психология, научныая школа, наука, искусство, религия, психологизм, психическая реальность, отрасли психологии, житейская психология, эмбриология, этология, педагогика, психиатрия, физиология, медицина, эффект психологии, полипредметность, феномен, ноумен, идеализм, материализм, дуализм, инстинкт, адаптация, высшие психические функции, знак, перцептивная психика, сенсорная психика, интроспекция, личностный смысл, значение, чувственная ткань, общественное сознание, групповое сознание, делирий, аменция, онейроид, сумеречное состояние, деперсонализация, обнубиляция, сомноленция, сопор, кома, измененные состояния сознания, архетип, внутренний мир, беседа, анкета, действие, образ, отношение, тест, установка, экзистенциальная психология, интуиция, самость, Я, нарратив, сублимация, регрессия, реактивное образование, рационализация, проекция, катарсис, замещение, вытеснение, экстраверсия, методика, принцип единства сознания и деятельности, принцип системности, принцип развития, принцип детерминизма, принцип субъекта, теория, закон, подход, принцип синхронии, синергетика, активность, биодинамическая ткань, интериоризация, эксперимент, наблюдение, измерение, импринтинг.