- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
- •Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
Варіант 21
1. Психічний розвиток на рівні організму.
Характеристика основних емпіричних методів дослідження.
Відомо, що у молодшому шкільному віці спілкування між дітьми часто визначають зовнішні чинники ( місце проживання дітей, сусідство за партою тощо). Спілкування у підлітковому віці характеризується значною інтенсивністю і вибірковістю. Це спілкування у межах певної групи, на ґрунті певних інтересів підлітків. У юнацькому віці коло суб’єктів спілкування звужується, спілкування стає довірливим, інтимним. Що лежить в сонові цієї закономірності? Чим зумовлена зміна змісту спілкування з віком?
Розглянуто на засіданні кафедри психології
Протокол № _____від «____»_____________2012 р.
Завідувач кафедри____________________________
Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
Варіант 22
1. Психічний розвиток на рівні індивіда.
Характеристика допоміжних методів психологічного дослідження.
Філософський етап історії психології тривав кілька століть. За цей час інші науки, що також виникли в лоні філософії, перетворилися на розгалужену систему знань, необхідних суспільству. Психологія ж вийшла на самостійний шлях розвитку лише наприкінці XIX ст. Про що свідчить це явище? Що пов’язує психологію з філософією?
Розглянуто на засіданні кафедри психології
Протокол № _____від «____»_____________2012 р.
Завідувач кафедри____________________________
Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
Варіант 23
1. Психічний розвиток на рівні особистості.
Організація і принципи побудови психологічного дослідження:
Відомо, що практично будь-яка дія людини може мати різне пояснення, причому інколи протилежне тому, на яке очікує дійова особа. Наприклад, принциповий на її погляд виступ на зборах з критикою керівника може бути розцінений одними як прагнення показати себе з кращого боку, іншими – як відповідь на високу вимогливість керівника до підлеглих, третіми – як свідчення негативних рис характеру того, хто виступає. Такі ситуації породжують сумніви щодо існування однозначного і єдино правильного психологічного пояснення людської поведінки Чи здатна психологія розвіяти ці сумніви? Чи володіє вона способами такого пояснення?
Розглянуто на засіданні кафедри психології
Протокол № _____від «____»_____________2012 р.
Завідувач кафедри____________________________
Ректорська контрольна робота з дисципліни «загальна психологія»
Варіант 24
1. Умови та рушійні сили психічного розвитку людини.
Етапи становлення психології як науки: міфологічний, філософський і науковий.
Філософський етап історії психології тривав кілька століть. За цей час інші науки, що також виникли в лоні філософії, перетворилися на розгалужену систему знань, необхідних суспільству. Психологія ж вийшла на самостійний шлях розвитку лише наприкінці XIX ст. Про що свідчить це явище? Що пов’язує психологію з філософією?
Розглянуто на засіданні кафедри психології
Протокол № _____від «____»_____________2012 р.
Завідувач кафедри____________________________