Дніпропетровська обласна рада Обласний комунальний вищий навчальний заклад

з дисципліни

“Історія української культури”

напряму підготовки

“Економіка підприємства”

освітньо-кваліфікаційного рівня

бакалавр

Ухвалено на засіданні кафедри КГД протокол від «___»________№ __

Зав. кафедрою ____________В.В. Дутчак

Начальник ФЗО___________І.М. Долгошеєва

Курс

Напрям підготовки,

ОКР

Характеристика навчальної дисципліни

Семестр: 1

Кількість кредитів ECTS: 2 (навчальне навантаження студента в годинах ‑ 108)

Тижневе навантаження: 2

6.030504

бакалавр

Тип: нормативна

Загальна кількість годин: 72

Лекції: 18 год.

Семінарські заняття: 18 год.

Самостійна робота: 36 год.

Форма підсумкового контролю: іспит

Результати навчання

Навчальна діяльність

Навчальне навантаження студента, год.

1

2

3

Розуміти сутність української культури в контексті основних культурологічних парадигм.

Знати типологію культури.

Розглядати становлення української культури як продукт людської спільноти.

Виділяти складові української культури.

Розуміти українське мистецтво як квінтесенцію художньої культури.

Знати види українського мистецтва.

Виділяти предмет української культури та зміст навчального курсу.

Лекція 1: Історія української культури як навчальна дисципліна

2

Самостійна робота 1: Духовна культура первісного суспільства.

6

Розглядати український народ – автохтонне населення України. Визначати особливості трипільської та інших археологічних культур. Знати культурний процес кіммерійського, скіфського і сарматського періодів.

Знати зарубинецьку і черняхівську культуру та їх місце в культурному надбанні слов’ян.

Знати венеди, анти і склавини, їх пам’ятки та матеріальну культуру. Знати духовну культуру давніх слов’ян.

Визначати торгові й культурні зв’язки з античними містами-державами Північного Причорномор’я.

Лекція 2: Витоки української культури

2

Самостійна робота 2: Культура протослов’янських та слов’янських племен.

6

Виділяти етнокультурні риси «українського» середньовіччя. Розуміти християнсько-язичницький синкретизм як його світоглядну основу.

Бачити особливості релігійного життя.

Знати світську культуру: початок писемності, освіти і наукових знань, архітектурні пам’ятки, монументальний живопис, станкові твори та мініатюри.

Визначати народну культуру Київської Русі.

Розумітися на обрядах та звичаях українського народу.

Знати усну народну творчість.

Знатися на українській культурі під гнітом татаро-монгольської навали.

Розуміти давньоруську культурну спадщину у східноєвропейському ареалі культурних традицій.

Лекція 3: Культура Київської Русі.

2

Самостійна робота 3: Значення культури Київської Русі в становленні і розвитку української культури.

6

Розуміти спадкоємність культури Київської Русі та творче осмислення нових цінностей західноєвропейського Ренесансу. Бачити утвердження гуманістичних ідей в умовах релігійного протистояння.

Знати поширення просвітництва та відродження ідеалів ранньохристиянської культури.

Розуміти братський рух та його культурні здобутки: повернення до візантійської спадщини, підтримку шкільництва, розвиток української філології, книго писання та книгодрукування.

Знати Києво-Могилянську колегію (академію).

Вирізняти нові явища в галузі церковної культури: перекладну та полемічну літературу, греко-православне богослужіння.

Знатися на становленні української літературної мови, ірмолойному співі та партеси.

Лекція 4: Культурні процеси за литовсько-польської і польсько-козацької доби.

2

Самостійна робота 4:: Українські гуманісти епохи Відродження.

6

Розуміти реформацію церкви та освіти, розвиток науки.

Знати на розвитку та поширенні друкарської справи.

Знати українську барокову літературу, українське бароко в архітектурі, образотворчому мистецтві, граверстві.

Розуміти передумови формування українського театру.

Знати музичне життя України другої половини 17-18 ст.

Бачити вплив української культури на розвиток культурних процесів Росії.

Визначати козацтво та розуміти його роль у формуванні національної самовизначеності української культури.

Вирізняти ренесансні тенденції в розвитку міської культури.

Знати шкільний та ярмарковий театри, вертеп, жанри побутового музикування.

Визначати відродження храмового та цивільного будівництва, архітектуру кам’яну та дерев’яну.

Розуміти стильові ознаки оборонних споруд, мялярство монументальне та станкове.

Знати становлення світського живопису, портрету.

Визначати жанрове оновлення усної народної творчості.

Знати декоративно-ужиткове мистецтво.

Самостійна робота 5: Українська культура доби козацько-гетьманської держави. Українське бароко.

5

Виділяти особливості розвитку української культури в умовах австрійсько-польської-російської експансії.

Знати скасування гетьманщини.

Розуміти формування української національної свідомості.

Визначати роль народно-побутової культури, фольклору у збереженні національно-культурних традицій.

Знати формування української інтелігенції та громадсько-політичну діяльність українських товариств.

Бачити становлення української літератури, драматургії, поезії, формування національної композиторської школи.

Знати художню освіту.

Розуміти діяльність мистецьких об’єднань.

Знати український мизично-драматичний театр, наукове відродження пам’ятників української давнини.

Усвідомлювати «Українську ідею» як культурну парадигму, етнографічні елементи в образотворчому мистецтві, національно-релігійну своєрідність української культури та форм опосередкування «іншомовних» культурних впливів на Лівобережній та Правобережній Україні.

Знати сталі риси духовної ментальності, її естетичну визначеність у контексті загального «портрета» східнослов’янської та західноєвропейської традиції.

Самостійна робота 6: Культура в час пробудження української національної свідомості.

10

Визначати особливості розвитку української культури на початку ХХ ст.

Знати освітній, науковий, технічний рівень в Україні початку новітньої доби.

Знати неоромантичну гуманістичну концепцію особистості в українській літературі.

Знатися на творчих здобутках корифеїв українського театру.

Визначати розвиток музичної культури.

Знати модернізм, в архітектурі, скульптурі, малярстві.

Визначати особливості українського модерну 1900-1910 рр.

Знати розвиток красного письменства, образотворче мистецтво, скульптуру і граверство у роки визвольних визвольних змагань.

Знати радянський період розвитку культури України, українське національно-культурне відродження 20-х років.

Розуміти національну культуру в умовах панування радянської ідеології 30-50 –х років.

Визначати соцреалізм як візитівку тоталітарної культури.

Знати культури України під час кризи радянської системи (60-80 – ті роки).

Знати релігію та церкву в Україні.

Самостійна робота 7: Українська культура і духовне життя на початку ХХ ст.

5

Розуміти наростання кризових явищ в культурі глобалізованого світу.

Усвідомлювати зростання соціально-прагматичного вектора розвитку європейської культури ХІХ – ХХ ст. та її прояви в мистецтві ХХ ст.

Знати художній світ техногенної цивілізації.

Знатися на естетиці модернізму, постмодерністській моделі світу в українській та світовій інтерпретації.

Розуміти постмодернізм як плюралізм стильових напрямів в українському мистецтві.

Виділяти характерні риси українського постмодерну та їх прояви в українській культурі.

Бачити експансію американської «маскультури».

Розуміти проблеми культурного відчуження: поляризацію відношень «елітарна культура – народна культура».

Визначати особливості розвитку української культури ХХ ст., здобутки української культури у радянський період.

Розуміти соцреалізм як тип тоталітарної культури.

Знати нове національно-культурне відродження в добу становлення незалежності України.

Виділяти шляхи та форми впливу інших культур.

Самостійна робота 8: Провідні тенденції розвитку сучасної української культури.

Реферат

20

Всього годин

72