
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •050100.62 Педагогическое образование
- •Часть I. Программа учебной дисциплины
- •2. Дисциплина "Основы математической обработки информации" относится к блоку естественно-научных дисциплин в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •1. Дидактическая единица «Понятие информации»
- •2. Дидактическая единица «Способы представления и обработки информации в компьютере»
- •3. Дидактическая единица « Работа с информацией в Интернет.».
- •Дидактическая единица «Методы статистической обработки информации».
- •Лабораторный практикум (32 часа)
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Темы домашних заданий
- •Примерные вопросы к зачету.
- •6. Учебно-методическое и информационно обеспечение дисциплины: • Основная литература
- •• Дополнительная литература
- •Приложение 1 Задания для самостоятельной работы Задание 1. Теоретико-множественные методы обработки информации
- •Задание 2. Логические алгоритмы обработки информации
- •Макрокоманда: «Открытие окна программы Microsoft Word 2003»
- •Макрокоманда: «Установка параметров страницы»
- •Макрокоманда: «Переход на русскую раскладку клавиатуры»
- •Макрокоманда: «Переход на английскую раскладку клавиатуры»
- •Макрокоманда: «Установка автоматического переноса слов»
- •Макрокоманда: «Установка гарнитуры шрифта»
- •Макрокоманда: «Установка размера шрифта»
- •Макрокоманда: «Установка начертания шрифта»
- •Макрокоманда: «Выравнивание абзаца»
- •Макрокоманда: «Печать текста»
- •Макрокоманда: «Установка красной строки».
- •Макрокоманда: «Копирование формата»
- •Макрокоманда: «Выделение текста»
- •Макрокоманда: «Гашение выделения текста»
- •Макрокоманда: «Сохранение документа (файла) на диске»
- •Макрокоманда: «Закрытие окна программы Microsoft Word»
- •Макрокоманда: «Вставка таблицы»
- •Макрокоманда: «Выделение строк таблицы»
- •Макрокоманда: «Выделение столбцов таблицы»
- •Макрокоманда: «Выделение ячеек таблицы»
- •Макрокоманда: «Выравнивание текста ячейки таблицы по вертикали»
- •Макрокоманда: «Установка текстового курсора»
- •Макрокоманда: «Вставка пустой строки»
- •Макрокоманда: «Установка текстового курсора в ячейке таблицы»
- •Макрокоманда: «Установка заданной ширины столбцов»
- •Макрокоманда: «Автоматическое создание заголовка таблицы»
- •Макрокоманда: «Оъединение ячеек таблицы»
- •Макрокоманда: «Изменение ширины столбца»
- •М акрокоманда: «Выравнивание ширины столбцов»
- •Макрокоманда: «Создание нового документа»
- •Макрокоманда: «в ставка формулы»
- •Макрокоманда: «Выбор элемента панели инструментов «Формула»»
- •Макрокоманда: «Выбор из меню математических шаблонов и знаков»
- •Макрокоманда: «Увеличение символов формулы»
- •Макрокоманда: «Установка режима отображения сетки»
- •М акрокоманда «Установка линеек»
- •Макрокоманда: «Рисование стрелки»
- •Макрокоманда: «Рисование прямой линии»
- •Макрокоманда: «Вставка надписи»
- •Макрокоманда: «Установка цвета линии»
- •Макрокоманда: «Установка цвета заливки»
- •Макрокоманда: «Выделение объекта (объектов)»
- •Макрокоманда: «Группировка объектов»
- •Макрокоманда: «Копирование объекта»
- •Макрокоманда: «Вставка объекта»
- •Макрокоманда: «Перемещение объекта»
- •Макрокоманда: «Изменение ширины линии»
- •Макрокоманда: «Рисование кривой линии»
- •Макрокоманда: «Рисование автофигуры»
- •Макрокоманда: «Установка обтекания текстом»
- •Макрокоманда: «Замена символов в тексте»
- •Лабораторная работа № 2 Набор математических объектов и формул в программе Microsoft Word Задание 1. Набрать предложенную матрицу размером 3*3.
- •Последовательность макрокоманд выполнения задания.
- •Вызов редактора формул.
- •Вызов редактора формул.
- •Переход на английскую раскладку клавиатуры.
- •Вызов редактора формул.
- •Переход на английскую раскладку клавиатуры.
- •Лабораторная работа №3 Рисование графиков функций в программе Microsoft Word
- •Гашение выделения.
- •Последовательность макрокоманд выполнения задания
- •Закрытие окна программы Microsoft Word.
- •Лабораторная работа №4 Макрокоманды программы Microsoft Excel 2003.
- •1. Макрокоманда: «Включение компьютера и вход в систему».
- •2. Макрокоманда: «Запуск программы Microsoft Excel».
- •3. Макрокоманда: «Выбор активного листа».
- •4. Макрокоманда: «Занесение целых чисел в ячейку».
- •5. Макрокоманда: «Занесение целых чисел в диапазон ячеек».
- •6. Макрокоманда: «Занесение десятичных дробей в ячейку».
- •7. Макрокоманда: «Занесение десятичных дробей в диапазон ячеек».
- •8. Макрокоманда: «Занесение заголовка в ячейку».
- •9. Макрокоманда: «Активизация диапазона ячеек».
- •10. Макрокоманда «Сортировка данных».
- •11. Макрокоманда: «Активизация несвязанного диапазона ячеек».
- •12. Макрокоманда: «Форматирование ширины столбца».
- •13. Макрокоманда: «Форматирование высоты строки».
- •14. Макрокоманда: «Специальная вставка – транспонирование».
- •15. Макрокоманда: «Выбор языка клавиатуры».
- •16. Макрокоманда: «Объединение ячеек».
- •17. Макрокоманда: «Добавление нового листа в рабочую книгу Excel».
- •18. Макрокоманда «Вставка символа».
- •19. Макрокоманда: «Заполнение арифметической прогрессии».
- •20. Макрокоманда: «Закрытие программы Microsoft Excel».
- •21. Макрокоманда «Создание индекса».
- •22. Макрокоманда «Выделение границ ячейки».
- •23. Макрокоманда «Центрирование данных в ячейке».
- •24. Макрокоманда: «Копирование в буфер обмена».
- •25. Макрокоманда: «Построение диаграммы».
- •26. Макрокоманда: «Занесение формул в ячейку».
- •27. Макрокоманда: «Автозаполнение - нумерация».
- •28. Макрокоманда: «Автозаполнение - формула».
- •Лабораторная работа №5 Логические задачи в алгебре Буля.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Лабораторная работа №6 Частотный анализ поэтических текстов по начальной букве Частотный анализ поэтических текстов по начальной букве.
- •Лабораторная работа №7 Частотный анализ поэтических текстов по всем буквам.
- •Лабораторная работа№8 Анализ авторской индивидуальности поэтических текстов с помощью предложных спектров н.А. Морозова.
- •§5. Проектный метод анализа авторской индивидуальности прозаических текстов.
- •Промежуточные результаты для произведения
- •Лабораторная работа №8 Частотный анализ звуков русских народных песен.
- •Лабораторная работа № 9 Формальный анализ исторических явлений
- •1. Цель проекта
- •2. Теоретическая часть.
- •Промежуточные результаты для первого блока проекта.
- •Промежуточные результаты для второго блока проекта.
- •Промежуточные результаты для третьего блока проекта.
Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт математики и информатики
Общеинститутская кафедра естественнонаучных дисциплин
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
Основы математической обработки информации
050100.62 Педагогическое образование
Квалификация (степень) выпускника – «бакалавр»
Профиль подготовки - «Дошкольное образование», «История», «Музыка», «Технология»
Форма обучения - очная
Курс – 1 Семестр II
Москва 2011
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование
Автор: Яковлева О.В. ст. преподаватель.
Рецензенты:
Григорьев Е.Г. к.т.н. доцент МИФИ
Программа одобрена на заседании общеинститутской кафедры естественнонаучных дисциплин от 27 сентября 2011., протокол №2
Заведующий кафедрой
Бубнов В.А. д.т.н. профессор
Часть I. Программа учебной дисциплины
2. Дисциплина "Основы математической обработки информации" относится к блоку естественно-научных дисциплин в структуре ооп впо
3. Требования к результатам освоения дисциплины
1. Дидактическая единица «Понятие информации»
Компетенция ОК-1. Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
Компетенция ОК-12. Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.
Понятие символа. Понятие информации. Информация как содержание символа. Свойства информации: объективность, репрезентативность, полнота, точность, содержательность, актуальность, достоверность, своевременность, доступность, куммулятивность .
Количественные меры информации: объемная (формула Хартли) и вероятностная (формула Шеннона).
Угрозы информации: предумышленные и непредумышленные. Способы защиты информации. Организационные, программные, технические. Шифрование как метод защиты информации. Шифр Цезаря. Технология передачи шифрованной информации. Стойкости шифра Цезаря. Блоковые шрифты. Алгоритм хранения пароля в компьютере. Открытый и закрытый ключи шифрования. Электронная подпись.
2. Дидактическая единица «Способы представления и обработки информации в компьютере»
Компетенция ОК-8. Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией.
Системы счисления. Схема Горнера представления чисел в различных системах счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления. Арифметические операции в различных системах счисления. Нормализованные числа. Представление чисел в виде «с плавающей запятой» в разрядной сетке компьютера. Кодирование отрицательных чисел. Прямой, обратный, дополнительный и смещенный коды. Распределение памяти в компьютере. Понятие машинного слова. Форматы записи целых и действительных чисел в компьютере.
Представление в компьютере символов естественного языка. Использование формулы Хартли при кодировании символов. Кодирование текстовой информации. Восьмибитовые кодировки латинского алфавита и русского алфавита. Понятие кодовой страницы. Шестнадцатибитовая кодировка уникод(универсальный код). Кодировки переменной длины.
Кодирование графики в компьютере. Графика растровая, векторная и фрактальная. Этапы преобразования аналогового изображения в цифровое: дискретизация, квантование, кодирование. Индексные палитры. Цветовые модели. Форматы растровых графических файлов.
Способы сжатия текстовой и графической информации в компьютере. Алгоритм кодирования длинных серий. Словарные алгоритмы сжатия. Вероятностный алгоритм сжатия информации. Коды Хаффмана.
Кодирование звука в компьютере. Перцепционные методы сжатия. Форматы звуковых файлов .Кодирование анимации в компьютере. Кодирование видеоинформации в компьютере.
Логические и математические операции обработки информации. Логические функции. Преобразование высказываний на естественном языке в высказывания математической логики.. Преобразование табличных логических данных в логические функции. Совершенные дизъюнктивная и конъюнктивная нормальные формы. Логические элементы как реализация логических функций с помощью электронных схем.
Алгоритм как метод преобразования информации. Базовые типы алгоритмов: линейный, ветвления, циклический. Запись алгоритмов на естественном языке и с помощью блок-схем. История языков программирования. Переменные и операторы языков программирования. Сохранение и обработка информации в виде массивов.
Транслятор: компилятор и интерпретатор. Объектно-ориентированное программирование. Операционные системы. Виды программного обеспечения.