ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (мггу)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ



ДПП.Ф.09 ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ

Основная образовательная программа подготовки специалиста

По специальностям

05706.65 «Педагогика и психология»

050716.65 «Специальная психология»

со специализацией «Семейное консультирование»

050715 «Логопедия» со специализацией «семейная коррекционная педагогика»

050708 «Педагогика и методика начального образования» со специализацией «Обучение информатике в начальной школе»

Утверждено на заседании кафедры

______________________________

факультета

(протокол № от 200 г)

Зав. кафедрой

_______________________________

2011 г.

Раздел 1. Программа учебной дисциплины. Структура программы учебной дисциплины

1. Автор программы:

Иванов А. Н., к. пед. н. , доцент кафедры психологии МГГУ.

1.2 Рецензенты:

Недосека О. Н., к.пс.н., доцент кафедры психологии МГПУ.

Зубрицкая Е. М., к.п.н., доцент кафедры общей психологии и психологии развития МГИ.

3. Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс (УМК) «История психологии» предназначен для студентов очной формы обучения Мурманского государственного гуманитарного университета, обучающихся по специальностям 05706 «Педагогика и психология», 05706.65 «Педагогика и психология»; 050716.65 «Специальная психология» со специализацией «Семейное консультирование»; 050715 «Логопедия» со специализацией «семейная коррекционная педагогика»; 050708 «Педагогика и методика начального образования» со специализацией «Обучение информатике в начальной школе».

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла дисциплин предметной подготовки.

Программа курса построена на основе новейших теоретических разработок в области истории психологии и смежных дисциплин в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего образования РФ по истории психологии. История психологии изложена по единой методологической схеме: наряду с исторической последовательностью развития психологических знаний освещены особенности философско-психологических, естественнонаучных и теологических воззрений ведущих европейских и восточных стран, оказавших наибольшее влияние на развитие мировой психологической мысли.

Цель данного УМК состоит в ознакомлении студентов с хронологией развития представлений о психической реальности от Античности до наших дней в зарубежной и отечественной естественных и гуманитарных областях знания.

Главными задачами курса являются: 1) познакомить студентов с исторической психологической мыслью, анализ возникновения и дальнейшего развития научных знаний о психике, 2) обозначить основные проблемы истории психологии в контексте будущей профессии студентов; 3) рассмотреть основные принципы, подходы и методы к познанию психического и физического в человеке, культивировать у студентов гуманистические традиции естественнонаучного и философского знания; 4) изучить особенности развития отечественной психологии в контексте исторического пути, пройденного Россией, показать своеобразие русской психологической мысли и взаимовлияние отечественной и мировой психологии.

В учебном и дидактическом отношении изучение истории психологии помогает привести и выстроить знания по психологии в единую, логически стройную систему, позволяет производить анализ современных теорий, так как в определенном смысле “любая теория науки есть свернутая и обобщенная ее история” (В. А. Якунин). В рамках межпредметных знаний программа курса скоординирована с дисциплинами общепрофессионального блока.

Студенты должны знать основные школы и направления современной психологии, их философско-методологические основы, а также эволюцию этих направлений, связно излагать их основные идеи, в русле которых развивалась психология в ХІХ – ХХ веках.

Для подготовки программы курса по истории психологии использовались материалы учебников, учебных пособий, хрестоматий, монографий и научных периодических изданий по данной дисциплине, рекомендованные Министерством Образования РФ, Советом УМО по классическому университетскому образованию и др. Программа разработана с учетом научно-методических работ П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан, Т.Д. Марцинковской, В.А. Якунина, М.Г. Ярошевского, А.С. Лучинина и др.