- •Практическое занятие № 1 «Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие.» Ощущение.
- •Классификация ощущений.
- •Восприятие и его основные характеристики.
- •Практическое занятие № 2
- •Характеристики внимания.
- •Практическое занятие № 3 Мышление. Воображение. Речь
- •Практическое занятие № 4 Эмоции.
- •Эмоции одновременно проявляются:
- •Фазы стресса (по г.Селье):
- •Практическое занятие № 5. «Воля»
- •Практическое занятие № 6. «Темперамент. Характер»
- •Характер
- •Практическое занятие №7 Задатки. Способности. Мотивы. Потребности. Задатки – анатамо-физиологические особенности человека, являющиеся основой формирования его способностей.
- •Функции мотивов:
Восприятие и его основные характеристики.
Восприятие – это психический процесс, заключающийся в отражении в сознании человека целостного комплекса свойств предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств.
Восприятие – это не совокупность ощущений, а качественно новая ступень познания мира. Восприятие тесно связано с памятью, вниманием, мышлением, эмоциями и личным опытом человека.
Основные характеристики восприятия:
Характеристика |
Пояснение |
Константность |
Относительная независимость образа от физических условий восприятия, проявляющаяся в его неизменности. |
Предметность |
Проявляется в том, что объект предстает перед нами именно как обособленное в пространстве и времени отдельное физическое тело. |
Целостность |
Здесь подразумевается внутренняя, органическая взаимосвязь частей и целого в образе |
Обобщенность |
Отнесённость каждого образа к некоторому классу объектов, имеющих название |
Апперцепция |
Связь восприятия с личностью |
В зависимости от того, в какой степени целенаправленна будет деятельность личности, восприятие разделяют на непреднамеренное (непроизвольное) и преднамеренное (произвольное).
Наблюдение – это произвольное планомерное восприятие, которое осуществляется с определенной, ясно осознанной целью с помощью произвольного внимания. Важнейшими требованиями, которым должно удовлетворять наблюдение, являются ясность задачи наблюдателя и планомерность и систематичность ведения. Существенную роль играет дробление задачи, постановка частных, более конкретных задач. Если человек систематически упражняется в наблюдении, совершенствует культуру наблюдения, то у него развивается такое свойство личности, как наблюдательность. Наблюдательность заключается в умении подмечать характерные, но малозаметные особенности предметов и явлений. Она приобретается в процессе систематических занятий любимым делом и поэтому связана с развитием профессиональных интересов личности. Взаимосвязь наблюдения и наблюдательности отражает взаимосвязь между психическими процессами и свойствами личности.
Практическое занятие № 2
Внимание. Виды внимания.
Внимание – это сосредоточение сознания на объекте, при котором происходит отчётливое отображение этого объекта.
Виды внимания |
Условия возникновения |
Характеристики |
Механизмы возникновения |
Непроизвольное |
Действие сильного, контрастного, значимого и вызывающего эмоциональный отклик раздражителя |
- Непроизвольность - лёгкость возникновения - быстрое переключение |
Ориентировочный рефлекс или доминанта, характеризующая более или менее устойчивый интерес личности |
Произвольное |
Постановка задачи и принятие решения |
-направленность -требуется волевое усилие - утомляемость |
Ведущая роль второй сигнальной системы |
Послепроизвольное |
Вхождение в деятельность и возникновение в связи с этим интереса |
-сохраняется целенаправленность - снимается напряжение. |
Доминанта, характеризующая возникающий в процессе деятельности интерес. |
