9

Практична робота

Аналіз Положення про порядок розслідування нещасних випадків,

що сталися під час навчально-виховного процесу з учнями

Мета роботи: вивчити основні вимоги до розслідування нещасних випадків з учнями та навчитися оформляти акт за формою Н–Н

Завдання

1. Записати тему і мету роботи.

2. Законспектувати алгоритм дій директора школи і зміст дій комісії з розслідування нещасного випадку та стисло іншу інформацію з теоретичних відомостей.

3. Скласти акт за формою Н-Н відповідно до варіанту навчального завдання.

4. Зробити висновки.

Теоретичні відомості

Нещасний випадок – це раптовий вплив на людину небезпечного виробничого чинника чи середовища, унаслідок яких заподіяна шкода здоров’ю або настала смерть.

Підставою для проведення розслідування є втрата працездатності (погіршення стану здоров’я) на один день і більше згідно медичного висновку.

Види нещасних випадків: раптові погіршення здоров’я; травми, у тому числі через нанесення тілесних ушкоджень; отруєння; теплові удари; опіки; обмороження; утоплення; ураження електричним струмом, блискавкою; ушкодження внаслідок надзвичайних ситуацій (аварій, пожеж, стихійного лиха: землетруси, повені, урагани та ін..); ушкодження від контакту з тваринами та ін..

За місцем виникнення нещасні випадки бувають: під час занять; на перервах; під час екскурсій, походів, спортивних змагань і занять фізкультурою і спортом; під час перевезень автобусами або піших організованих прямувань на запланований захід; у таборах відпочинку, шкільних лісництвах; на навчально-дослідних ділянках; під час проведення позакласних, позашкільних, ін.1 аудиторних та інших заходів у вихідні, святкові та канікулярні дні, якщо ці заходи здійснюються під керівництвом працівника навчального закладу; під час трудового навчання; проведення навчальної практики та ін..

Акт форми Н-Н підлягає зберіганню в архіві органу управління освітою, навчального закладу протягом 55 років. Інші примірники акта та копії зберігаються до здійснення всіх запланованих у ньому заходів, але не менше ніж п'ять років.

За результатами розслідування не складаються акти за формою Н-Н і не беруться на облік нещасні випадки, що сталися з учнями:

• унаслідок вживання алкоголю, наркотичних або інших психотропних речовин, а також унаслідок їх дії (асфікція, інсульт, зупинка серця) за наявності медичного висновку, якщо потерпілий, який перебував у стані алкогольного чи наркотичного сп'яніння, був відсторонений від навчання;

• під час скоєння крадіжок або інших злочинів, якщо ці дії зафіксовані і на них є офіційний висновок суду або прокуратури;

• у разі природної смерті або самогубства.

Інструктажі з питань охорони праці.

За характером і часом проведення інструктажі поділяються на вступний, первинний, позаплановий і цільовий.

1. Вступний інструктаж проводиться:

• з усіма учнями, які прибули на підприємство для проходження виробничої практики, екскурсії;

• ·   з учнями при оформленні на навчання до закладу освіти. Інструктаж проводить працівник служби охорони праці, а за відсутності - особа, на яку наказом керівника закладу освіти покладені ці обов’язки. Запис про проведення вступного інструктажу робиться в журналі реєстрації вступного інструктажу.

2. Первинний інструктаж проводиться:

• на початку занять у кожному кабінеті, лабораторії, де навчальний процес пов’язаний із застосуванням небезпечних або шкідливих хімічних, фізичних, біологічних факторів; в гуртках, перед уроками трудового навчання, фізкультури, перед спортивними змаганнями, вправами на спортивних знаряддях, при проведені заходів за межами території закладу освіти;

• ·  перед виконанням навчального завдання, пов’язаного з використанням механізмів, інструментів, матеріалів;

• ·  на початку вивчення нового предмета (розділу, теми) - із загальних вимог безпеки, пов’язаних з тематикою і особливостями проведення цих занять.

3. Позаплановий інструктаж проводиться з учнями при порушенні ними вимог нормативних актів про охорону праці, що можуть призвести, або призвели до травм, аварій, пожеж.

4. Цільовий інструктаж проводиться з учнями в разі організації масових заходів (екскурсій, походів, спортивних заходів, робіт в КСП).

Інструктажі проводять вчителі, керівники гуртків, тренери, майстри виробничого навчання, завідуючі кабінетами за відповідними інструкціями чи програмами.

Сторінки журналу реєстрації інструктажів повинні бути пронумеровані, прошнуровані і скріплені печаткою.

Алгоритм дій

директора школи при нещасному випадку з учнем

1. Організовує надання першої долікарської допомоги потерпілому і у разі необхідності - його доставку до лікувально-профілактичного закладу.

2. Забезпечує збереження обстановки на місці нещасного випадку до прибуття комісії з розслідування нещасного випадку в тому стані, в якому вона була на момент події (якщо це не загрожує життю і здоров’ю).

3. Про нещасний випадок, що трапився під час походів,екскурсій або інших заходів поза територією району (міста), повідомляє орган управління освітою за місцем події.

4. Повідомляє батькам потерпілого.

5. Робить запит висновку з лікувально-профілактичного закладу про характер і тяжкість ушкодження потерпілого.

6. Видає наказ про створення комісії з розслідування у складі:

• голова - заступник керівника навчального закладу;

• члени:

представник служби охорони праці навчального закладу або особа, на яку покладено ці обов'язки;

уповноважений трудового коллективу з нагляду за охороною праці

7. На протязі 3-х діб після закінчення розслідування затверджує акти форми Н-Н, з яких по одному примірнику направляє:

• потерпілому або особі, яка представляє його інтереси;

• до підрозділу, де стався нещасний випадок;

• начальнику служби охорони праці або особі, на яку покладено ці обов'язки (відповідальному);

• до архіву навчального закладу;

• до органу управління освітою за місцем навчання потерпілого (копія - міністерству).

8. Після закінчення строку лікування потерпілого направляє до органу управління освітою повідомлення про наслідки нещасного випадку.

Зміст дій

комісії з розслідування нещасного випадку

1. На протязі трьох діб проводить розслідування з метою з’ясування обставин і причин нещасного випадку, розроблення заходів щодо усунення цих причин, визначити відповідальних за це осіб.

2. Виявляє і опитує свідків та осіб, які допустили порушення нормативних актів.

3. Отримує пояснення в потерпілого.

4. Складає акт за формою Н-Н у п’яти примірниках.

5. Оформляє додатки до акту: пояснення свідків і потерпілого; опис стану місця, де сталася подія; довідку про наявність шкідливих і небезпечних факторів; медичний висновок про стан здоров’я потерпілого.

6. Подає акт із додатками на затвердження директором школи.

Зміст дій

в особливих випадках

1. У разі незгоди потерпілого або представників його інтересів зі змістом акту за формою Н– Н конфлікт розглядає орган управління освітою у термін до 10 діб з моменту подання письмової заяви.

2. Нещасні випадки, що сталися з учнями в побуті розслідуються і беруться на облік за Положення про порядок розслідування та обліку нещасних випадків невиробничого характеру.

3. Нещасний випадок, про який потерпілий не повідомив керівника навчального закладу за відсутністю свідків або наслідки від якого виявилися не відразу, розслідується протягом місяця з дня одержання письмової заяви потерпілого.

4. Нещасний випадок, що стався на підприємстві з учнями під час проходження практики під керівництвом вчителя розслідується органом управління освіти спільно з представником навчального закладу і підприємства.

5. Нещасний випадок, що стався під час походів і екскурсій розслідується комісією органу управління освітою, на території якого сталася пригода.

6. Групові нещасні випадки (одночасно з двома і більше потерпілими) та із смертельним випадком підлягають спеціальному розслідуванню.