Психология – наука о психике.

Предмет исследования – факты, закономерности и процессы психики.

Сознание – очеловеченная коллективным трудом психика.

Авиационная психология – отрасль психологии, изучающая психологические особенности различных видов авиационной деятельности и их связи с личностью.

Внимание – психологическое явление, характеризующее организацию психической деятельности в данный момент, ее направленность и сосредоточенность в определенный период активности человека.

Внимание может быть произвольным и постоянным.

1. Произвольное внимания характеризуется количеством объектов, на которые распространяется внимание в данный момент (что также определяет объем внимания). Т.е. способность выполнять одновременно два и более действия.

2. Устойчивость внимания на объекте

3. Концентрация внимания.

Нарушение функции внимания называется рассеянностью.

Различают истинную и ложную рассеянность:

Истинная рассеянность – результат недостатка развития произвольного внимания или следствие неумения человека владеть своим вниманием. Пример: утомление, большое количество раздражителей.

Ложная рассеянность – чрезмерная сосредоточенность внимания на каком-либо объекте.

Сознание – высшая форма психологического отражения человека, возникшая в ходе его становления и неразрывно связанная с коллективным трудом.

Понятие о деятельности личности

Сознательная деятельность – активное взаимодействие человека со средой, в которой осуществляет поставленные цели.

Цель – заранее осознанный результат, который намечается достигнуть в ходе выполнения деятельности или действия.

Мотив – психическое явление, ставшее побуждением к достижению данной цели.

Способ достижения цели – действия или отдельные акты, которые называются операциями.

Поступок – действие, которое осознано личностью, как имеющее определенное общественное и нравственное значение.

Ошибочное действие – действие не достигшее цели.

Ошибка - результат ошибочного действия, приведший к отклонению нормальных параметров работы управляемой системы, механизма.

Воздействие социальной среды на формирование личности идет по направлению:

а). вне социальной среды человек не может сформироваться как личность.

б). вне пребывания в обществе происходит снижение и угасание личностных свойств (изоляция от общества не безразлична для личности).

в). социальная среда определяет направление и уровень развития личности.

Классификация причин ошибочных действий человека-оператора «по личностному фактору»

Классификация причин	Виды причин
1. Морально-нравственные качества	а). Недостаточная морально-нравственная зрелость б). Моральная неустойчивость в). Низкая целеустремленность г). Недисциплинированность, халатность, безответственность, небрежность, нечестность и др.
2. Профессиональные качества	а). Низкий уровень операторских знаний б). недостаток в развитии и реализации проф. навыков и умений в). отсутствие или недостаточность профессионального опыта г). Недостаток стремления к совершенствованию проф. мастерства д). Неподготовленность к использованию специальных приемов поддержки работоспособности
3. Психологические особенности	а). Неблагоприятная направленность на конкретную операторскую профессию. б). Низкая установка на выполнение конкретного задания. в). Недостатки в развитии проф. важных психических качеств. г). Неблагоприятные особенности личности (вспыльчивость, несдержанность, нервозность, недобросовестность, лживость и т.д.). (перекликается с 1-м классом причин) д). Неблагоприятные психические особенности (эмоциональная напряженность, недостаток бдительности, фобии, утомление, монотонность, стресс).
4. Физиологические особенности	а). Развитие или обострение хронических заболеваний. б). Снижение чувствительности анализаторов. в). Нарушение биологических ритмов. г). Неблагоприятное эмоциональное состояние (укачивание, головокружение, прочие вестибулярные нарушения). д). Физическое развитие.
5. Физическое состояние	а). Недостаток в развитии силы, скорости и выносливости. б). Неблагоприятные антропометрические и биомеханические особенности.

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ФОРМЫ

Познание – процесс узнавания чего-то нового.

ОЩУЩЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЕ.

Ощущение – отражение отдельных свойств и признаков объекта при его непосредственном воздействии на органы чувств.

Восприятие – отражение объекта в целом в форме его образа, при его непосредственном воздействии на анализаторы.

Одна из основных особенностей восприятия – избирательность.

При слишком большом количестве информации избирательность восприятия отбрасывает лишнее.

Наблюдательность – умение замечать важные, хотя и мало заметные особенности предметов и явлений.

Иллюзия – любое искаженное психическое отражение.

В психологии различают: а). иллюзию памяти (переутомление) б). иллюзию мышления (любопытство вместо любознательности) в). иллюзию эмоций (влюбленность) г). иллюзию воли (упрямство вместо упорства)

Различают три группы иллюзии:

1. Иллюзия удаленности (включает в себя зрительный аппарат и его тренированность) – расстояние до объекта и скорость его перемещения.

2. Иллюзия размеров и площадей объектов.

3. Иллюзия пространственного расположения объекта.