Часть I. Ресурсоведение лекарственных растений

1. Теоретические основы ресурсоведения

Роль и значение ресурсоведения в системе рационального использования ресурсов лекарственных растений. Цели и задачи

Термин «ресурсы» происходит от французского ressurce, что означает сред­ства, запасы. Растительные ресурсы относятся к природным ресурсам.

Растительные ресурсы – любые объекты растительного происхождения, необходимые людям для получения материальных (в некоторых случаях и ду­ховных) благ, которые можно реализовать при существующих технологиях.

Ресурсы лекарственных растений – вся совокупность объектов раститель­ного происхождения, которые применяют или могут использовать в медицин­ской практике. Ресурсы лекарственных растений являются предметом изучения особого раздела знаний – ресурсоведения лекарственных растений.

Ресурсоведение – наука о ресурсах.

Ресурсоведение лекарственных растений – это раздел ботанического ресур­соведения и фармакогнозии, который занимается изучением ресурсов лекарст­венных растений. Этот раздел занимает пограничное положение в системе наук, располагаясь на стыке ботаники (в частности, геоботаники, методы которой по­ложены в основу определения запасов лекарственных растений), фармации (фармакогнозии, фитохимии) и медицины (фармакологии).

Цель ресурсоведения лекарственных растений – всесторонняя мобилизация ресурсов растительного мира для нужд медицины.

Задачи ресурсоведения:

• выявить естественные запасы изучаемого вида,

• установить практическую возможность сбора сырья,

• предложить мероприятия по рациональному использованию выявленных ре­сурсов.

Ресурсоведение лекарственных растений - большой и достаточно важный раздел научно-практической деятельности различных специалистов. Ресурсоведческие исследования осуществляются во всем мире, но их направленность и характер различаются в разных странах. Различия связаны с особенностями экономики страны, демографическими характеристиками, богатством расти­тельных ресурсов, доступностью, освоенностью и величиной территории.

Все многообразие ресурсоведческой деятельности складывается из двух основных аспектов: теоретического и практического, довольно тесно связанных друг с другом.

Теоретический аспект ресурсоведческих проблем заключается в разра­ботке общих положений теории ресурсоведения и методик для долгосрочных и единовременных ресурсоведческих оценок территорий. Близко стоят проблемы охраны природы, экологического зонирования территорий; вопросы, связанные с изучением степени загрязненности сырья в результате антропогенного воз­действия и т.д.

Практический аспект ресурсоведения базируется на теоретических разра­ботках и заключается, прежде всего, в определении запасов сырья лекарствен­ных растений и рациональной организации заготовок.

1.2. Краткая историческая справка

Научное изучение ресурсов России было начато в 1724 году, когда по распоряжению Петра 1 была открыта Академия наук. Академия наук организо­вала экспедиции по изучению ресурсов России, в том числе лекарственных рас­тений.

В советский период (XX век) работа по изучению ресурсов растений ак­тивизировалась. Основателем ресурсоведения лекарственных растений являет­ся профессор А.Ф. Гаммерман (1888-1978 г.г.), проработавшая свыше 40 лет в Ленинградском химико-фармацевтическом институте (ныне Санкт-Петербургская химико-фармацевтическая академия). А.Ф. Гаммерман впервые предложила план зонального изучения ресурсов страны и способствовала его практическому осуществлению. Организаторами и координаторами работы по лекарственному ресурсоведению являлись и являются НПО ВИЛАР (г. Москва) и Ботанический институт им. В.Л. Комарова АН России (БИН, г. Санкт-Петербург).

Теоретический аспект ресурсоведческих проблем активно разрабатывался в 60-е - 80-е годы XX века, практический - в 70-е - 80-е годы XX века. Основ­ные задачи - выявление среди дикорастущей флоры тех видов, лекарственные средства из которых обладают выраженным фармакологическим действием; обстоятельное обследование видов с ограниченным ареалом, занесенных в Красные книги СССР и бывших союзных республик, а также видов - источни­ков дефицитного сырья. Были проведены региональные работы, составлены карты ареалов по многим видам растений (багульник, толокнянка, горицвет, ландыш, растения семейства аралиевых и др.). Обобщенный результат ресурсо­ведческих исследований был представлен в Атласе ареалов и ресурсов лекарст­венных растений СССР (1976 г.).

Ранее в Советском Союзе и в настоящее время в России работают не­сколько научных школ по ресурсоведению лекарственных растений: Санкт-Петербургская государственная химико-фармацевтическая академия, НПО ВИЛАР (г. Москва), Пермская государственная фармацевтическая академия, Сибирский государственный медицинский университет (г.Томск), Пятигорская государственная фармацевтическая академия.

Формирование Пермской школы лекарственного ресурсоведения отно­сится к 60-м годам XX века и связано с именем Н.П. Харитоновой - ученицы А.Ф. Гаммерман. Н.П. Харитонова организовала изучение ресурсов лекарст­венных растений в Пермской области и в Удмуртии. С конца 70-х годов ресурсоведческую работу в ПГФА (ПГФИ) возглавляет завкафедрой фармакогнозии, проф. Г.И. Олешко. За тридцать лет работы обследованы области: Пермская, Свердловская, Челябинская, Оренбургская, Нижегородская (Горьковская), Пен­зенская и республика Удмуртия, одновременно проведена хемотаксация неко­торых дикорастущих лекарственных растений (см. Приложение 1). В 90-е годы XX века объем исследований резко сократился из-за отсутствия финансирова­ния.

В начале XXI века работы по практическому аспекту ресурсоведческих исследований переориентированы в связи с изменением форм собственности и хозяйственного уклада в стране, выполняются преимущественно по договорам в рамках осуществления бизнес-планов.