- •Методика Монтессори. Практические занятия дома. Ч 4.
- •Здравствуйте, дорогие друзья!
- •1. Приобретаем навык откручивания и закручивания.
- •2. Тренируемся держать китайские палочки в руке.
- •3. Учимся сервировать стол по-европейски.
- •4. Учимся сервировать стол по-китайски.
- •5. Учимся сортировать столовые приборы.
- •6. Учимся сортировать и складывать носки.
- •7. Учимся набирать и пересыпать большой ложкой.
- •8. Учимся набирать и пересыпать маленькой ложкой.
- •1. Музыка и человеческий голос.
- •2. Безопасность и комфорт.
- •Методика Монтессори. Практические занятия дома. Ч 3.
- •Здравствуйте, дорогие друзья!
- •1. Учимся открывать и закрывать банки.
- •2. Учимся складывать салфетки.
- •3. Играем на музыкальных инструментах.
- •4. Учимся рисовать с помощью губок для рисования.
- •Вот еще в какие рамки-вкладыши играет моя дочка:
- •Методика Монтессори. Практические занятия дома.
- •Добрый вечер, дорогие друзья!
- •7. Учимся переливать из одной большой емкости в 2 маленьких.
- •8. Учимся переливать воду из одной емкости в другую при помощи шприца без иглы или пипетки.
- •9. Учимся брать ситечком плавающие предметы.
- •10. Учимся переливать воду в бутылку с узким горлышком при помощи воронки и кувшина.
- •Рисуем пальчиками.
- •Здравствуйте, дорогие друзья!
- •Наши любимые игры на развитие мелкой моторики рук.
- •1. Мозаика.
- •2. Нанизываем бусины на шнурок.
- •3. Учимся завязывать и развязывать.
- •4. Учимся застегивать и расстегивать пуговицы, липучки, молнии, кнопки, крючки и т.Д.
- •4. Играем с прищепками.
- •5. Учимся играть на пианино.
- •Варианты игры.
- •2. Игры, использующие различные предметы на развитие мелкой моторики пальцев рук.
- •Развиваем мелкую моторику рук малыша!
- •Третий вариант.
- •Четвертый вариант.
- •Пятый вариант.
- •Игры на развитие мелкой моторики рук.
- •1. Развиваем силу пальчиков рук малыша.
- •2. Еще один способ для развития силы пальчиков рук малыша – это игры с пластилином, глиной и тестом.
- •4. Развиваем соотносительные движения рук малыша.
- •Мелкая моторика пальцев рук. Новые идеи для игр. Ч.3
- •1. Играем в конструктор.
- •2. Собираем паззлы.
- •3. Изготавливаем поделки из различных материалов.
- •4. Наматываем на клубок или катушку толстую нитку или шнурок.
- •5. Надеваем на руки, шею, пальцы браслеты, кольца, бусы.
- •Как научить малыша разговаривать на нескольких языках?
- •Как развить интуицию у малыша?
- •Пробуждение интуиции
- •История об интуиции …
- •Процесс пробуждение интуиции
- •Итак, как же пробуждается интуиция
- •Ах эта интуиция…
- •Взаимосвязь правого полушария мозга и интуиции...
- •Играем со спичками.
- •Итак, что нам понадобиться?
- •Игра с тестом.
- •Что мы делали?
- •Перед Вами привожу пример массажа, который я ежедневно делаю своей доченьке Стефании. Ей он очень нравиться.
8. Учимся набирать и пересыпать маленькой ложкой.
Описание - покажите малышу, как можно зачерпывать бобы большой ложкой и пересыпать их в другую емкость.
Необходимые материалы: 2 миски, маленькая ложка, большие бобы ( макароны или аналогичные бобовые).
Что это дает? Тренировка концентрации внимания, развитие мелкой моторики пальцев рук, координация глаз и рук.
Возраст - в эту игру можно начинать играть приблизительно с 1 года и 2 месяцев.
“Первые 2 года жизни малыша являются наиболее важными и оказывают существенное влияние на его последующую жизнь, ведь перед малышом открыт весь мир” – Мария Монтессори.
От рождения до года особое внимание стоит уделять на следующие моменты -
1. Музыка и человеческий голос.
Еще находясь в животике у мамы, малыш начинает прислушиваться к голосам, доносящимся снаружи, человеческий голос для него очень интересен. Он запоминает интонации и тембр голоса самых близких людей, улавливает интонации голоса. Поэтому так важно после рождения малыша, как можно больше разговаривать с ним, говорить как Вы его любите, рассказывать все что его окружает, Ваш голос должен быть ласковым, произносите слова четко и без ошибок, пойте малышу песенки.
Особое внимание по мнению Марии Монтессори следует уделить к следующему моменту. Когда Ваш малыш попытается что-нибудь сказать, агукнуть например, подражайте ему, улавливайте все интонации его голоса и повторяйте, таким образом, Вы будете стимулировать его к первой речи. Вот увидите через какое-то время Ваш малыш начнет произносить все новые и новые звуки…
Кроме того, с самого рождения можно уже читать книжки младенцу, показывать картинки, слушать с малышом красивую классическую музыку. Ведь малыш, когда только родился не умеет ни сидеть, ни ползать, ни бегать, единственное, что он может – это разглядывать все, что его окружает. Поэтому так необходимо наполнить его мир красивыми животными, растениями, природой и т.д.
2. Безопасность и комфорт.
Эти два важных фактора, которыми Вы должны обеспечить Вашего малыша. Раньше считалось, что малыши не помнят период в жизни после своего рождения, сейчас же уже научно доказано, что младенец, может вспомнить не только длительный период своей жизни, но и даже сами роды. Находясь в животике у мамы, он уже привык к голосам, окружающим его, он четко знает, как стучит сердце его мамы и когда он появляется на свет, то потихоньку начинает узнавать все те голоса, окружавшие его до рождения, он слушает мамино сердечко, когда она кормит его грудью, рядом с ней маленький человечек чувствует себя в безопасности, поэтому так важно первый период времени окружать малыша только близкими людьми, чьи голоса он слышал еще до рождения. Друзьям же показывать малыша первое время не стоит, чтобы не испугать его.
Относитесь очень бережно к малышу, говорите с ним спокойным ласковым голосом, одевайте его в мягкую теплую одежду из натуральных материалов, обращайте внимание, что швы в одежде должны быть наружу. Таким образом, Вы создадите все условия, чтобы малыш понял, что мир прекрасен, комфортен и безопасен.
3. Сон.
Сон очень важен для младенцев. Представьте себе Ваш малыш 9 месяцев находился в темном закрытом тесном месте – у Вас в животике и тут когда он появился на свет, его окружает множество звуков, свет, совсем другая кроватка и все-все-все совсем по другому, кроме маминого голоса. Поэтому основная задача родителей создать все необходимые условия для комфортного сна младенца. Мария Монтессори считает, что все родители должны обеспечить для малыша свое личное пространство – это может быть детская комната, или мат, или манеж, то есть то место, где малыш может спать, ползать и проводить время как он хочет по своему личному графику. Если же приучить малыша к рукам, качать его всегда перед сном или петь одну и ту же песенку, то у малыша может появиться зависимость от этого и он не сможет в последующем заснуть без этих вещей. В последующем же будет гораздо сложнее отучить его от этого.
Умственная работа мозга малышей не прекращается ни на минуту, когда малыши спят их мозг обрабатывает и осмысляет все, что они видели, когда не спали.
Мы не должны смотреть на новорожденных, как на маленьких беспомощных человечков, ведь малыши хоть и малы по размеру, но обладают просто огромными умственными и физическими способностями….
