
- •Тема 1. Проблема формирования понятийного аппарата на уроках истории.
- •Тема 2. Использование наглядности на уроках истории в современной школе.
- •Тема 3. Использование исторических карт на уроках истории и проблема формирования пространственных представлений у современных школьников.
- •Тема 4. Формирование хронологических знаний и умений в процессе школьного обучения истории.
- •Тема 5. Проблемное обучение истории.
- •Тема 6. Учебник и его роль на уроке истории.
- •Тема 7. Проблема работы с историческим документом на уроке истории.
- •Тема 8. Мультимедийные учебники и компьютерные программы в обучении истории.
- •Тема 9. Различные формы уроков по истории.
- •Тема 10. Виды и формы контроля по истории.
- •Тема 11. Умк по истории. Рабочие тетради.
- •Тема 12. Опорные конспекты по истории и их роль на уроке.
- •Тема 13. Игровые технологии в преподавании истории.
- •Тема 14. Изучение вопросов культуры в школьном курсе истории.
- •Тема 15. Краеведческий материал в обучении истории
Тема 7. Проблема работы с историческим документом на уроке истории.
Литература.
Будаева О.Д. Документ на уроке истории // Источниковедческая культура студента - историка. – Т верь, 1990. С. 125-132.
Ваганов В.Ю. Памятки для учащихся на уроках истории// Преподавание истории в школе. –1989. - № 4.
Вагин А.А. Методика обучения истории в школе. - М .,1972. - С.176 –186.
Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. - М ., 1968. - С. 276-286.
Вяземский Е.Е . Как сегодня преподавать историю в школе. - М ., 1999. - С. 31-44.
Головкин А.В. Шире использовать архивы на уроках истории // Преподавание истории в школе. - 1971. - № 3.
Козоровицкий Я.Б. Документ и картина на уроках истории средних веко в.–М., 1964.–111 с.
Луткова С.Г. Развитие познавательной самостоятельности учащихся в процессе изучения документальных источников . - М ., 1997.
Методика обучения истории в средней школе. - М .,1978. - Ч .1. - С.132 –142.
Пушкарев Л.И. Исторический источник в практике преподавания истории в школе// Преподавание истории в школе. - 1968. - № 6.
Румянцев В.Я. Работа с историческим источником // Преподавание истории в школе. –2003. - № 3.
Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории. - М ., 2002. –Ч . 1. – С. 128-130.
Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе. - М ., 2002. - С. 131-142.
Тема 8. Мультимедийные учебники и компьютерные программы в обучении истории.
Литература.
Антонова Т.С. Компьютерный (мультимедийный) учебник по отечественной истории ХХ века// История . - 1998. - № 23.
Антонова Т.С. Мультимедийный учебник истории России ХХ века: мифы и реалии информатизации процесса обучения // Преподавание истории в школе. –2000. - № 3.
Богоявленский Б. Мультимедийные учебные пособия в преподавании истории// История . - 1998. - № 29.
Вихрев В.В. Компакт-диск по истории древнего мира // Преподавание истории в школе. - 2001. - № 6.
Вяземский Е.Е. Теория и методика преподавания истории. –2003. –С. 201-205.
История России. ХХ век: Компьютер (мультимедиа) учебник / Т.С. А нтонова, А .Л .Харитоно в, А .А .Д анилов, Л .Г. Косулина. – М ., 1997. –4 CD-ROM.
Лаптева Л.Ф . Краеведческие игры // Преподавание истории в школе. - 2003. - № 4.
Лещинер В.Р. Компьютеры в кабинете истории // Преподавание истории в школе. - 1992. - № 6.
Несмелова М.Л. Варианты организации учебной работы с использованием мультимедийного учебника по истории // Преподавание истории в школе. - 2002. - № 9.
Рыжкова Н.Г. Использование компьютерного учебника на занятиях по
истории// Преподавание истории в школе. –2000. –№ 3.
Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории. –М ., 2002. –Ч. 2. –С. 135-153.
Чернов А.В. Использование информационных технологий в преподавании истории и обществоведения // Преподавание истории в школе. -2001. - № 8.
Тема 9. Различные формы уроков по истории.
Литература.
Васяева М.Н. Нетрадиционные формы уроков // Преподавание истории в школе. - 2001.- № 6.
Вяземский Е.Е. Методика преподавания истории в школе. - М ., 1999. - С. 96-102.
Вяземский Е.Е. Теория и методика преподавания истории. - М ., 2003. - С. 188-307.
Гранкина Н.Г. Урок развивающего обучения «Древнегреческий театр» // Преподавание истории в школе. - 2002. - № 5.
Дроздовская И.С. Развитие творческих способностей учащихся в
процессе групповой работы // Преподавание истории в школе. - 2001. - № 6.
Калинина Е.М. Урок – соревнование «О Рим! О Вечный город! // Преподавание истории в школе. –2003. - № 3.
Колотилова Н.Ф. Научно - практическая конференция учащихся как
средство повышения интереса к предмету // Преподавание истории в школе. - 2001. - № 7.
Лазукова Н.Н. «Альтернативные ситуации» на уроках истории // Преподавание истории в школе. - 1993. - № 1.
Михальнюк С.Б. Смутное время (у роки в системе развивающего обучения ) // Преподавание истории в школе. - 2002.- № 1.
Модульная технология на уроках истории // История. - 1996. - № 23.
Старобинская Г.И. Использование элементов дискуссии на уроках истории СССР в VII классе // Преподавание истории в школе. - 1990. - № 1.
Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории. - М ., 2002. –Ч.2. - С. 15-51.
Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе. - М .,2002. - С.176-183.
Уколова О.С. Семинары по истории России в VIII кл. // Преподавание истории в школе. - 2001. - № 10.
Христенко Л.М. Использование нетрадиционных форм работы // Преподавание истории в школе. - 2001. - № 6.
Чернова М. Модульный урок // История . - 1995. - № 27.
Шаталов В.Ф. Эксперимент продолжается.– М .,1989.–334 с.
Шевченко Н.И. Нетрадиционные методы преподавания истории в старшей
школе// Преподавание истории в школе. - 2002. - № 9.