Тема 5. Проблемное обучение истории.

Литература

Бахтина О.И . Задания для самостоятельной работы по истории древнего мира. - М ., 1988. –93 с.

Вяземский Е.Е . Как сего дня преподавать историю в школе. - М ., 1999. - С. 38-44.

Вяземский Е. Е. Теория и методика преподавания истории. - М ., 2003. - С. 238–248.

Годер Г.И. Задания и задачи по истории древ него мира / Г.И . Годер. - М., 1996. –143 с.

Дайри Н.Г. Основное усвоить на уроке. –М .,1987. С. 31 –47.

Донской Г.М . Задача по истории как средство формирования знаний // Преподавание истории в школе. - 1971. - № 6.

Ильницкая И.А. Проблемные ситуации и пути их создания на уроке. –М ., 1985. –80 с.

Кишенкова О.В . История для любознательных: Задачник. - М ., 1996. –Ч . 1-2.

Комиссаров В.И . Проблемная школьная лекция // Преподавание истории в школе. - 2000. - № 1. - С.36-38.

Кудрявцев В.Т . Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. - М.,1991. С. 6-22.

Лазукова Н. Н. Альтернативные ситуации // Преподавание истории в школе. - 1993. - № 4.

Лернер И.Я. Познавательные задачи в обучении истории. - М ., 1968. –94 с.

Лернер И.Я. Проблемное обучение. –М ., 1974. 64 с.

Смирнов С.Г. Задачник по истории древнего мира. - М ., 1995. –214 с.

Смирнов С.Г. Задачник по истории России. –2-еизд. - М ., 1995. –203 с.

Степанищев А .Т. Методика преподавания и изучения истории. - М ., 2002. - Ч .1. - С. 160 -172; Ч .2. - С. 92-97.

Степанищев А.Т . Проблемные задачи по истории России. –М ., 2001. –126 с.

Степанищев А .Т . 300 задач по истории России с древнейших времен до наших дней. –М ., 1999. –124 с.

Студеникин М .Т. Методика преподавания истории в школе. –М ., 2002. – С. 75–88.

Тема 6. Учебник и его роль на уроке истории.

Литература.

Безрогов В.Г. Учебная литература по истории: современное состояние и

перспективы // История: Еженедельное прил. к газ. «Первое сентября» . –

1977. - № 11.

Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. - М ., 1968. - С. 266-296.

Вяземский Е.Е. Методика преподавания истории в школе. - М .,1999. - С. 71-85.

Вяземский Е.Е. Теория и методика преподавания истории. - М ., 2003. –С.175-189.

Головатенко А.Ю. Учебники истории: сегодня и завтра. Обзор проблем и контуры решений // История: Еженедельное прил. к газ. «Первое сентября ».- 1977. - № 7.

Грицевский И.М . От учебника – к творческому замыслу урока. - М .,1990. –205 с.

Грицевский И.М. Работа учителя с учебником при подготовке к уроку

истории. - М .,1987. –79 с.

Мерзон И.И . Методика работы со школьным учебником истории: Опыт

изучения истории средних веков. - М ., 1965. –121 с.

Методика преподавания истории в средней школе. - М ., 1986. - С. 70-77.

Микк Я.А . Оптимизация сложности учебного текста. – М ., 1981. - 119 с.

Старобинская Г.И. Самостоятельная работа с текстом учебника в VII классе // Преподавание истории в школе. - 1987. - № 1.

Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории. - М ., 2002. –Ч . 2. –С. 104–124.

Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе. –М ., 2002. – С. 41-47.

Троицкий Ю. Нужен ли школе учебник истории? // История: Еженедельное прил. к газ . «Первое сентября» . –1977. - № 25.