Тема 3. Использование исторических карт на уроках истории и проблема формирования пространственных представлений у современных школьников.

Литература:

Аппарович Н.И . Карты по истории в старших классах // Преподавание истории в школе. - 1984. - № 3.

Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. - М ., 1968. - С. 217-234.

Вяземский Е.Е . Теория и методика преподавания истории . –М ., 2003. – С. 266 –276.

Годер Г.И. Контурная карта на уроках истории древнего мира// Преподавание истории в школе. - 1967. - № 2.

Годер Г.И. Преподавание истории в 5 классе/ Г.И . Годер.–М .,1985.–С.50-60.

Годер Г.И. Приемы формирования пространственных представлений в пятом классе/ Г.И . Годер// Преподавание истории в школе. - 1983. - № 5.

Князев Ю.А. Использование картосхем краеведческого содержания // Преподавание истории в школе. - 1987. - № 3.

Короткова М.В . Наглядность на уроках истории. – М ., 2000. - С. 4-49.

Линко Г.М . Работа с исторической картой в восьмилетней школе / Г.М . Линко. - М ., 1962. –60 с.

Методика преподавания истории в средней школе. – М ., 1986. - 270 с.

Никифоров Д.Н. Наглядность в преподавании истории и обществоведения. - М .,1978. - С.107-129.

Петрова О.Д . О работе с исторической картой в 5 классе // Преподавание истории в школе. - 1964.- № 6.

Стражев А.И. Методы работы с исторической картой // Преподавание истории в школе. - 2002. - № 10.

Студеникин М .Т. Методика преподавания истории в школе. - М ., 2002. - С. 103–117.

Тененбаум М.И . Формирование навыков работы с исторической картой // Преподавание истории в школе. - 1966.- № 6.

Тема 4. Формирование хронологических знаний и умений в процессе школьного обучения истории.

Литература:

Вагин А.А. Методика обучения истории в школе - М .,1972. - С.17 –34.

Ванин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. - М ., 1968. - С. 329 -336.

Вяземский Е.Е . Теория и методика преподавания истории. - М ., 2003. - С. 256 -266.

Годер Г.И. Преподавание истории в 5 классе.– М .,1985. –207 с.

Горбунов Г.М . «Лента времени» с подвижными шнурами // Преподавание истории в школе. - 1964. - № 6.

Клюжина А.Ф . Работа над хронологией // Преподавание истории в школе. -1964. - № 4.

Кулагина Г.А . Сто игр по истории. – М ., 1983. –240 с.

Лебедева И.М . Организация и проведение исторических олимпиад в 6–9

классах: Из опыта работы. –М ., 1990. –95 с.

Лещинер В.Р. Компьютеры в кабинете истории // Преподавание истории в школе. - 1992. - № 6.

Линко Г.М . Работа с хронологией в школе. –М .,1960. –83 с.

Методика преподавания истории в средней школе. – М .,1986. - С.84 –89.

Мыскин В.А. Пиктограммы и игры на уроке истории // Преподавание истории в школе. - 1990. - № 6.

Никифоров Д.Н. Наглядность в преподавании истории и обществоведения. - М .,1978. С.113 –120.

Степанищев А.Т . Методика преподавания и изучения истории. –М ., 2002. –Ч . 1. – С. 205 –221.

Студеникин М .Т. Методика преподавания истории в школе. - М .,2002. - С.118-131.

Юрасов М.К. Хронографические карты–новый тип дидактического материала по истории / М .К. Юрасов // Преподавание истории в школе. 2000. - № 5.