Практическое занятие № 5,6 Методика и технология работы социального педагога в школе.

Цель занятия: изучить методику и технологию, направления работы социального педагога в школе.

Вопрсы для обсуждения

1. Функции, роли и направления социального педагога в школе.

2. Права и обязанности социального педагога в школе.

3. Документация социального педагога в школе.

Задания для самостоятельной работы

1. Составьте календарный план работы Социального педагога на сентябрь при условии, что специалист начал работать в школе за 3 дня до начала нового учебного года.

2. Используя примерную схему характеристика социума группы составьте характеристику социума группы на примере своей группы.

3. Составьте социально0педагогическую характеристику социума образовательного учреждения.

Для выполнения заданий №2 и №3 используйте учеб.-метод.пособия:

• Методика и технология работы социального педагога: Учебное пособие для студ. вузов / Под ред. М.А.Галагузовой, Л.В.Мардахаева. - М.: Академия, 2004.

• Шептенко, П. А. Методика и технология работы социального педагога: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / П.А.Шептенко, Г.А.Воронина. - М.: Академия, 2001.

• Шакурова, М.В. Методика и технология работы социального педагога: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.В. Шакурова. - М.: Академия, 2002.

Практическое занятие № 7 Методика и технология работы социально-психологической службы в школе.

Цель занятия: изучить методику и технологию, направления работы школьных социально-психологических служб.

Вопросы для обсуждения

1. Роль социально-психологических служб в учреждениях образования; 2. Функциональные обязанности социального педагога школьной социально-психологической службы;

3. Направления деятельности социально-психологической службы образовательного учреждения.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучите передового социально-педагогического опыта по материалам средств массовой информации.

2. Подготовьте доклад по изученному материалу, выбрав направление работы социального педагога, которое Вы считаете актуальным на современном этапе.

Практическое занятие № 8 Методика и технология работы социального педагога по разрешению конфликтов.

Цель занятия: формирование практических навыков конструктивного решения конфликтов, освоение технологий управления развитием конфликта.

Форма проведения занятия: ролевая игра «Способы конструктивного решения конфликтов».

Группе предлагаются несколько конфликтных ситуаций (3-5). Каждая ситуация разыгрывается и обсуждается отдельно.

Помимо участников, разыгрывающих конкретную ситуацию, в группе распределяются следующие роли:

• социальный педагог

• сочувствующий

• критикующий

• равнодушный

• заинтересованный

• противодействующий

• помогающий

• проверяющий

Игра состоит из следующих этапов:

1. Восприятие предмета конфликта (разыгранные ситуации);

2. Анализ конфликта и выяснение его причин и условий с участием всех ролевых позиций;

3. Выбор наиболее эффективных методов решения конфликта (обсуждение, заполнение таблицы).

На последнем этапе игры студенты заполняют таблицу:

Методы конструктивного решения конфликта

Модели поведения в конфликте	Условия эффективного использования конфликта	Условия неэффективного использования конфликта	Основные приемы достижения соглашения

В результате игры у каждого студента должен быть сформирован пакет «Методы конструктивного решения конфликтов» с возможными методами решения конфликтов в отдельно взятой конкретной ситуации.