II. Встановіть відповідність між основними поняттями та поняттями, що виражають їх ознаки, особливості, види, властивості

• Мислення А. Діалог

• Мовлення Б. Аналіз

• Уява В. Полілог

Г. Аглютинація Д. Узагальнення Е. Схематизація

• Оберіть правильну відповідь

І. Що є компонентами задачі?

4. Дане.

5. Шукане.

II. Проблемна ситуація чи задача має узагальнений характер?

4. Проблемна ситуація.

5. Задача.

///. В якій відповіді названі основні розумові операції?

• Порівняння, аналіз, сприймання, синтез, узагальнення.

• Аналіз, синтез, абстрагування, конкретизація, міркування.

• Аналіз, синтез, абстрагування, узагальнення, конкретизація.

• Який вид мислення переважає при розв’язанні

алгебраїчної задачі?

6. Понятійне.

7. Наочно-дійове.

8. Образне.

V Яке з визначень мови найбільш правильне і повне?

6. Мова - це система слів.

7. Мова - це набір звуків.

8. Мова - це засіб спілкування.

4. Як називається форма мовлення, при якій говорить лише одна особа, а решта сприймає?

1. Внутрішнє мовлення.

2. Діалогічне мовлення.

3. Монологічне мовлення.

4. У чому полягає взаємозв 'язок мови і мислення?

8. Без мови немає власне людського понятійного мислення.

9. Власне людське мислення не обов’язково опирається на мову.

10. Мова і мислення тотожні.

4. Чи є уява у тварин ?

1 .Так.

2. Ні.

4. В якому з наведених варіантів дається правильна характеристика творчої уяви ?

1. Творче уява полягає у створенні образів нових, оригінальних об’єктів на основі попереднього досвіду.

2. Творча уява - це створення образів об’єктів на основі їх словесного опису.

3. Творча уява - це створення образів об’єктів, які раніше не сприймалися людиною.

X. В якому з варіантів дано правильне визначення мрії >/л виду уяви ?

• Мрія - створення людиною образів свого майбутньої !)

• Мрія - це творча уява, скерована на майбутнє.

• Мрія - це створення людиною образів бажаного майбутнього.

IV. Розв’яжіть логічні задачі

• Професор лягає спати о восьмій вечора, а будильник заводить на дев’яту ранку. Скільки буде спати професор?

• Чи може чоловік одружитися із сестрою своєї вдови?

• Чи є Восьме березня в Австралії?

• У Мухамеда десять корів. Усі, крім дев’яти, здохли Скільки корів залишилося?

• Ви - пілот літака, який летить із Лондона до Києва з двом» посадками в Алжирі. Скільки років пілоту?

• Зазвичай місяць закінчується 30-м або 31-м числом, V якому місяці є 28 число?

• Ви заходите до малознайомої затемненої кімнати. V кімнаті є дві лампи: газова та бензинова. Що ви запали іе насамперед?

• Один потяг іде з Москви до Києва, а інший - з Києва до Москви. Вирушили вони одночасно, але швидкіші, пер-шого потяга у три рази більша, ніж швидкість другої о Який потяг буде далі від Москви в момент їх зустрічі?

• Археологи знайшли монету, датовану 35-м роком до и.е Чи можливо це? Якщо так, то за яких умов?

• Колоду розпиляти на дванадцять частин. Скільки слід зробити розпилів?

• lia руках 10 пальців. Скільки пальців на 10 руках?

• Самотній нічний сторож помер вдень. Чи отримає він пенсію?

І V Горіло сім свічок. Три погасли. Скільки свічок залишилося?

• Цеглина важить один кілограм плюс ще півцеглини. Скільки важить цегла?

• Під яким кущем сидить заєць під час дощу?

• Якщо ви любите граматику, то вас зацікавить питання: як правильно сказати „не бачу білий жовток” чи „не бачу білого жовтка”?

• Дах одного будинку несиметричний. Один його нахил складає з горизонтом кут 60 градусів, а інший - кут 70 градусів. Припустимо, півень кладе яйце на гребінь даху. На який бік даху воно впаде?

ІX. На кордоні СШАта Канади сталася авіаційна катастрофа. У якій з двох країн повинні бути поховані пасажири, що вціліли?

ІЩо є головним ворогом жінки, який завжди перемагає?

20. Ціцерон сказав, що для того, щоб бути вільними, ми повинні бути рабами. Чого?

М У фермера 8 свиней: 3 рожевих, 4 бурих і 1 чорна. Скільки свиней можуть сказати, що в цьому невеличкому стаді знайдеться хоча б одна свиня такої самої масті, як її власна?

9. Скільки років батьку, єдиному сину якого 7 років?

10. Скільки горошин увійде в чайну склянку?

11. Двоє індіанців сиділи па березі річки. Однії був вищий па зріст, і піп ий - нижчий. Той, хто нижчий на зріст, дово-диТься сином тому, хто вищий па зріст, хоча той, хто вищий па зріст, не є. його батьком. Як ви це поясните?

12. Щоб проповзти по біговій доріжці одного стадіону за годинниковою стрілкою, равлику потрібно півтори

години. Коли ж равлик повзе потій самій доріжці проти годинникової стрілки, то повний круг він проходить за 90 хвилин. Чим пояснити розбіжність результатів?

• Що знаходиться між містом і селом?

• Як можна одним мішком пшениці, змоловши її, наповнити 2 мішки, такі самі за розміром, як мішок, я якому знаходиться пшениця?

• Хлопчики пиляють дрова на метрові частини. Відпилювання однієї такої частини займає 1 хвилину. За скільки хвилин вони розпиляють колоду довжиною 5 метрів?

• Два землекопи викопують 2 м канави за 2 години. Скільки землекопів за 5 годин викопують 5 м канави?

• Ішла жінка до Києва й зустріла трьох чоловіків. Кож-ний із них ніс по мішку, в кожному мішку - по коту. Скільки істот ішло до Києва?

ЗІ У кошику 4 яблука. І Іоділіть їх між чотирма особами так, щоб кожна отримала одне яблуко і одне яблуко залишилося б у кошику.

• Двоє батьків і двоє синів з’їли за сніданком 3 яйця, причому

кожний з’їв ціле яйце. Як це трапилося?

• Летіли горобці, сіли на стовпці, як сядуть по два - один стовпець зайвий, як сядуть по одному - один горобець зайвий. Скільки горобців і скільки стовпців?

• Пасли два хлопці поросят. Один каже другому: „Дай мені одне порося, тоді в нас буде порівну”. А другий каже: „Дай ти мені одне, тоді в мене буде якраз вдвічі більше, ніж у тебе”. По скільки було в них поросят?

• П’ять, п’ятнадцять, без двох двадцять, семеро, троє, ще й малих двоє. Скільки всіх?

• Як сорок п’ять горіхів розкласти на дев’ять тарілок так, щоб у кожній була різна кількість горіхів?

• У хлопчика стільки ж сестер, скільки й братів, а в його сестри сестер вдвое менше, ніж братів. Скільки в сім’ї сестер і братів?

• Термометр показує три градуси морозу. Скільки градусів покажуть два таких термометри?

• У пакунку лежать цукерки двох сортів. Яку найменшу кількість цукерок треба взяти із пакунка, щоб серед них були хоча б дві цукерки однакового сорту?

• У кімнаті 4 кутки. У кожному кутку - кішка. Проти кожної кішки сидять по три кішки. Скільки всього кішок у кімнаті?

• На столі стояло 3 склянки з вишнями. Віталик з’їв одну склянку вишень. Скільки склянок залишилося?

• Віщун береться передбачити з точністю до 100 відсотків рахунок будь-якого матчу до того, як він почнеться. У чому секрет віщування?

• Як за допомогою тільки однієї палички утворити на столі трикутник?

• Двоє хлопчиків підійшли до річки. Біля берега був усього один човен. Незважаючи на те, що човен може взяти тільки одного хлопчика, вони потрапили на протилежний берег. Яким чином?

• Скільки дев’яток у ряду від І до 100?

• Добуток яких двох чисел завжди менше їх суми.

• Назвіть п’ять днів тижня, не називаючи їх ім’я.

• На яке запитання не можна відповісти „Так”?

• Шість ніг, дві голови, один хвіст. Що це таке?

• Двоє домовилися сісти в 5-й вагон потягу. Але один сів у 5-й вагон від хвоста, а інший - у 5-й вагон від голови. Скільки-повинно бути в потязі вагонів, щоб вони зустрілися?

V. Виконайте практичні вправи

• Вам пропонуються 7 рядів чисел. Ви повинні знані й закономірність побудови кожного ряду і вписати числа, які завершують логіку ряду. Час виконання роботи - 5 хв.

Числові ряди

• 24 21 19 18 15 13 7

• 1 4 9 16 49 64 81 100

• 16 17 15 18 14 19

• 1 3 6 8 16 18 76 78

• 7 16 19; 5 21 16; 9_4

• 2 4 8 10 20 22 _ 92 94

• 24 22 19 15

• Вкажіть, яка рука зображена – права чи ліва?

TEMA 5

І. Питання для обговорення

1 .Які емоційні стани описані в наведених нижче прикладах і:і літературних джерел?

„Її очі світяться, горять, вона хоче підвестися і непритомна надає на засік з чужою пшеницею і, прислухаючись до свого голосу, каже: „Уб’ю...” (Г. Косинка, „Анкета”)

„Потім зайшла Ксана. Вона була спокійніша за всіх одвідувачів. Бо ті приходили просити, вона - тільки бачити. Бачити його - це була найтаємніша її мрія, найглибше прагнення решток її душі. Вона не мислила про це, а жила ради цього, бо він прийшов і так нагло змінив річище її життя”. (В. Підмогильний, „Третя революція”)

„Екзамен з російської мови прийшов тримати з якимось душевним неспокоєм. Адже живої російської мови, причому літературної, він ніколи ие чув, хіба що тільки на уроках, і тому, коли надійшла його черга відповідати і гладенько причесана жінка з вродливим приємним обличчям попросила його до дошки, він зблід і довго не міг сказати першого слова. Жінка бачила його хвилювання і опускала очі, щоб не дивитися па нього і не бентежити його, але він все мовчав”.

„Благообразний дідок був взагалі веселим і балакучим від народження, і не дивно, що й тепер він совався на стільці, сипав дотепами, жартами, посміювався, і йому, мабуть, було все рівно, скільки часу він ще просидить в ньому кабінеті. І чим частіше дідок сипав дотепами і веселився, тим більше супився похмурий член комісії, бо він вважав, що дідок веселиться і радіє через те, що святкує розгром його теорії про походження скіфів”. (Г.Тютюнник, „ Вир”)

„Довідавшись на ярмарку в Борзні, що дома діти загибають з невідомої хвороби, батько ударив по конях. Як він промчав ті тридцять верстов, нещадно б’ючи коней, аби швидше нас врятувати, як гукав на Десні перевозу і як далі летів - про цс довго гомоніли подорожні. А дома вже бачили тільки, як ударився він мокрими кіньми в ворота, аж ворота розбились, і покалічені коні попадали в кривавій піні. Кинувся батько до нас, а ми всі мертві лежимо, один лиш я живий. Гірко заплакав наш батько над нами:

-Ой сини мої, сини! Дітки мої, соловейки!... Та чого жтак рано відспівали...”

(О. Довженко, „Зачарована Десна”)

• Яку емоцію виражає людина, коли:

а) сидить понура, плечі опущені, руки безсило звисають, голова похилена, незворушний погляд націлений в підлогу, голос глухий, мовлення сповільнене;

б) постава напружена, руки судорожно перебирають край одягу, погляд неуважливий, мова швидка, уривчаста, голос гучний.

• Опишіть зовнішній вигляд людини під час вияву різних емоцій так, щоб ваші товариші здогадалися, про які емоції йде мова. Причому описувати потрібно тільки за допомогою наукових термінів, положень та фізичних характеристик тіла, наприклад, не можна говорити „сумний вираз обличчя”.

• Помічено, що після виходу на пенсію в багатьох людей може виникати депресивний стан, інколи погіршується самопочуття. Чим це можна пояснити?

• Емоційний стан лікаря часто визначає успіх його діяльності. Опишіть, які емоційні стани виникають у вас під час відвідування лікарні, навчальних аудиторій медуніверситету, читання медичної літератури тощо?

• Що ви розумієте під емоційно-вольовою регуляцією у професійній діяльності лікаря? Яке її значення?