Практична робота №5

Тема: Особливості виховної роботи у ПТЗО.

Мета: Ознайомитися з характеристикою учасників виховного процесу в закладах ПТО, організацією виховної роботи з учнями “групи ризику”, особливостями виховної роботи в умовах ПТЗО.

План

1. Дати характеристику підліткового та молодшого юнацького віку.

2. Охарактеризувати особливості контингенту учнів ПТЗО.

3. Охарактеризувати інженерно-педагогічний колектив профтехучилища і його специфіку.

4. Проблема наркоманії, алкоголізму в закладах ПТЗО

4.Визначити основні виховні завдання у роботі з підлітками “групи ризику”.

5. Скласти план роботи з підлітками “групи ризику”

Контрольні питання

1.Особливості контингенту учнів ПТЗО.

2.Інженерно-педагогічний колектив профтехучилища і його специфіка.

3. Поняття “група ризику”.

4. Основні виховні завдання у роботі з підлітками “групи ризику”.

5. Особливості дитячого алкоголізму, наркоманії.

6. Індивідуальна виховна робота з підлітками “групи ризику”.

Література:

1. Новацкий Т. Основы дидактики профессионального обучения. Пер. с польск./ Т. Новацкий. - М.: Высш. школа, 1979. - 284 с.

2. Очерки истории профессионально-технического образования в СССР/ Под ред. С.Я. Батышева. - М.: Педагогика, 1981. - 352 с.

3. Педагогічна книга майстра виробничого навчання: Навч.-метод. посібник/ [Н.Г. Ничкало, В.О. Зайчук, Н.М. Розенберг та ін. ]; за ред. Н.Г. Ничкало. – К.: Вища школа, 1994. – 334 с.

4. Професійна освіта: Словник: Навчальний посібник для учнів і педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів/ [С.У. Гончаренко та ін.] За ред. Н.Г. Ничкало. - К.: Вища школа, 2000. – 380 с.

Практична робота №6

Тема:Організація життєдіяльності учнів ПТЗО.

Мета:Ознайомитися із сучасними підходами та методикою організації життєдіяльності учнів ПТЗО, визначити вплив організованої життєдіяльності на розвиток і професійне становлення особистості, що навчається у ПТЗО.

План

1. Визначити організаційно-педагогічні умови вирішення проблеми дозвілля учнів ПТЗО.

2. Проаналізувати форми дозвілля учнів професійно-педагогічного коледжу.

3. На основі вивчення професіограми встановити взаємозв’язок між професійно важливими якостями і властивостями особистості і формами дозвілля, що сприятимуть їхньому розвитку.

4. Охарактеризувати поняття «здоровий спосіб життя».

Контрольні питання

1. Організована життєдіяльність та її вплив на розвиток і професійне становлення особистості учня, що навчається у ПТЗО.

2. Організаційно-педагогічні умови вирішення проблеми дозвілля учнів ПТЗО.

3. Методика організації дозвільної діяльності учнів ПТЗО

Література

1. Новацкий Т. Основы дидактики профессионального обучения; Пер, с польск./ Т. Новацкий. - М.: Высш. школа, 1979. - 284 с.

2. Очерки истории профессионально-технического образования в СССР/ Под ред. C.Л. Батышева. - М.: Педагогика, 1981. - 352 с.

3. Платов В.Я. Деловые игры: разработка, организация и проведение/ В.Я. Платов. - М.: Профиздат, 1991. - 192 с.

4. Болдирєв М. І. Класний керівник./ М. І. Болдирєв. — К., 1982. - 162 с.

5. Омеляненко С.В. Робоча книга класного керівника./ С.В. Омеляненко. — Черкаси, 1996.