Среднесрочные цели

1
2

Краткосрочные цели

1
2

В колонке «Цель» вам следует написать место работы, должность, которую предполагаете иметь, и ожидаемый доход на данном месте работы, т.е. отразить результат анализа целей. Цель описывается тем уровнем дохода и должностью, которые вы рассчитываете иметь в определенном возрасте.

Указывая сроки достижения цели, вы должны написать конк­ретные временные рамки, которые ограничивают достижение дан­ной цели.

Зная сроки достижения цели, вы можете прописать ваш возраст, к которому достигнете конкретную цель.

Вероятность достижения цели оцените от 1 до 100 баллов на ос­нове анализа ваших возможностей, т.е. проанализировав свои силь­ные и слабые стороны, вы проставите отвечающее реальности ко­личество баллов.

Раздел 6. Что конкретно я собираюсь предпринять для достижения своих целей

После того как вы прояснили для себя вопрос о профессиональ­ных целях (провели анализ целей), необходимо провести анализ наличия ресурсов для достижения целей. В процессе анализа надо выявить необходимые для достижения желаемых целей средства (личные, финансовые, временные ресурсы). Ваша задача в данном разделе — провести анализ «цель — средство», в результате которо­го важно определить те конкретные шаги и действия, которые бу­дут способствовать достижению ваших целей.

Анализ возможности Анализ «цель — средство»

Чего я хочу?

Чего я могу?

Желаемые цели Формулирование целей Сильные и слабые стороны

(планирование целей)

Практические цели развиваться избавляться

(цели действия)

Рис. 4. Процесс постановки целей

Данный раздел включает три этапа.

• Что конкретно я собираюсь предпринять для достижения сво­их целей за время учебы в вузе.

• Что конкретно я собираюсь предпринять для достижения сво­их целей за первые 5 лет после окончания вуза.

• Что конкретно я собираюсь предпринять для достижения сво­их целей в последующие 10 лет.

На первом этапе вам необходимо описать конкретные действия, которые вы планируете предпринять для достижения ваших целей за время учебы в вузе (стажировка за границей, практика в престиж­ной фирме и т.д.).

Допустим, ваша цель на данном этапе — выучить английский язык. Поэтому за время учебы в вузе вы будете:

• заниматься с репетитором два раза в неделю;

• участвовать в олимпиадах по английскому языку, чтобы вас отметили, оценили и в числе лучших отправили совершенствовать английский язык за рубеж;

• дома самостоятельно заниматься с кассетами и учебниками.

Вы знаете, что по окончании вуза вы будете хорошо владеть ан­глийским языком.

Учитывая, что на далекий период планировать сложнее, описы­ваемые способы достижения цели на втором этапе должны быть конкретнее, чем на третьем этапе, а первый этап нужно будет опи­сать максимально конкретно. Если сопоставить эти три этапа со схемой «Профессиональные цели» в пятом разделе, то на первом этапе будут отражаться средства для достижения среднесрочных целей, а на втором и третьем этапах — долгосрочных целей.

Результаты должны быть представлены в следующей таблице.

Профессиональные цели	Необходимые средства	Имеется в наличии	Не имеется в наличии	Практические цели (действия)
ЗА ВРЕМЯ УЧЕБЫ В ВУЗЕ