
- •Приведите из толкового словаря два омонима – общеупотребительных слова и два омонима, у которых одно слово ограничено сферой своего употребления.
- •Установите, полисемия или омонимия имеется в примерах:
- •Объясните различия в значении паронимов.
- •Определите тип омонимии в примерах (лексические омонимы, омоформы, омофоны, омографы).
- •Выберите один из заключенных в скобках паронимов, свой выбор мотивируйте.
- •Найдите случаи парономазии и смешения паронимов. При необходимости сделайте правку.
- •Дополните предложения, выбирая из скобок наиболее удачный вариант. Мотивируйте свой выбор.
- •Найдите в текстах случаи неправильного выбора члена паронимической пары слов.
- •Составьте словосочетания с паронимами:
- •В приведенных ниже шутках выделите многозначные слова и придумайте с ними другие словосочетания, доказывая их полисемантизм.
- •Проанализируйте омонимические рифмы, разграничивая омонимию (полную и неполную), омографию, омофонию, омоформию.
- •Дайте оценку случайно возникшей в речи омонимии и проявившейся многозначности слов, отмечая неясность высказывания, искажение смысла, неуместный комизм, каламбур. Исправьте предложения.
- •Проанализируйте употребление многозначных слов и слов, имеющих омонимы; укажите индивидуально-авторскую омонимию, речевую недостаточность, ставшие причиной неуместных каламбуров. Устраните их.
- •Исправьте ошибки в следующих предложениях, укажите причину возникновения этих ошибок.
- •Укажите стилистические приемы создания юмора. Разграничьте явления многозначности и омонимии как источник словесной игры.
- •Выделите слова, имеющие омографы. В каких случаях постановка ударения необходима?
- •В следующих предложениях выделены примеры метонимии. Объясните их значения. Укажите, на каком основании произошло метонимическое переосмысление.
- •В следующих выражениях охарактеризуйте примеры метонимии. Укажите их прямые значения.
Практическое занятие «Омонимия. Паронимия»
Вопросы:
1. Омонимия как формальная лексическая (семантическая) категория.
2. Вопрос об омонимии и смежных явлениях. Разграничение омонимии и полисемии. Одинаково ли связаны друг с другом значения многозначных слов и значения слов-омонимов?
3. Типы омонимов:
а) лексические (омонимы), б) фонетические (омофоны), в) графические (омографы), г) грамматические (омоформы), д) словообразовательные (омоморфемы).
4. Виды лексических омонимов:
а) полные и неполные (частичные); б) корневые и производные; в) реальные и потенциальные.
5. Словари омонимов. Роль омонимов в языке.
Паронимия и паронимы.
Типы паронимов.
Отличие паронимов от омонимов и синонимов.
Парономазия и её стилистическое назначение.
Словари паронимов.
Приведите из толкового словаря два омонима – общеупотребительных слова и два омонима, у которых одно слово ограничено сферой своего употребления.
Установите, полисемия или омонимия имеется в примерах:
а) Он красит крышу. Не место красит человека;
б) ручка ребенка, ручка двери (дверная), автоматическая ручка;
в) коса косит, косу заплетают;
г) вид глагола, видовая пара; вид из окна, видный из окна;
д) завод, заводской; завод, заводной.
Какими языковыми фактами можно доказать отличие омонимов от
значений многозначного слова?
Объясните различия в значении паронимов.
Интеллигентный – интеллигентский, процесс – процессия, геройский – героический, обидный – обидчивый, туристский – туристический, значение – значительность, основание – обоснование, понятный – понятливый, поверка – проверка, хозяйский – хозяйственный, проблемный – проблематический, объемный – объемистый, желаемое – желательное, романический – романтический, войти – взойти, статус – статут, удивленный – удивительный, существо – сущность.
Укажите, какие части речи представлены формами слов кос, сыр, лук, простой, покрывало, жгут, постой, съест, мой, три, знать, были. Как называются формы разных слов, совпадающие по произношению или написанию?
Определите тип омонимии в примерах (лексические омонимы, омоформы, омофоны, омографы).
Мех (волосяной покров животного) – мех (кузнечный), везти – вести, пари (спор) – пари (глагольная форма), крона (дерева) – крона (денежная единица), молод – молот, парить – парить, тепло (существительное) – тепло (наречие), ток (электрический) – ток (место для молотьбы) – ток
(птиц), мыло (существительное) – мыла (от глаг. мыть), выровнять – выравнять, газ (ткань) – газ (вещество), рано – рана, растворить (раскрыть) – растворить (вещество в воде), луг – лук, мог – мок, рожки – рожки, шашка (брусок поперечно разрезанного бревна) – шашка (оружие) – шашка (кубик спресованного взрывчатого вещества), вести – вести, пила (существительное) – пила (от глагола пить), дог – док, пол (мужской) – пол (паркетный), метр (единица измерения) – метр (стихотворный размер) – метр (наставник, руководитель).
Выберите один из заключенных в скобках паронимов, свой выбор мотивируйте.
1. Абитуриент глубоко раскрыл тему сочинения, но допустил целый ряд (стилевых, стилистических) ошибок. 2. Товарищи пассажиры, не забудьте (оплатить, уплатить) за проезд! 3. В своей новой шубе из (искусного, искусственного) меха она выглядела очень эффектно. 4. Обед был не очень обильным, но зато (сытым, сытным). 5. Для лучшего (освоения, усвоения) материала преподаватель предложил несколько упражнений.
Найдите случаи парономазии и смешения паронимов. При необходимости сделайте правку.
1. Необходимость отмены высоких ставок налога массируется всеми газетами.
2. Одни и те же персоналии принимают активное участие во всех террористических актах.
3. Служить бы рад, прислуживаться тоже.
4. Как они зачищают нас (О позиции Минобороны в чеченской войне).
5. Гордон реет (О теле- и радиоведущем А.Гордоне).
6. ReVOLVOlution (Реклама автомобиля Volovo).
7. Часто это подчинительство выходит за пределы семьи.
8. Граф был известным дуэлистом.
9. Фоменко в ритме фламенко (О шоумене Н.Фоменко).
10. Институт параНЕнормальных явлений (шутка).