Тема № 5: Джерела українського національного відродження хіх ст.

Наприкінці XVIII ст.. – на початку ХІХ ст. колишня козацька еліта знищеної російським царизмом Гетьманщини стала одним із джерел формування нової генерації борців за українське національне відродження. Одержавши довгоочікуване дворянство але не маючи різних прав з польською шляхтою, представники знатних українських родин вимагали визнання своїх привілеїв у повному обсязі. Виборюючи однаковий з поляками статус, дехто з нової української знаті прагнув відродити й утрачену раніше автономії України в складі Росії.

При вивчені теми письмово скласти конспект–відповідь за планом:

1. Рух українських автономістів.

2. Масонські ложі.

3. Малоросійське товариство.

4. Декабристи.

5. Поява української інтелігенції.

6. «Руська трійця».

7. Кирило-Мефодіївське братство. Т. Шевченко.

8. Громадянський рух. М. Драгоманов.

9. Братство Тарасівців.

10. Москвофіли

11. Народовці.

12. Товариство «Просвіта».

Тема № 6: Формування політичних партій в Україні у іі половині хіх ст. – на початку хх ст.

Наприкінці ХІХ ст. в Україні були створені сприятливі умови для консолідації та організаційного оформлення політичних партій, які відігравали провідну роль у боротьбі за українську державність.

При вивчені теми необхідно заповнити таблицю в якій охарактеризувати дев’ять партій:

Назва партії	Дата утворення	Лідери партії	Програма партії

Рекомендована література

1. Грушевський М. Ілюстрована Історія України., К., 1992

2. Крип’якевич І. Історія України., Львів., 1992

3. Полянська-Василенко Н. Історія України.,Т.І-2., К., 1993

4. Субтельний О. Історія України., К.,1993

5. Сергієнко Г. Оголій В. Історія України., К., 1993

6. Турченко Ф.Г. Новітня Історія України 9-10 клас., К., 1995

7. Коваль М., Кульчицький С., Курносов Ю. Історія України: матеріали для підручників 10-11 класу., К., 1992

8. Гунчак Т. Україна: перша половина ХХ століття ., К., 1993

9. Новий довідник: Історія України. – 4-е вид., змін. і доп. – К.: ТОВ «Казка», 2008

10. Алексеєв Ю. М. Історія України., К., 2002

Критерії оцінювання знань та вмінь студентів Усна відповідь:

«відмінно» – відповідь вірна, студент володіє фактичним та хронологічним матеріалом , дає власну оцінку подіям, правильно визначає їх причини та значення для історії України; студент відповідає (або намагається відповідати) українською мовою.

«добре» – відповідь вірна, студент володіє фактичним матеріалом, плутає деякі дати, за допомогою вчителя намагається давати власну оцінку та аналізувати їх, відповідь може мати певні неточності, але студент їх може виправити за допомогою вчителя (або студентів); студент відповідає або намагається відповідати українською мовою.

«задовільно» – студент володіє певною мірою фактичним матеріалом, але плутає деякі дати, не може вірно проаналізувати ті чи інші події самостійно, але за допомогою вчителя дає їм оцінку, студент відповідає українською або російською мовою.

«незадовільно» – відповідь не вірна (або відсутня), студент не володіє фактичним і хронологічним матеріалом, не вміє давати оцінку подій та аналізувати їх самостійно.