Практичне заняття №4 Моральна свідомість. Основні елементи моральної свідомості. Категоріальний устрій моральної свідомості. Теоретичні питання:

1. Поняття «моральна свідомість».

2. Структура моральної свідомості.

3. Категоріальний устрій моральної свідомості.

4. «Об’єктивні» категорії моральної свідомості:

а) добро і зло;

б) сенс життя і ставлення до смерті;

в) моральний ідеал,

г) щастя;

д) моральний обов’язок і моральна відповідальність;

є) справедливість.

5. Моральна самосвідомість. «Суб’єктивні» категорії моральної самосвідомості:

а) честь і гідність;

б) совість;

в) розкаяння;

г) почуття сорому.

Література

Основна

1. Герасимчук А. Курс лекцій з філософії / А. Герасимчук, З. Тимошенко. – К., 2002. – 422 с.

2. Етика: навч.посібник / Т. Аболіна, В. Ефименко, О. Лінчук. – К, 1992. – 134 с.

3. Етика: навч.посібник / За ред. В. Лозового. – К, 2004. – 340 с.

4. Левчук Т. Основи естетики: посібник / Т. Левчук. – К. : Вища школа, 2001. – 271 с.

5. Малахов В. Етика: навч посібник / В. Малахов. – К, 2002. – 340 с.

6. Філософія / Л.В. Губерський, І.Ф. Надольний, В.П. Андрущенко, В.П. Розумний та ін.; За ред. І.Ф. Надольного. – К. : Вікар, 2004. – 516 с.

Додаткова

1. Андрущенко В. Соціальна філософія. Історія, теорія, методологія / В. Андрущенко, Л. Губерський, М. Михальченко. – К. : Генеза, 2006. – 656 с.

2. Кузнецов В. Философия / В. Кузнецов, И. Кузнецова, В. Миронов, К. Момджя. – М. : ИНФРА-М, 2004. – 519 с.

3. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: Онтологія людини / В.Г. Нестеренко. – К. : Абрис, 1995. – 335 с.

4. Семенюк К. Етика і естетика: навч.посібник для дистанційного навчання / К. Семенюк. – К. : Відкритий міжнародний ун-т розвитку людини «Україна», 2007. – 193с.

Завдання для самопідготовки

1. Підготуйте усні повідомлення за такими завданнями:

1. Розробити можливі варіанти типології етичних вчень, взявши за основу певне розуміння природи моралі авторів цих вчень.

2. Обґрунтуйте письмово Вашу точку зору щодо ефективності моральних норм, порівнявши їх з правовими.

3. Наведіть приклади як добро переходить у зло і навпаки.

4. Назвіть існуючі етичні аргументи проти і на захист смертної кари?

5. Що таке евтаназія і які є позиції її виправдання і заборони.

6. Скласти Ваше власне «коло читання» з проблематики теми. Написати анотації.

7. Намалюйте свою «ромашку щастя», на пелюстках якої напишіть головні цінності, необхідні Вам для задоволення життям. Красивою вийшла квітка? Сподобалась вона Вашим друзям.

8. Спробуйте, слідуючи за Гелесієм, підвести баланс Ваших життєвих задоволень і страждань на даний момент ( зафіксуйте на аркуші паперу два відповідні списки). Які висновки для подальшого свого життя Ви можете зробити з одержаної картини?

2. Питання і завдання для дискусії:

1. Історичні дискусії про справедливість.

2. Які причини походження морального зла?

3. В чому складність визначення міри моральної відповідальності?

4. Совість і сором як категорії моральної самосвідомості.

5. Поясніть, чому пошук сенсу життя завжди індивідуальний і нескінченний.