Тема 16. Переходная экономика России

Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Распределение доходов. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики. Необходимость структурной перестройки экономики и инвестиционная политика России.

3. Методические указания к выполнению контрольНой рабоТы

Целью выполнения контрольных работ является самостоятельное приобретение и углубление знаний студентами по экономической теории, их знакомств с существующими направлениями современной экономической мысли, критическое их осмысление, выработка собственного мнения, приобретение навыков теоретического анализа. Освоение теоретических основ экономической науки должно помочь студентам сориентироваться в практике хозяйствования. Кроме того, контрольная работа является одним из видов контроля кафедры за качеством знаний студентов, изучающих данную учебную дисциплину.

В соответствии с целью используется следующий принцип построения вариантов заданий. Контрольные задания включают в себя:

–ответы на теоретические вопросы,

–решение задач,

–разбор упражнений и проблемных ситуаций.

Вариант контрольной работы определяется начальной буквой фамилии студента

К выполнению контрольных заданий следует подходить творчески. Ответ на теоретический вопрос должен представлять собой краткое изложение содержания рассматриваемой проблемы. Разбирая упражнения и проблемные ситуации, необходимо предлагать как теоретическое решение проблемы, так и практические рекомендации, основываясь на данных статистики. Если для ответа на вопрос требуется расчет, то необходимо написать решение задачи и выделить ответ.

Качество работы оценивается по тому, насколько самостоятельно и глубоко раскрыто студентом содержание теоретического вопроса, решена задача и описана проблемная ситуация. На каждую контрольную работу преподаватель кафедры представляет краткую письменную рецензию, в которой указываются ее положительные и отрицательные моменты, и дается общая оценка «зачтена» или «не зачтена». Если работа не зачтена, то она должна быть доработана с учетом замечаний преподавателя. Повторно работу рецензирует тот же преподаватель, который рецензировал ее в первый раз. Студенты, не выполнившие контрольной работы или не получившие зачета по ней, к зачетам и экзаменам не допускаются.

4. Контрольные задания

4.1. Задание к контрольной работе

Вариант 1. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв А, Б, В, Г).

1. Раскройте содержание вопроса. Альтернативные издержки.

2. Ответьте на вопрос. Что такое ограниченность ресурсов и почему она вынуждает людей делать выбор?

3. Решите задачу. Предприниматель, обладающий капиталом в 10 млн. руб., вложил их в производство и продал продукции на 11 млн. руб. Определить: вмененные (альтернативные) издержки, если ставка процента равна 15% годовых.

Вариант 2. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Д, Е, Ж, З, И).

1. Раскройте содержание вопроса. Рыночный механизм спроса и предложения.

2. Ответьте на вопрос. В чем отличие управления экономикой на макро- и микроуровнях?

3. Решите задачу. Функция спроса на данный товар: Q_D = 8 – Р; функция предложения: Q_S = - 7 + 2Р. Определить: равновесную цену и равновесный объем продаж.

Вариант 3 (Для студентов, фамилия которых начинается с букв К, Л, М, Н).

1. Раскройте содержание вопроса. Экономические ресурсы и их классификация.

2. Ответьте на вопрос. Почему в условиях рыночной экономики необходимо вмешательство государства?

3. Решите задачу. Функция спроса на данный товар F_d=10-Р, функция предложения F_s=-5+2Р, где Р – цена за единицу товара. Изобразить линию спроса и предложения. Определить равновесную цену и равновесный объем продаж.

Вариант 4. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв О, П, Р, С).

1. Раскройте содержание вопроса. Экономический рост.

2. Ответьте на вопрос. Возможна ли инфляция в условиях натурального, т. е. бартерного обмена?

3. Решите задачу. Дана следующая таблица производственных возможностей выпуска военной и гражданской продукции:

Виды продукции	Производственные альтернативы
	А	В	С	Д	Е
Автомобили (млн. шт.)	0	2	4	6	8
Самолеты (тыс. шт.)	30	27	21	12	0

а) изобразите графически кривую производственных возможностей;

б) объясните, что показывают точки ниже и выше этой кривой.

Вариант 5. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Т, У, Ф, Х).

1. Раскройте содержание вопроса. Эластичность спроса. Показатель (коэффициент) ценовой эластичности спроса.

2. Ответьте на вопрос. Что дает предпринимателю такое свойство экономических ресурсов, как их взаимозаменяемость (альтернативность)?

3. Решите задачу. Эластичность спроса по цене равна 0,8. Исходная цена равна 50 руб., а объем спроса 100 единиц. Цена выросла на 10 руб. Определить: как изменился объем спроса (в %)?

Вариант 6. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я)

1. Раскройте содержание вопроса. Факторы, влияющие на эластичность спроса.

2. Ответьте на вопрос. Что такое ставка рефинансирования? Как она устанавливается?

3. Решите задачу. Спрос задан функцией: Q_D = 8 - 0,5Р. Определить: коэффициент эластичности спроса по цене при цене единицы товара 6 д.е.