- •Перечень лабораторных и практических работ
- •Правила техники безопасности в лаборатории информатики
- •Практическая работа № 1
- •Практическое задание: Перечертите и заполните таблицу, используя представленные рисунки.
- •Классификация эвм
- •Классификация эвм по принципу действия
- •Классификация эвм по этапам создания
- •Классификация эвм по назначению
- •Классификация эвм по размерам и функциональным возможностям
- •Практическая работа № 2
- •Порядок выполнения работы:
- •Практическое задание:
- •Перевести десятичное число с фиксированной точкой (запятой) 57,875 в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную системы счисления и обратно.
- •Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 3
- •Порядок выполнения работы:
- •Практическое задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 4
- •Кодирование цвета
- •Растровое и векторное представление информации
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 5
- •Порядок выполнения работы:
- •Практическое задание: Выполнить сложение двух чисел, используя машинные коды:
- •Сложение (вычитание) машинных кодов
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 6
- •Порядок выполнения работы:
- •Практическое задание:
- •Запишите следующие высказывания в виде логического выражения:
- •Логические операции
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 7
- •Порядок выполнения работы:
- •Практическое задание:
- •Основные логические узлы эвм
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 8
- •Порядок выполнения работы:
- •Практическое задание: Опишите (структурно) принцип работы микропроцессора, используя представленную схему простейшей 8 – разрядной конструкции.
- •Структура микропроцессора
- •Устройство управления
- •Арифметико – логическое устройство
- •Микропроцессорная память
- •Регистры микропроцессора
- •Интерфейсная часть микропроцессора
- •Принцип функционирования микропроцессора
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 9
- •Порядок выполнения работы:
- •Основные команды
- •Выполнение простых вычислений микропроцессором
- •Основы программирования процессора
- •Компиляция
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 10
- •Порядок выполнения работы:
- •Основные характеристики процессоров
- •Идентификация процессоров
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 11
- •Порядок выполнения работы:
- •Практическое задание:
- •Перечертите и заполните таблицу:
- •Иерархическая структура памяти
- •Оперативное запоминающее устройство
- •Сверхоперативное запоминающее устройство
- •Устройства специальной памяти
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 12
- •Порядок выполнения работы:
- •Практическое задание:
- •Вам дано внешнее запоминающее устройство. Опишите его по следующим параметрам (укажите номер устройства):
- •Накопители на гибких магнитных дисках (нгмд)
- •Накопители на жестких магнитных дисках (нжмд)
- •Накопители на компакт – дисках
- •Накопители на магнитных лентах
- •Флеш – карты
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 13
- •Порядок выполнения работы:
- •Практическое задание:
- •Определите компоненты материнской платы, обозначенные цифрами (рис.1). Запишите названия этих компонентов и укажите их назначение.
- •Форм – факторы материнских плат
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 14
- •Порядок выполнения работы:
- •Практическое задание:
- •Понятие интерфейса
- •Интерфейсы в вычислительной технике
- •Классификация интерфейсов
- •Внутренние интерфейсы пк. Интерфейсы периферийных устройств
- •Подключение устройств к материнской плате
- •Внешние интерфейсы пк
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 15
- •Порядок выполнения работы:
- •Практическое задание:
- •Даны характеристики трех системных блоков:
- •Основные типы архитектур эвм
- •Принципы фон Неймана
- •Процессор
- •Основные характеристики процессоров
- •Оперативное запоминающее устройство
- •Внешние запоминающие устройства
- •Пример описания системного блока
- •Контрольные вопросы:
- •Перечень рекомендуемой литературы
Контрольные вопросы:
Почему необходимо кодировать символьную информацию?
Какой объем памяти занимает один символ?
Что называется таблицей кодов?
Какая таблица кодировки стала международным стандартом? Каким образом она построена?
Почему чаще всего пользуются таблицей ASCII в шестнадцатеричной форме?
Литература:
Информатика: Учебник. – 3-е перераб. изд. / Под ред. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2004.
Макаренко А.Е. Готовимся к экзамену по информатике. – М.: Айрис-пресс, 2003.
Шауцукова Л.З. Информатика: Учеб. пособие для 10-11кл. – М.: Просвещение, 2000.
Лабораторная работа № 4
Тема: Кодирование цвета в ЭВМ.
Цель: Получить практические навыки создания оттенков цветов с помощью кодов.
Оборудование: ПК.
Порядок выполнения работы:
Ознакомиться с теоретической частью.
Выполнить практическое задание.
Ответить на контрольные вопросы.
Оформить и сдать отчет.
Отчет должен содержать:
Тему работы;
Цель работы;
Оборудование;
Практическое задание;
Ответы на контрольные вопросы.
Практическое задание:
Создайте на рабочем столе документ MS Word.
Переименуйте новый документ под своей фамилией.
Откройте документ и создайте таблицу (Вставка → Таблица → Вставить таблицу). В диалоговом окне Вставка таблицы задайте размеры таблицы 10 х 10 (число столбцов 10 и число строк 10).
Задайте ширину таблицы 5 см, используя команду Свойства таблицы.
В появившейся таблице выделите ячейку. Нажмите правую клавишу мыши.
В появившемся контекстном меню выберите пункт Границы и заливка.
В диалоговом окне выберите вкладку Заливка.
Из раскрывающегося списка Заливка выберите пункт Другие цвета.
В диалоговом окне выберите вкладку Спектр.
Задайте коды цветов (красного, зеленого и синего), которые даны в прилагающейся таблице в соответствующей ячейке.
220 220 0 |
255 255 0 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
170 0 0 |
250 0 0 |
250 0 0 |
250 0 0 |
255 255 0 |
255 255 0 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 150 100 |
170 0 0 |
250 0 0 |
250 0 0 |
250 0 0 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 150 100 |
230 110 10 |
170 0 0 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 150 100 |
230 110 10 |
230 110 10 |
170 0 0 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 150 100 |
230 110 10 |
170 0 0 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 150 100 |
170 0 0 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
170 0 0 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
0 50 200 |
0 50 200 |
0 50 200 |
0 50 200 |
0 50 200 |
0 50 200 |
0 50 200 |
0 50 200 |
0 50 200 |
0 50 200 |
255 255 255 |
0 50 200 |
0 150 255 |
0 150 255 |
0 150 255 |
0 150 255 |
0 150 255 |
0 150 255 |
0 50 200 |
255 255 255 |
255 255 255 |
255 255 255 |
0 50 200 |
0 50 200 |
0 50 200 |
0 50 200 |
0 50 200 |
0 50 200 |
255 255 255 |
255 255 255 |
Повторите пункты 5 – 10 для всех остальных ячеек.
В этом же документе создайте подобную таблицу и свой цветной рисунок.
Переведите цвета своего рисунка в коды и заполните ими соответствующие ячейки новой таблицы.
Сохраните документ.
Результаты покажите преподавателю.
Теория:
